《唐詩三百首》是一部流傳很廣的唐詩選本。其選詩範圍相當廣泛,收錄瞭77傢詩,共311首。在數量上以杜甫、王維、李白、白居易、李商隱居多。全書按五言古詩、七言古詩、五言律詩、七言律詩等體裁分類編排,是中小學生接觸中國古典詩歌的入門書籍。
為瞭閱讀方便,本書還采用瞭唐詩鑒賞名傢喻守真的評析,交代詩歌的創作背景,評析詩歌的創作技法。
蘅塘退士(1711-1778),原名孫洙,字臨西,江蘇無锡人。為官清廉如水,愛民如子,又勤勉好學,書似歐陽詢,詩宗杜工部,著有《蘅塘漫稿》。
感遇(其一)
感遇(其二)
月下獨酌
春思
下終南山過斛斯山人宿置酒
佳人
贈衛八處士
夢李白二首
望嶽
送彆
送綦毋潛落第還鄉
青溪
渭川田傢
西施詠
鞦登蘭山寄張五
夏日南亭懷辛大
宿業師山房待丁大不至
同從弟南齋玩月憶山陰崔少府
尋西山隱者不遇
春泛若耶溪
宿王昌齡隱居
與高適薛據登慈恩寺浮圖
賊退示官吏·並序
……
如何閱讀《唐詩三百首》
感遇(其一)
張九齡
蘭葉春葳蕤,桂華鞦皎潔。
欣欣此生意,自爾為佳節。
誰知林棲者,聞風坐相悅。
草木有本心,何求美人摺?
葳蕤:形容草木枝葉茂盛。坐:特彆之意,這裏錶示愛慕之深。本心:天性。
春天裏幽蘭翠葉紛披枝繁葉茂,鞦天裏桂花香氣彌漫皎潔清新。
這世間的草木生機勃勃,自然地順應著美好的季節。
誰想到在山林裏隱居的高人,因為聞到草木的芬芳而滿懷喜悅。
草木散發香氣本是天性,怎麼會求觀賞者攀摺呢!
喻守真《唐詩三百首詳析》:這首詩在錶現形式上,運用瞭比興手法,詞意和平溫雅,不微不昂,使讀者毫不覺得在詠物的背後,講著高雅的生活哲理。此詩詠物言誌,擬物為人,抒寫潔身自好、孤芳自賞的情懷。全詩一麵錶達瞭詩人恬淡從容超脫的襟懷,另一麵其憂讒懼禍的心情也隱然可見。起首四句,用蘭和桂來比喻,末二句即用“草木”兩字扣住,照應分明,“何求美人摺”用轉筆跌齣正意來。
……
這是一本我願意反復閱讀的書,甚至會把它作為案頭必備。它不僅僅是一本“唐詩三百首”,更是一本讓我對傳統文化産生由衷敬意的讀本。書中的注解,就像是一位博學多纔的長者,用耐心和智慧,為我揭示瞭每一首詩歌的奧秘。它不會生硬地講解,而是循循善誘,引導我一步步走進詩人的內心世界。我特彆喜歡它對詩歌意境的描繪,仿佛我真的能夠看到王維筆下“明月鬆間照,清泉石上流”的寜靜緻遠,也能感受到李清照筆下“尋尋覓覓,冷冷清清,淒淒慘慘戚戚”的孤獨無依。更讓我感動的是,書中的一些注解,會延伸到詩人的人生經曆,讓我明白,那些優美的詩句,往往是詩人情感的真實流露,是他們對生活、對人生深刻體驗的結晶。當我讀到關於曹操《觀滄海》時,書中的解讀讓我感受到瞭他那種雄心壯誌和對國傢統一的渴望,讓我對這位曆史人物有瞭更立體的認識。這本書不僅僅是提升我的文學修養,更是在潛移默化中,滋養我的情操,讓我變得更加 empathetic,更加懂得欣賞生活的美好。
評分說實話,我最初是被“教育部推薦”這幾個字吸引的。作為傢長,總是希望給孩子挑選最優質的學習資源,而權威的推薦總是讓人更放心。拿到這本書後,我發現它確實沒有辜負這份期待。紙質優良,排版清晰,裝幀也相當不錯,非常適閤作為孩子的課外讀物。內容方麵,它不僅僅是簡單地羅列詩歌,更注重培養孩子的理解能力和鑒賞能力。每一首詩都配有詳細的解讀,從字詞到意境,再到作者的生平故事,都講解得十分到位。我看到孩子在閱讀過程中,會主動去翻閱注解,有時候還會跑來問我一些問題,這說明這本書成功地引起瞭他的閱讀興趣。尤其是書中穿插的一些關於唐朝曆史文化的小知識,讓孩子在學習詩歌的同時,也能對那個輝煌的時代有一個大緻的瞭解。這比死記硬背課本上的知識要有趣得多。我尤其欣賞的是,書中並沒有刻意去拔高詩歌的難度,而是從一個初中生的視角齣發,用他們能夠理解的語言進行講解,既保留瞭詩歌的原汁原味,又讓孩子們能夠輕鬆接受。我期待著通過這本書,孩子能夠真正愛上古詩詞,而不是僅僅把它當作一項學習任務。
評分對於這本書,我的感受是驚喜和震撼。我原以為這是一本比較枯燥的工具書,沒想到讀起來卻如此引人入勝。它不僅僅是詩歌的集閤,更是一本充滿人文關懷的讀物。書中的注解,並沒有生硬地解釋字麵意思,而是著重於詩歌的意境、情感以及當時的社會背景。這種解讀方式,讓我能夠站在巨人的肩膀上,去理解那些偉大的詩篇。我尤其喜歡書中對一些意象的解讀,比如“月亮”在不同詩歌中的象徵意義,從孤獨的慰藉到離彆的愁緒,再到思鄉的寄托,每一個解讀都讓我豁然開朗。更讓我驚喜的是,書中還穿插瞭一些關於唐朝曆史、文化以及詩人軼事的小故事,這些內容讓詩歌的學習不再是孤立的,而是與更廣闊的文化背景聯係在一起,充滿瞭趣味性。當我讀到關於白居易與元稹的友誼時,我仿佛看到瞭兩個誌同道閤的文人,在那個時代用詩歌交流情感,相互鼓勵。這種方式,極大地激發瞭我對唐詩的興趣,讓我覺得它們不僅僅是文字,更是鮮活的生命。
評分這本書的名字太長瞭,一開始我都有點猶豫要不要買。但翻開之後,我發現它不僅僅是一本“唐詩三百首”,更是一本讓我重新認識古詩詞的寶庫。那些熟悉的篇章,在這本讀本裏被賦予瞭新的生命。注解詳細而不冗長,深入淺齣地解釋瞭詩句的意境和作者的生平,讓我能更好地理解詩歌背後的情感和曆史背景。比如,讀到李白的《靜夜思》,我一直以為就是簡單的思鄉之情,但這裏的注解引申齣瞭當時的社會背景,以及李白飄零半生的心境,讓我對這首耳熟能詳的詩歌有瞭更深層次的共鳴。王維的田園詩,不再是簡單的山水描繪,而是通過對詩中景物的細緻解讀,讓我感受到詩人內心深處的寜靜與淡泊,仿佛置身於那山野之間,呼吸著清新的空氣,感受著生命的淳樸。就連一些一開始覺得晦澀難懂的詩歌,在這本讀本的引導下,也變得生動有趣起來。它就像一位循循善誘的老師,耐心解答我心中的疑惑,讓我從“知其然”到“知其所以然”,真正領略到中華文化的博大精深。我特彆喜歡它對一些意象的解讀,比如“月”在不同詩歌中的象徵意義,從思鄉到離彆,從孤獨到團圓,每一次齣現都飽含深意,讓人迴味無窮。這絕對是一本值得反復品讀的經典之作,它不僅提升瞭我的文學素養,更滋養瞭我的心靈。
評分當我翻開這本書時,仿佛打開瞭一扇通往盛唐的窗戶。那些曾經隻在課本上匆匆一瞥的詩句,如今在這本書中變得鮮活立體。書中的解讀,如同為我點亮瞭前行的路燈,讓我能更清晰地看見詩歌背後的山河,聽見詩人內心的呐喊。它不僅僅是簡單的文字堆砌,更是情感的傳遞,文化的傳承。我曾無數次被杜甫筆下“硃門酒肉臭,路有凍死骨”的現實描繪所震撼,也曾為李白“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的豪情壯誌所鼓舞。在這本書的引領下,我更加深入地理解瞭這些詩句背後蘊含的社會批判、人生哲理以及作者的傢國情懷。它讓我明白,詩歌不僅僅是優美的辭藻,更是時代的迴聲,是民族的精神圖騰。當我讀到《春江花月夜》時,書中的解讀讓我感受到瞭張若虛筆下那種宇宙的浩渺和人生的短暫,那種空靈而又深邃的美感,簡直令人陶醉。這本書讓我不再覺得古詩詞是遙不可及的陽春白雪,而是觸手可及的溫暖陽光,照亮瞭我對文學的熱愛,也啓迪瞭我對人生的思考。
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評分好好學習,天天嚮上。。。。。暑假來瞭。
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