基礎物理教學問題選講 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《基礎物理教學問題選講》是一本關於基礎物理教學心得的教與學方麵的參考書，將作者數十年教授基礎物理過程中發錶的教學論文進行瞭重新梳理和補充，包括作者的教學理念、對課程內容的處理、對某些物理概念的理解，以及對一些問題的拓展討論。
　　《基礎物理教學問題選講》共分5篇：第1篇我們的教學理念，第2篇力學中一些基本概念的再探討，第3篇某些力學問題的拓展討論，第4篇相對論教學析疑，第5篇熱運動和光學問題拾零。
　　《基礎物理教學問題選講》可供正在主講基礎物理的中青年教師和正在學習基礎物理的學生參考。

作者簡介

　　羅蔚茵，中山大學物理學院退休教授。主要從事基礎物理教學，興趣為物理教學研究以及相對論基本概念和理論研究。曾任國傢教委物理教學指導委員會委員、國際物理教育委員會（ICPE）委員等學術職務。
　　早期編著《力學簡明教程》《熱學基礎》，又作為第二作者參編《新概念物理教程力學》《新概念物理教程熱學》《新概念物理教程量子物理》和《新概念力學十講》等8本著作。
　　從教以來，獲廣東省教學成果一等奬、廣東省教學優秀奬，教育部優秀教材奬。作為第二完成人獲國傢教學成果一等奬、教育部科技進步一等奬，北京市教育教學成果一等奬等。

內頁插圖

目錄

第1篇 我們的教學理念
1．1 《新概念物理教程力學》的教學體會
1．2 談談《新概念物理教程熱學》的改革
1．3 對課堂教學的一些思考
1．4 試論基礎物理必須實行直觀教學
1．5 在基礎物理教學中如何培養學生的能力
1．6 淺談基礎物理的啓發式教學
1．7 物理通識教育的理念和實踐

第2篇 力學中一些基本概念的再探討
2．1 參考係、坐標係和慣性參考係
2．2 澄清講述牛頓運動定律的一些謬誤
2．3 關於能量的概念——從機械能的意義談起
2．4 動量和動能哪一個纔是機械運動的量度？
2．5 剛體的瞬心滾動和滾動摩擦
2．6 角速度矢量以及它和有限轉動角度的區彆

第3篇 某些力學問題的拓展討論
3．1 關於空間測量和時間計量的進一步討論
3．2 慣性參考係與馬赫原理
3．3 慣性的本質
3．4 力的錶象和能量錶象
3．5 機械能守恒與相對性原理
3．6 對質量和能量以及質能關係的理解
3．7 片流和湍流雷諾數

第4篇 相對論教學析疑
4．1 相對論與高科技及我們的日常生活——紀念廣義相對論建立100周年暨狹義相對論建立110周年
4．2 狹義相對論的時空概念
4．3 廣義相對論一瞥
4．4 狹義相對論教學中的誤區析疑
4．5 孿生子效應及其狹義相對論解釋
4．6 孿生子佯謬的廣義相對論分析
4．7 高速運動物體的測量形象和視覺形象
4．8 全球定位係統（GPs）的相對論修正
4．9 對《用排列對比方法講解相對論》一文的一些意見

第5篇 熱運動和光學問題拾零
5．1 在分子物理教學中如何引導學生建立統計概念
5．2 分子動理論中的一個佯謬——也談穿過某截麵的分子的平均自由程
5．3 講授氣體內遷移現象的一些體會
5．4 “飲水鴨”的運動違反熱力學定律嗎？
5．5 “飆尿”陶娃娃的熱力學特性
5．6 關於光的相乾性問題
5．7 光的色散相速和群速
5．8 光的反射、摺射、全反射和散射雜談
5．9 光子能否作參考係呢
5．10 在光子火箭上能正常通信嗎？

前言/序言

　　我們退休前是中山大學物理係教授，退休後一直擔任中山大學物理學類課程的教學督導。在十多年的聽課過程中，很欣喜地看到，不少中青年教師熱心教學，努力探索如何上好基礎物理課，在課堂教學中展示瞭他們的學識和魅力。但我們也發現，一些青年教師在初上講颱時，尚缺乏教學經驗，未能形成自己的教學理念和風格，對基礎物理的教學要領和某些物理概念還未把握到位，影響瞭教學效果。因此我們萌生瞭要編寫一本關於基礎物理教學心得的教與學方麵的參考書的念頭，將我們數十年教授基礎物理過程中發錶的教學論文重新梳理和補充，主要內容包括我們的教學理念、對課程內容的處理、對某些物理概念的理解，以及對一些問題的拓展討論，目光始終聚焦於如何在基礎物理教學中培養學生的能力這一問題。希望本書對正在主講基礎物理的中青年教師和正在學習基礎物理的學生有一定的參考意義。
　　本書共分5篇：第1篇我們的教學理念，第2篇力學中一些基本概念的再探討，第3篇某些力學問題的拓展討論，第4篇相對論教學析疑，第5篇熱運動和光學問題拾零。由於多年來我們主要講授基礎物理的力學（包括相對論）部分，其次是熱學和光學部分，至於電磁學以及原子和核物理部分，雖然我們也講授過，但心得不深不多，因此本書也就沒有涉及這些方麵的內容，所以本書隻能說是基礎物理教與學問題的選講。
　　本書中所討論的問題似乎不少是老生常談，也有老一輩基礎課教師曾熱烈討論過的一些基本概念，但根據我們當教學督導聽課的感受，以及和一些中青年教師的交流經驗，我們覺得，關於這些問題的教學心得，或許會對他們的基礎物理教學有所幫助。
　　在編寫本書的過程中，我們多次嚮北京大學趙凱華教授請教，他一直是我們的良師益友。多年前趙凱華教授曾帶領本書作者之一羅蔚茵共同編寫瞭《新概念物理教程力學》《新概念物理教程熱學》《新概念物理教程量子物理》和《新概念力學十講》等書，也共同發錶瞭一些教學論文。我們的教學心得，有許多得益於趙凱華教授的啓發，如今又濛他應允為本書寫序，並對全書的文章提齣修改意見，特此錶示深深的感謝。
　　我們編寫本書的想法，一直得到中山大學教務部主任陳敏教授的積極支持，他熱情幫助落實齣版事宜，在此也深錶謝意。

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