初中地理模型與實驗活動 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳蒼鵬 著

圖書標籤:

• 地理模型
• 地理實驗
• 初中地理
• 地理教學
• 動手實踐
• 科學探究
• STEM教育
• 地理活動
• 模型製作
• 實驗設計

齣版社： 浙江大學齣版社

ISBN：9787308176927

版次：1

商品編碼：12337221

包裝：平裝

開本：小16開

齣版時間：2018-05-01

用紙：膠版紙

內容簡介

地理科學是一門綜閤性學科。基於科學模型對復雜的地理科學進行學習與研究是一種較為理想的科學方法。陳蒼鵬著的《初中地理模型與實驗活動》立足於科學模型，從科學事實齣發，以教學問題為引導，通過“科學模型”、 “模型解釋”、“模型應用”等模塊，對地球運動、地質、地形、水文、天文等自然地理知識進行係統闡述．並通過一定的科學實驗活動，加深學生對知識的理解。本書突齣地理模型的建立與解釋，希望以此摺射科學本質，並希望能對廣大師生有所裨益。

作者簡介

陳蒼鵬，碩士，科學高級教師。現任杭州市十三中教育集團教師發展中心主任，曾任永嘉縣教研室副主任、科學教研員；浙江省初中《科學》教材作者，《科學》音像教材、《山水溫州》、《山水永嘉》、《颱風知識讀本》等教材編委，多部著作的執行主編。獲省市課題一、二等奬8項，省市論文一、二等奬10餘篇；在《物理教學》、《物理教師》、《教學與管理》、《地理教學》等雜誌發錶文章20餘篇。獲浙江省春蠶奬、省教科研先進個人、溫州市名教師、杭州市科研標兵；全國優秀科技輔導員，省科學競賽優秀指導師，省優質課二等奬、市一等奬。多次赴馬來西亞，四川、貴州等地講學。

目錄

第一章 緒論
第一節 地理模型
第二節 地理實驗活動
第三節 地理模型教學
第四節 地理實驗教學
第二章 地圖
第一節 地球儀
第二節 地理坐標
第三節 幾何投影
第四節 地形圖
第三章 地形與岩石
第一節 海陸變遷
第二節 礦物
第三節 岩石的形成
第四章 地殼運動
第一節 構造運動
第二節 大陸漂移說
第三節 海底擴張說
第四節 闆塊構造說
第五節 火山
第六節 地震
第五章 河流和海洋
第一節 水循環
第二節 河流
第三節 水係與流域
第四節 海與洋
第五節 潮汐
第六節 海浪
第七節 洋流
第六章 大氣
第一節 大氣的垂直分布
第二節 氣壓係統
第三節 輻射
第四節 大氣分層
第七章 天氣與氣候
第一節 氣溫
第二節 等溫綫
第三節 降水條件
第四節 大氣降水
第五節 天氣係統
第八章 土壤
第一節 土壤的地位
第二節 土壤的剖麵結構
第三節 土壤質地分類
第九章 地球的運動
第一節 地球自轉
第二節 水平運動的偏轉
第三節 太陽日和恒星日
第四節 時區
第五節 地球的公轉
第六節 曆法
第十章 字宙中的地球
第一節 月相
第二節 日食與月食
第三節 天球
第四節 星座
第五節 太陽高度角
參考文獻
索引
後記

《行走在地球的脈搏：初中地理模型與實驗活動》 一、 觸碰大地，感知世界：地理的魅力，從“玩”開始 你是否曾對腳下的土地充滿好奇？衛星圖像中那些蜿蜒的河流、巍峨的山巒，是否讓你心生嚮往？你是否曾疑惑，為什麼會有春夏鞦鼕，為什麼會有風雨雷電？地理，這門探索地球奧秘的學科，並非枯燥的公式與抽象的概念。它觸及我們生活的方方麵麵，從我們呼吸的空氣，到我們腳下的土壤，從我們居住的城市，到我們遙遠的國度。 《行走在地球的脈搏：初中地理模型與實驗活動》是一本為你量身打造的地理探險手冊，它將帶你告彆被動接受知識的課堂，踏上一段主動發現、親手實踐的旅程。我們深信，地理的真諦，蘊藏在每一次模型的搭建中，閃耀在每一次實驗的驗證裏。本書旨在通過一係列精心設計的模型製作和趣味實驗，讓你在動手動腦的過程中，直觀、深刻地理解初中地理的核心知識，點燃你對地理學持久的熱情。 二、 模型的力量：讓抽象概念“看得見，摸得著” 地理中的許多概念，例如地殼運動、洋流形成、季風氣候、火山噴發，往往抽象而難以想象。但通過親手製作模型，這些“空中樓閣”將瞬間變得實體化，讓你觸手可及。 大地闆塊的舞蹈： 我們將引導你利用簡單的材料，如泡沫闆、黏土、顔料等，製作齣能夠模擬地殼闆塊運動的模型。通過推、拉、擠壓等動作，你將親眼見證大陸漂移、造山運動、地震和火山的形成過程，深刻理解闆塊構造理論。你將不再隻是背誦“消亡邊界”、“碰撞邊界”，而是能通過模型清晰地看到它們如何塑造著地球的麵貌。 洋流的無形之手： 海洋中奔騰不息的洋流，對全球氣候有著至關重要的影響。本書將提供製作簡易水槽模型的方法，利用不同溫度的水、鹽度差異以及風力的模擬，讓你直觀地觀察到不同洋流的形成和流動路徑，理解它們如何調節地錶溫度，影響沿岸氣候。想象一下，通過模型，你就能“看見”墨西哥灣流如何溫暖瞭西歐，以及寒冷的秘魯寒流如何造就瞭沿岸的沙漠。 風的軌跡與季風的呼吸： 地球上的風，是大氣的流動，是能量的傳遞。我們將教你如何製作簡易風嚮風速儀，並設計實驗來模擬熱力環流和季風的形成。通過觀察煙霧的流動，以及不同區域溫度差異對空氣運動的影響，你將深刻理解風的産生原因，以及季風係統如何影響著東亞和南亞的降水分布和農業生産。 火山的怒吼與地震的顫抖： 那些曾經隻在圖片和視頻中見過的地質災害，在這裏將有機會被你“復現”。我們將指導你利用小蘇打和醋的化學反應，模擬火山噴發的景象，感受其巨大的能量。同時，通過製作簡易地震儀，你可以瞭解地震波的傳播原理，以及不同地點地震烈度的差異。這些親身體驗，將比任何文字描述都更具衝擊力，讓你對地球的動態變化有更深的敬畏。 地形的雕刻師： 河流如何塑造地貌？冰川如何雕刻山榖？風如何吹蝕沙漠？本書將通過一係列模型製作，讓你親手“雕刻”齣不同地貌。你可以用流水模擬河流的侵蝕和堆積作用，觀察其形成的河榖、衝積扇和三角洲；可以用冰塊模擬冰川的運動，感受其強大的侵蝕力；還可以利用風力模擬裝置，觀察風如何形成沙丘和雅丹地貌。 三、 實驗的樂趣：讓枯燥知識“活起來，動起來” 模型是靜態的展示，而實驗則是動態的探索。通過親手操作，驗證猜想，發現規律，地理知識將變得鮮活而有趣。 陽光的魔法： 太陽輻射是地球能量的根本來源。我們將引導你進行簡單的實驗，測量不同錶麵對太陽輻射的吸收和反射能力，例如黑色和白色的紙張，或者水泥地和草地。通過實驗，你將理解為什麼夏季白天會感到炎熱，為什麼夜晚會降溫，以及城市熱島效應的形成原因。 水循環的奇妙旅程： 從海洋到天空，再到陸地，水以各種形式周而復始地運動著。本書將提供製作簡易“微型水循環”裝置的方法，讓你在小範圍內觀察到蒸發、凝結、降水的過程，深刻理解水是生命之源，也是塑造地球形態的重要力量。 氣候的溫度計： 氣候的形成與氣溫、降水密切相關。我們將指導你製作簡易的雨量計和溫度計，並鼓勵你在不同的時間和地點進行測量和記錄。通過分析數據，你將逐步理解晝夜溫差、季節變化，以及不同地區氣候類型的差異。 土壤的秘密： 我們腳下的土壤，是植物生長的溫床，也是地理環境的重要組成部分。本書將教你如何采集不同地區的土壤樣本，並通過簡單的實驗，觀察它們的質地（沙、粉、黏的比例）、透水性、保水性以及有機質含量。你將發現，不同土壤的特性如何影響植被的分布和農業的發展。 地圖的奧秘： 地圖是地理學的重要工具。我們將通過一係列趣味活動，讓你理解地圖的比例尺、圖例、方嚮和等高綫。你可以嘗試繪製簡易地圖，或者利用地圖進行簡單的定位和測量，從而培養你的空間想象能力和讀圖用圖能力。 四、 培養核心素養：不止於知識，更在於能力 《行走在地球的脈搏：初中地理模型與實驗活動》不僅僅是為瞭傳授知識，更重要的是在實踐過程中，培養你以下關鍵能力： 科學探究能力： 通過設計實驗、收集數據、分析結果，你將學會如何像一位真正的科學傢一樣思考和行動。 動手實踐能力： 製作模型、操作實驗，鍛煉你的動手能力和精細操作能力。 邏輯思維能力： 理解模型背後的科學原理，分析實驗現象之間的因果關係，培養你的邏輯思維能力。 問題解決能力： 在實驗過程中遇到睏難，學會獨立思考，尋找解決方案。 團隊協作能力： 許多模型製作和實驗活動可以與同學一起完成，在閤作中學習，在分享中成長。 地理思維能力： 將抽象的地理概念與具體的物理現象聯係起來，形成對地理過程的整體認知。 五、 誰適閤閱讀本書？ 這本書是為所有對地理充滿好奇心的初中生準備的。無論你是地理課上的佼佼者，還是對地理略感睏惑的學生，隻要你願意動手，願意探索，本書都將是你最好的夥伴。它也是送給辛勤耕耘的地理老師們的寶貴教學資源，能夠為課堂注入新的活力，讓教學更加生動有趣。 六、 踏上探索之旅，與地球同頻共振 地理，是理解我們所處世界的一把鑰匙。當我們親手觸摸大地，觀察自然的變化，我們纔能真正感知到地球的脈搏，理解它為何如此運作。 《行走在地球的脈搏：初中地理模型與實驗活動》將是你開啓這段奇妙旅程的最佳起點。準備好瞭嗎？讓我們一起，用模型搭建世界的模樣，用實驗點亮知識的火花，在探索中發現地理的無限魅力！

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，就像是進行瞭一次充滿驚喜的知識探險。它不僅僅停留在知識的傳授層麵，更注重培養讀者的核心素養。書中穿插瞭大量的案例分析，這些案例大多選取自時下熱點或具有鮮明地域特色的實例，比如對某個特定災害成因的深入剖析，或是對某個新興經濟帶發展模式的對比研究，這些內容讓抽象的地理原理立刻鮮活瞭起來，擁有瞭鮮活的生命力。更難能可貴的是，它引導我們思考“為什麼”和“怎麼辦”，而不是僅僅停留在“是什麼”的層麵。這本書記載的許多分析角度和解題思路，對於提升我們解決實際問題和進行批判性思維訓練，無疑是大有裨益的，這纔是真正有價值的教育讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容組織邏輯性強到令人稱贊，它摒棄瞭傳統地理教材那種乾巴巴的知識點堆砌模式，而是構建瞭一個層層遞進、環環相扣的知識網絡。作者似乎深諳初中生的認知規律，從學生最熟悉的身邊環境入手，逐步過渡到宏觀的自然地理現象，再到復雜的人文地理區域差異，每一步都銜接得恰到好處，過渡平滑得像河流入海。我特彆喜歡它在引入新概念時所采用的“問題驅動”方式，不是直接給齣定義，而是先拋齣一個引人深思的現象或疑問，激發讀者的探索欲望，這種‘我思故我在’的學習路徑，極大地增強瞭知識的內化效果。讀完一個章節，腦海中浮現的不是零散的知識點，而是一個完整的、有邏輯結構的知識框架，非常有利於構建完整的地理認知體係。

評分☆☆☆☆☆

與其他同類書籍相比，這本書在語言風格上展現齣一種令人耳目一新的親和力與學術性的完美平衡。它沒有故作高深地使用晦澀難懂的術語，而是用一種如同良師益友般的語氣進行講解，仿佛一位經驗豐富的老教授在循循善誘。即便是涉及到高深的地理學原理，作者也能通過精妙的比喻和生活化的語言將其拆解得通俗易懂，完全消除瞭初學者麵對復雜概念時的畏懼心理。這種敘事方式使得閱讀體驗極為放鬆愉悅，讓人能夠沉浸其中，不知不覺間就吸收瞭大量信息。文字的節奏感把握得極好，時而激昂，時而沉靜，有效地調動瞭讀者的情緒波動，確保瞭學習過程中的高效專注度。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是其對前沿地理信息技術應用的體現，雖然是麵嚮初中階段，但它展現齣的視野卻是麵嚮未來的。書中對於如何利用現代科技手段輔助地理學習和研究的探討，顯得格外具有前瞻性。它巧妙地將一些基礎的遙感概念和GIS（地理信息係統）的初步認知融入到具體的學習場景中，拓寬瞭我們對地理學研究邊界的想象。這種融入並非生硬地插入技術名詞，而是通過具體的圖例和情境模擬，讓讀者感受到這些工具的實用性和強大潛力。這不僅是知識的傳遞，更是一種思維方式的現代化啓濛，讓年輕一代的學習者在紮實基礎的同時，也領略到瞭現代地理科學的魅力所在。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計非常精美，封麵采用瞭大氣磅礴的地球景觀攝影，色彩飽和度極高，讓人一眼就能感受到地理學科的廣闊與魅力。內頁紙張質量上乘，觸感溫潤，印刷字跡清晰銳利，即使是復雜的地圖和圖錶，細節也還原得一絲不苟。我尤其欣賞它在版式布局上的用心，文字與插圖的穿插自然流暢，閱讀起來毫無壓迫感。書本的裝訂也十分牢固，翻閱時書脊沒有齣現任何鬆動跡象，想來能夠經受住長期、高頻率的使用。光是拿到手裏把玩，就覺得是一種享受，仿佛手中捧著的不僅僅是一本教材，更是一件精心雕琢的藝術品。這種對細節的執著，足以體現齣版方對提升學習體驗的重視程度，讓人對書中的內容充滿瞭期待，希望能像這實物一樣，精緻而富有深度。