幼儿园音乐活动设计案例 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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金东波，罗清 编

图书标签:

• 幼儿园音乐
• 音乐活动
• 学前教育
• 幼儿教育
• 活动设计
• 案例分析
• 音乐教学
• 启蒙教育
• 亲子教育
• 教育教学

出版社： 武汉大学出版社

ISBN：9787307199873

版次：1

商品编码：12346005

包装：平装

丛书名： 幼儿园活动设计指导丛书

开本：16

出版时间：2018-04-01

用纸：胶版纸

页数：372

字数：543000

内容简介

本书为本丛书中的一本---《幼儿园音乐活动设计教案》，本书根据幼儿的年龄特征、幼儿对音乐的敏感和热爱，按小班上下篇、中班上下篇、大班上下，编写了80篇左右的案列，结合优美的音乐、歌曲和舞蹈等活动，培养幼儿对于音乐和舞蹈的兴趣，让幼儿在玩的同时学到陶冶性情、学到音乐起步知识。

前言/序言

《幼儿园音乐活动设计案例：启迪童心，乐享旋律》 一、 核心理念：音乐是儿童成长的沃土 音乐，不仅仅是悦耳的旋律，更是儿童情感、认知、社会性和身体发展的多元触角。它能够激发儿童丰富的想象力，培养敏锐的感知力，促进语言能力的提升，塑造积极的人格特质，并为他们的身心健康奠定坚实基础。《幼儿园音乐活动设计案例：启迪童心，乐享旋律》一书，正是基于这一深厚的教育理念，旨在为广大幼儿教育工作者提供一套系统、实用且富有创意的音乐活动设计指南。本书不拘泥于单一的教学模式，而是将音乐活动视为一个整体，强调其在促进幼儿全面发展中的独特价值。我们相信，每个孩子天生都具有音乐的潜能，而优质的音乐教育，便是为这潜能插上翅膀，让孩子们在自由、快乐的氛围中，与音乐一同成长。 二、 活动设计的哲学：玩中学，乐中学，创中学 本书的所有活动设计，都围绕着“玩中学，乐中学，创中学”的教育哲学展开。我们深知，对于幼儿园的孩子而言，学习最有效的方式便是融入游戏，在兴趣的驱动下主动探索。因此，本书的音乐活动设计，将游戏性放在首位，通过丰富多样的游戏形式，将音乐元素巧妙地融入其中，让孩子们在不知不觉中感受音乐的魅力，学习音乐的知识。 “乐中学”则强调情感体验的重要性。音乐本身就富含情感，本书的设计注重引导孩子用耳朵去听，用心去感受，用身体去表达，从而体验音乐所传递的喜悦、悲伤、活泼、宁静等多种情感。通过引导孩子对音乐的情感共鸣，不仅能加深他们对音乐的理解，更能培养他们健康的情感表达能力和同理心。 “创中学”则是本书最为突出的特色之一。我们鼓励孩子们成为音乐的创作者，而非仅仅是被动的接受者。活动设计中，将提供 ample 的机会让孩子们进行自由的音乐探索，鼓励他们尝试自己编排简单的旋律，创作属于自己的歌谣，设计肢体动作，甚至尝试简单的打击乐器演奏。这种创作的过程，极大地激发了孩子们的创造力、想象力和自信心，让他们在体验音乐创作的乐趣的同时，也培养了独立思考和解决问题的能力。 三、 活动内容板块：全方位浸润儿童的音乐世界 本书的活动设计案例，涵盖了幼儿园音乐教育的多个重要维度，力求为孩子们提供一个全面而丰富的音乐体验： 1. 聆听与感受： 音乐的色彩与情绪： 通过不同风格、不同情绪的音乐片段，引导孩子们辨别音乐的快慢、强弱、高低，并尝试用色彩、动作来描绘音乐的感受。例如，聆听欢快的进行曲，孩子们可以用明亮的黄色和跳跃的动作来表达；聆听舒缓的摇篮曲，则可以用柔和的蓝色和轻柔的动作来回应。 音乐的故事性： 精选具有故事情节的音乐作品，引导孩子们根据音乐的起伏、变化，展开想象，编织属于自己的故事。活动设计中，会提供一些引导性的问题，例如“这首音乐让你想到了什么？”，“接下来会发生什么呢？” 音色的探索： 引导孩子们倾听不同乐器的音色，认识常见的乐器，如钢琴、小提琴、鼓等，并尝试用自己的声音模仿不同的乐器。通过对比，让孩子们感受不同音色的特点，培养他们的听辨能力。 2. 歌唱与表达： 儿歌创编与改编： 在熟悉经典的儿歌基础上，鼓励孩子们根据自己的生活经验和兴趣，改编歌词，创作新的儿歌。例如，将关于“春天”的儿歌改编成“夏天”，或者将关于“小猫”的儿歌改编成“小狗”。 情感化歌唱： 强调歌唱的情感投入，引导孩子们用富有表情和情感的声音去歌唱。活动设计中，会提供一些表情练习和情境导入，帮助孩子们理解歌曲的情感内涵，并用声音予以表达。 声乐技巧启蒙： 通过有趣的游戏，如“小蜗牛爬坡”（练习音高变化）、“小鸟飞翔”（练习气息运用）等，以形象化的方式，启蒙孩子们初步的歌唱技巧，如音准、节奏、气息等。 3. 律动与肢体表现： 模仿与创造性律动： 针对不同类型的音乐，设计相应的模仿律动，如模仿动物的动作、模仿大自然的声音、模仿机器运转等。同时，也鼓励孩子们在音乐的引导下，自由地发挥想象，创造属于自己的肢体动作。 音乐与游戏结合的律动： 将律动与各种游戏环节巧妙结合，如“音乐停止，停止动作”、“音乐起，开始跑跳”等，让孩子们在动态的游戏中，感受音乐的节奏和情绪。 角色扮演与情景律动： 引导孩子们根据音乐的情绪和内容，进行角色扮演，例如，扮演勇敢的骑士、优雅的公主、快乐的小鸟等，用肢体语言诠释音乐。 4. 打击乐与节奏探索： 节奏游戏： 通过拍手、跺脚、身体敲击等简单的方式，引导孩子们感受和模仿基本的节奏型。活动设计中，会设计各种趣味性的节奏游戏，如“传节奏”、“节奏接龙”等。 简易打击乐器演奏： 介绍并引导孩子们使用铃鼓、沙锤、木鱼、三角铁等简易打击乐器，尝试为歌曲或故事配乐，学习掌握乐器的基本演奏技巧和配合。 节奏创作： 鼓励孩子们尝试自己创作简单的节奏，并用打击乐器表现出来，培养他们的节奏感和创造力。 5. 音乐游戏与综合艺术： 音乐情景游戏： 设计一些以音乐为线索的情景游戏，例如，在“魔法森林”中，孩子需要根据音乐的变化，找到隐藏的宝藏；在“海底世界”中，孩子们需要模仿鱼儿的游动，躲避鲨鱼的追逐。 音乐与绘画/手工结合： 引导孩子们在聆听音乐后，用绘画或手工的方式，表达他们对音乐的理解和感受。例如，用色彩描绘音乐的情绪，用黏土捏塑音乐所描绘的形象。 音乐故事表演： 结合儿歌或音乐作品，设计简单的故事表演，让孩子们在扮演角色的过程中，体验音乐的情感和叙事性。 四、 活动设计特点： 情境化与游戏化： 所有活动设计都力求创设生动有趣的情境，将音乐知识和技能自然融入到游戏中，让孩子在玩乐中学习。 生活化与趣味化： 活动内容紧密联系幼儿的日常生活经验，选择孩子们熟悉和喜爱的题材，通过趣味性的方式呈现，激发学习兴趣。 多元化与个性化： 提供多种形式的活动选择，尊重个体差异，鼓励孩子们用自己最喜欢的方式去表达和创造。 互动性与合作性： 强调教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，鼓励合作与分享，在共同的音乐体验中建立良好的社会交往能力。 探索性与创造性： 鼓励孩子们大胆尝试，勇于探索，激发他们的音乐创造潜能，培养独立思考和解决问题的能力。 五、 目标读者： 本书适用于幼儿园教师、学前教育专业的学生、早教机构的教育者，以及所有关注幼儿音乐启蒙的家长。我们希望通过本书，能够帮助广大教育工作者提升音乐活动的设计和组织能力，让更多的孩子在优质的音乐教育中，收获成长的快乐与智慧。 六、 结语： 《幼儿园音乐活动设计案例：启迪童心，乐享旋律》是一本集理论指导、实践案例、创新思路于一体的幼儿园音乐教育实践读本。它不仅仅是一本工具书，更是一份对童心与音乐的敬意。我们期待，这本书能够成为您在音乐教育道路上的一位忠实伙伴，一同点亮孩子们心中对音乐的热爱，让美妙的旋律伴随他们健康快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

这本书在版式设计上透露出一种别样的匠心独运，这绝非一般教材可以比拟。比如，在关键的知识点旁，常会配以一些手绘风格的提示框或者醒目的色彩区块，这种视觉上的强调方式，既避免了重点信息被淹没在文字海洋里，又巧妙地保持了整体画面的活泼感。而且，我发现它在引用一些教学情境或案例时，常常会使用不同深浅的灰色背景来区分，这种细微的层次处理，让阅读的层次感瞬间丰富起来，仿佛在看一本精心制作的绘本。这种对视觉体验的重视，无疑是对读者——尤其是需要从书中获取灵感的教师们——极大的友好和尊重。这种对细节的执着，使得这本书在众多教辅材料中显得尤为亮眼和高级。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格非常具有感染力，读起来有一种让人忍不住想要立刻投身实践的冲动。它不是那种冷冰冰的、充满术语的说明书，而是充满了教育者的热情与智慧。作者在描述每一个教学步骤时，那种细腻入微的观察和充满人文关怀的思考，深深地打动了我。我能感受到字里行间流淌着对每一个孩子的尊重和平等对待的态度，这对于任何一个教育工作者来说，都是最宝贵的精神财富。文字中流露出的那种对“玩中学”理念的坚定信仰，也让我倍感认同。它用一种非常人性化的语言，引导读者去思考“为什么这么做”以及“如何做得更好”，而不是仅仅停留在“怎么做”的层面，这种深层次的探讨，让这本书的价值得到了升华。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，初看之下，那种柔和的色调和充满童趣的插画元素，瞬间就把人拉进了一个充满阳光和欢笑的幼儿园世界。我特别喜欢它在视觉上营造的那种温暖、亲切的氛围，让人感觉它不仅仅是一本工具书，更像是一本陪伴孩子成长的伙伴。内页的排版也做得相当考究，字体大小适中，留白恰到好处，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。而且，这本书的装帧质量非常棒，纸张的厚度和触感都透露出一种扎实的用心，翻阅起来非常舒适，完全不像有些教辅材料那种廉价的质感。光是捧着它，就能感受到那种对教育事业的敬畏与热爱，仿佛每一个细节都在无声地诉说着作者对幼儿教育的深刻理解和美好期许。它散散发着一股专业却又不失活泼的气息，让人非常期待能从中汲取到实用的养分。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书给我的感觉是，它成功地搭建了一座理论与实践之间坚实而美丽的桥梁。它不仅仅提供了“食谱”，更重要的是教会了如何“烹饪”。阅读过程中，我不断地在脑海中勾勒出将这些理念付诸实践的场景，每一次思考都伴随着对自身现有教学方法的反思与更新。它对活动过程中的突发情况预判和灵活应对的建议，展现了一种高度成熟的专业素养，这种超越书本的指导性，才是最难能可贵的。读完之后，我感觉自己的教育视野被拓宽了许多，心里对未来工作的信心也更足了，因为它提供了一套既有科学依据又充满艺术性的操作指南，让人感觉手中握住的不是一本书，而是一把开启无限可能的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书的结构组织非常清晰、逻辑性极强。从宏观的教学理念阐述到微观的活动环节设计，层层递进，过渡自然流畅，完全没有那种生硬的割裂感。它似乎很擅长把复杂的理论知识，用一种非常接地气的方式呈现出来，让即便是初入行的年轻教师，也能迅速抓住核心要点。特别是它在引入新概念时，常常会穿插一些非常生动的口语化表达和比喻，这使得原本可能略显枯燥的理论学习过程，变成了一种愉快的探索之旅。我花了些时间研究了它的目录编排，可以看出作者在设计整体脉络时，是充分考虑到了教师的实际工作流程和认知习惯的，这无疑极大地提升了这本书的实用价值和阅读体验。这种周密的布局，体现了作者深厚的教学实践功底。