10冊天纔寶貝早教係列-培養孩子情商的小繪本幼兒園早教讀物0-6歲寶寶睡前故事兒童情商教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 早教
• 繪本
• 情商教育
• 兒童讀物
• 0-6歲
• 睡前故事
• 幼兒園
• 親子閱讀
• 天纔寶貝
• 成長故事

店鋪： 尚品匯德圖書專營店

齣版社： 新疆青少年

ISBN：9787551524698

商品編碼：13820819704

品牌：小嬰孩

齣版時間：2016-01-01

基本信息

商品名稱：	情商小繪本-天纔寶貝早教係列叢書（10冊）	開本：	21
作者：	廉東星	頁數：
定價：	100	齣版時間：	2017-02-20
ISBN號：	9787551524698	印刷時間：
齣版社：	新疆青少年	版次：	1
商品類型：	圖書	印次：	1

目錄：

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精 彩 頁：內容提要：

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作者簡介：

《情緒小超人：繪本故事，點亮孩子的心靈花園》 一、 孩子情緒成長的關鍵期：0-6歲，是心靈塑造的黃金年代 孩子的童年，是一場充滿探索與驚喜的旅程。在這段旅程中，他們不僅學習認識世界，更重要的是，學習認識自己，尤其是認識和管理自己那一顆顆敏感而又充滿活力的小小心靈。0-6歲，正是孩子情緒發展的關鍵時期。他們的喜怒哀樂，如同春日裏初生的嫩芽，需要溫柔的嗬護與正確的引導，纔能茁壯成長，最終綻放齣屬於自己的獨特光彩。 在這個階段，孩子開始建立對世界的初步認知，也開始體會到各種各樣的情緒：見到心愛的玩具時，他們會開心得手舞足蹈；遇到挫摺時，他們會感到沮喪和憤怒；與小夥伴分享時，他們懂得分享的快樂；即使是麵對分離，他們也能學會用擁抱來錶達思念。然而，對於年幼的孩子來說，情緒就像一股股湧動的潮水，他們常常難以準確地識彆、錶達和管理。這不僅會影響他們的人際交往，更可能在成長過程中埋下難以言說的睏擾。 因此，為孩子提供一套能夠引導他們理解和處理情緒的讀物，就顯得尤為重要。這套《情緒小超人：繪本故事，點亮孩子的心靈花園》，正是為瞭滿足這一迫切需求而精心打造。它不隻是一套故事書，更是陪伴孩子踏上情緒探索之旅的智慧夥伴，是幫助傢長與孩子建立深度情感連接的橋梁。 二、 走進《情緒小超人》的世界：讓孩子學會認識、錶達和管理情緒 《情緒小超人》係列繪本，以其溫馨的故事、生動有趣的插畫和富有啓發性的情節，帶領孩子們走進一個充滿魔法和智慧的情緒世界。我們相信，每一個孩子內心都住著一個“情緒小超人”，他們擁有發現和駕馭情緒的超能力，隻是需要我們用恰當的方式去喚醒和培養。 1. 認識情緒的“晴雨錶”：理解喜怒哀樂的由來 繪本中的主角們，或是活潑可愛的小動物，或是古靈精怪的小孩，他們身上發生的每一個小故事，都巧妙地圍繞著一種或多種基本情緒展開。 《笑臉花為什麼笑瞭？》：故事講述瞭一隻小兔子因為得到朋友的分享而開心不已，臉上的笑容如同綻放的花朵。通過這個故事，孩子會明白，快樂不僅僅是擁有，更是分享帶來的美好體驗。他們學會識彆“開心”這種積極的情緒，理解它産生的緣由，並知道如何通過積極的行為來獲得和維持快樂。 《愛哭的小河馬》：故事描繪瞭一隻因為玩具丟失而傷心落淚的小河馬。雖然流淚是悲傷的錶達，但故事並沒有止步於此。它引導孩子理解，悲傷是生活中不可避免的一部分，也是需要被看見和接納的情緒。更重要的是，小河馬在朋友的安慰下，逐漸從悲傷中走齣來，學會瞭如何麵對和處理失落感。 《生氣的小刺蝟》：小刺蝟因為不公平的對待而感到憤怒，它渾身竪起刺來，看起來有些嚇人。故事用擬人化的手法，讓孩子明白，生氣是一種非常正常的情緒反應，尤其是在遇到不公平或被冒犯的時候。但是，故事也巧妙地展現瞭憤怒如果 uncontrolled，可能會傷害到自己和他人。最終，小刺蝟學會瞭用更溫和的方式來錶達自己的不滿，而不是用尖刺來攻擊。 《害怕的小老鼠》：夜深人靜，小老鼠因為黑暗和陌生的聲音而感到害怕。故事通過描繪小老鼠內心的恐懼，讓孩子知道，害怕是麵對未知或危險時的自然反應。它也展示瞭，當小老鼠鼓起勇氣，在媽媽的陪伴下，逐漸剋服內心的恐懼，發現黑暗中並沒有想象中的可怕事物。 通過這些貼近孩子生活的故事，孩子得以在輕鬆愉快的氛圍中，認識各種各樣的情緒，理解它們齣現的“信號”，並逐漸建立起對情緒的基本認知。 2. 情緒的“語言大師”：學會清晰、有效地錶達內心感受 僅僅認識情緒是不夠的，更重要的是學會如何清晰、恰當地錶達齣來。很多時候，孩子的行為問題，並非齣於惡意，而是因為他們不知道如何用語言來錶達自己的需求和感受，隻好用哭鬧、發脾氣來“呼救”。 《情緒小超人》係列繪本，特彆注重在故事中融入“情緒詞匯”。 在描述快樂時，除瞭“開心”，還會齣現“高興”、“興奮”、“愉快”、“喜悅”等詞語。 在描繪悲傷時，有“難過”、“傷心”、“委屈”、“沮喪”等。 對於憤怒，則有“生氣”、“惱火”、“不滿”、“氣憤”。 而對於恐懼，則有“害怕”、“擔心”、“不安”、“驚嚇”。 繪本會通過角色的對話和內心的獨白，示範如何用這些詞匯來準確描述自己的感受。例如，當小兔子因為分享而開心時，它會說：“我感到好高興，因為你願意和我一起玩！” 當小刺蝟對朋友的誤解感到委屈時，它可能會嘗試說：“我感到有點委屈，因為你沒有聽我解釋。” 此外，繪本還鼓勵孩子用肢體語言和錶情來輔助錶達。故事中，角色的錶情刻畫得十分細膩，孩子們可以通過觀察圖畫，將抽象的情緒與具體的麵部錶情聯係起來。 3. 情緒的“魔法棒”：掌握管理情緒的有效方法 學會認識和錶達情緒，隻是情緒管理的第一步。更具挑戰性的是，當負麵情緒來臨時，如何不被它吞噬，而是能夠有效地管理和疏導。 《情緒小超人》係列繪本，巧妙地將情緒調節的方法融入到故事情節中，讓孩子在不知不覺中學習這些“魔法”。 深呼吸練習： 當小刺蝟感到憤怒時，故事會描繪它嘗試閉上眼睛，深深地吸一口氣，再慢慢地呼齣去。這個簡單的動作，可以幫助孩子在情緒激動時，有意識地放慢節奏，給自己一個緩衝的空間。 轉移注意力： 當小河馬因為玩具丟失而傷心時，媽媽溫柔地引導它去玩新的遊戲，或者一起迴憶美好的時光。這個方法告訴孩子，當一種情緒過於強烈時，適當地將注意力轉移到其他愉快的事情上，可以幫助緩和負麵情緒。 尋求支持： 繪本中的角色，常常在遇到情緒睏擾時，嚮傢人、朋友或老師尋求幫助。故事會展示，傾訴自己的煩惱，或者得到他人的安慰和建議，是解決情緒問題的重要途徑。 積極的自我對話： 故事會鼓勵孩子在內心對自己說一些鼓勵和安慰的話。例如，當小老鼠害怕時，它可能會告訴自己：“沒事的，我比我想象的要勇敢。” 創造性的錶達： 繪本也會引導孩子通過繪畫、歌唱、舞蹈等方式來釋放和錶達情緒。例如，當孩子感到壓抑時，可以拿起畫筆，將心中的情緒塗抹在紙上，或者跟著音樂盡情地跳躍。 這些方法，不是枯燥的說教，而是通過生動的故事，讓孩子在潛移默化中習得，並能在實際生活中嘗試應用。 三、 繪本的獨特價值：不止於教育，更是愛的傳遞 《情緒小超人》係列繪本，不僅僅是一套旨在培養孩子情商的讀物，它更承載著一份深沉的愛與關懷。 促進親子溝通： 每一本繪本都提供瞭豐富的親子互動話題。在閱讀過程中，傢長可以引導孩子討論故事內容，詢問他們的感受，分享自己的經驗。這不僅能加深孩子對情緒的理解，更能拉近親子間的距離，建立起更穩固的情感連接。孩子會在安全的親子關係中，更放心地錶達自己的內心世界。 培養獨立思考與解決問題的能力： 繪本中的角色，在麵對情緒睏擾時，往往會積極地尋找解決之道。這鼓勵孩子從小就培養獨立思考的習慣，學會分析問題，並嘗試運用學到的方法來解決。即使是年幼的孩子，也能在成人的引導下，逐步培養自主解決問題的能力。 塑造積極健康的人格： 情商的培養，是塑造一個人健康人格的基石。擁有良好情商的孩子，通常更自信、更樂觀、更具同理心，也更善於與人閤作。他們能夠更好地適應社會，擁有更和諧的人際關係，從而在人生道路上走得更遠、更穩。 為孩子的心靈花園播撒希望的種子： 我們希望這套繪本，能成為孩子心靈成長道路上的一盞明燈。當孩子在成長的過程中，遇到情緒的挑戰時，他們會想起《情緒小超人》裏的故事，想起那些解決問題的方法，想起自己內心深處擁有的“小超人”力量。這會給予他們麵對睏難的勇氣和智慧，讓他們在人生的旅途中，始終保持積極、陽光的心態。 四、 繪本的適用人群與閱讀建議 《情緒小超人》係列繪本，特彆適閤0-6歲的嬰幼兒及學齡前兒童。 0-3歲： 這個階段的孩子，主要通過聽覺和視覺來感知世界。傢長可以為孩子朗讀故事，指著圖畫進行講解，讓他們熟悉情緒的名稱和簡單的錶達方式。此時的重點是讓孩子感受溫暖的親子閱讀時光，建立對繪本的初步好感。 3-6歲： 這個年齡段的孩子，語言能力和理解能力都有瞭顯著提升。他們可以開始更深入地參與到故事的討論中，嘗試用自己的話來描述角色的情緒，並可以學習繪本中介紹的情緒管理方法。傢長可以引導孩子角色扮演，或者將故事中的場景在生活中進行模擬，幫助孩子鞏固所學。 五、 結語：為孩子的未來，點亮一盞溫暖的心靈之燈 孩子的成長，是一場永不停歇的愛的教育。情商的培養，更是這場教育中最閃耀的篇章。 《情緒小超人：繪本故事，點亮孩子的心靈花園》，正是我們希望贈予孩子的一份珍貴禮物。它不僅僅是一套書，更是我們對孩子未來美好的期許。 我們相信，通過這套繪本，每一個孩子都能成為自己的“情緒小超人”，勇敢地麵對生活中的酸甜苦辣，用智慧和愛，繪製齣屬於自己獨一無二的人生畫捲。讓我們一起，點亮孩子的心靈花園，讓他們在愛的滋養下，綻放齣最動人的生命之光。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，閱讀不僅僅是為瞭獲取知識，更是為瞭塑造孩子的品格。這套“10冊天纔寶貝早教係列”在這一點上做得非常好。我特彆關注的是它關於“情緒管理”的內容。其中一本描繪的是一隻小熊，它因為朋友沒有按照它的想法玩遊戲而生氣。繪本中，小熊的錶情從不滿到憤怒，甚至有些想發脾氣。但是，它想起瞭媽媽教它的方法——深呼吸，數到十。當我讀到這裏時，我感到非常欣慰，因為這是孩子學習情緒控製的有效途徑。故事裏，小熊通過深呼吸，慢慢平靜下來，然後用語言錶達瞭自己的感受，而不是直接發脾氣。我傢寶寶平時也容易因為一點小事而情緒激動，聽瞭這個故事後，他開始嘗試模仿小熊，在生氣的時候會說：“媽媽，我有點生氣”，然後會假裝深呼吸。雖然還不能完全做到，但這已經是一個很大的進步瞭。我看到，這套書不僅教孩子認識情緒，更重要的是教他們如何正確地錶達和管理情緒，這對於孩子未來的社交和人際關係有著深遠的意義。我喜歡這套書的敘事方式，它貼近孩子的生活，讓孩子感同身受，並且在故事中找到解決問題的方法，而不是生硬的灌輸。

評分☆☆☆☆☆

我必須要說，這套“天纔寶貝早教係列”係列，簡直就是給像我這樣新手爸媽的福音！我傢寶寶纔兩歲多，正是各種情緒爆發的年紀，有時候一個小小的挫摺就能讓他哇哇大哭，讓我手足無措。之前嘗試過一些繪本，但感覺要麼太深奧，要麼就是講道理講得太直白，反而讓孩子更抵觸。這套書的“情商培養”這幾個字，真的打動瞭我。我選擇瞭其中一本講“分享”的故事，主角是一隻小鬆鼠，它辛辛苦苦收集瞭很多鬆果，但當好朋友來訪時，它一開始不願意分享，錶現齣很不開心。繪本中通過小鬆鼠糾結的錶情，以及它獨自一人吃鬆果時的孤單感，很形象地描繪瞭不分享時的內心感受。然後，故事裏有一個小小的轉摺，當小鬆鼠看到朋友失落的樣子，它主動提齣分享，然後大傢一起開心地玩耍，一起分享美味的鬆果。孩子在聽這個故事的時候，對小鬆鼠從不願意到願意分享的過程，錶現齣瞭極大的興趣。尤其是在最後，當小鬆鼠和朋友們一起分享時，他的臉上露齣瞭滿足的笑容，這種快樂的感染力是顯而易見的。聽完後，我傢寶寶雖然不能完全理解“分享”這個詞，但他能明白，和小夥伴一起玩，一起吃東西，比一個人玩要開心得多。之後，當他有零食的時候，也會主動拿給其他小朋友。這一點讓我覺得這套書的設計非常成功，它不是生硬地灌輸道理，而是通過故事讓孩子自己去體會，去感受。

評分☆☆☆☆☆

作為一名寶媽，我深知早期教育對孩子的重要性。這套“10冊天纔寶貝早教係列”的名字，就充滿瞭教育的智慧。我仔細閱讀瞭其中一本關於“如何錶達愛”的繪本。故事的主角是一隻小貓，它很愛它的傢人，但是不知道如何錶達，有時候會用蹭蹭、撓撓的方式。繪本中，通過媽媽的引導，小貓學會瞭用擁抱、親吻、以及說“我愛你”來錶達自己的情感。這讓我意識到，很多時候，孩子並不是不愛，而是不知道如何有效地錶達。我傢寶寶平時也很粘人，但是有時候不知道怎麼錶達，就會拉扯我的衣服。聽完這個故事後，他開始嘗試著說“媽媽，我愛你”，並且會給我一個大大的擁抱。這種情感的連接和錶達，讓我感到無比溫暖。這套書的優點在於，它不僅關注孩子的情緒，更關注孩子情感的錶達和交流，這對於孩子建立良好的人際關係至關重要。繪本的語言生動有趣，情節引人入勝，能夠讓孩子在快樂中學習如何去愛和被愛。

評分☆☆☆☆☆

最近，我一直在關注孩子的情感發展，因為我知道，情商對於孩子未來的成長至關重要。當我看到“10冊天纔寶貝早教係列-培養孩子情商的小繪本”這個書名時，我立刻被吸引住瞭。特彆是“幼兒園早教讀物0-6歲寶寶睡前故事兒童情商教育”這些標簽，準確地戳中瞭我的需求。我選擇瞭其中一本關於“認識自己的情緒”的書，裏麵講的是一隻小象，它感到害怕，因為它從來沒有見過打雷的聲音。繪本用柔和的色調和誇張的錶情，讓孩子能清晰地分辨齣“害怕”這種情緒。然後，象媽媽並沒有責備小象，而是耐心地解釋雷聲是什麼，並且告訴小象，即使害怕，也可以尋求擁抱和安慰。最讓我印象深刻的是，故事最後，小象在媽媽的擁抱下，漸漸平靜下來，並且發現雷聲也沒有那麼可怕瞭。這套書的優點在於，它讓孩子在安全的環境中，去認識和接納自己的情緒，而不是壓抑或者否認。我傢寶寶平時是個膽小的孩子，一聽到大一點的聲音就會躲起來。聽完這個故事後，他會指著繪本裏的小象說：“媽媽，小象害怕”，然後會主動跑過來抱我，告訴我“媽媽，我不害怕瞭”。這種積極的改變，讓我覺得這套書真的非常有價值。它不僅僅是一個睡前故事，更像是一本陪伴孩子成長的啓濛手冊。

評分☆☆☆☆☆

我對於“0-6歲寶寶睡前故事”這個定位非常滿意，因為我一直在尋找既能哄孩子入睡，又能有教育意義的睡前讀物。這套“天纔寶貝早教係列”恰好滿足瞭我的需求。我選擇瞭一本關於“如何與人閤作”的繪本。故事的主角是一群小動物，它們需要共同完成一項任務，比如搬運一個大西瓜。一開始，它們各自為政，都想按照自己的方式來，結果西瓜紋絲不動。然後，它們開始討論，並且分配任務，每個人都發揮自己的長處，最終成功地將西瓜搬到瞭目的地。繪本中的插畫非常生動，小動物們努力的樣子，以及最終閤作成功時的快樂錶情，都極具感染力。我傢寶寶聽完這個故事後，在和同齡小朋友玩耍時，會主動提議大傢一起玩一個遊戲，並且會鼓勵大傢分工閤作。這讓我感到非常欣喜，因為他開始理解“閤作”的意義，並且願意在實踐中嘗試。這套書的語言風格也很適閤孩子，簡潔易懂，富有童趣，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，學習到重要的社交技能。它不僅僅是一本睡前故事，更是一本關於成長和友誼的啓濛書。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，繪本是孩子認識世界、認識自己的重要窗口。這套“天纔寶貝早教係列”以“情商培養”為核心，我覺得非常有遠見。我選擇瞭一本講“如何管理憤怒”的繪本。故事裏，一隻小熊因為玩伴搶走瞭它的玩具而非常憤怒。繪本中，小熊先是錶現齣憤怒的肢體語言，比如握緊拳頭，咬牙切齒。然後，故事引入瞭一個小小的“暫停”環節，鼓勵小熊先冷靜下來。之後，小熊用語言錶達瞭自己的感受，並且和小夥伴協商解決問題。我特彆喜歡這個“暫停”的概念，它教會孩子在情緒爆發前，給自己一個緩衝的時間。我傢寶寶平時也容易因為爭搶玩具而發脾氣。聽完這個故事後，他學會瞭在生氣的時候說“媽媽，我要暫停一下”，然後會嘗試著深呼吸。這種自我控製的能力，是這套書帶給他的寶貴禮物。我發現，這套書的插畫風格充滿童趣，能夠吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，學習如何處理負麵情緒。

評分☆☆☆☆☆

自從有瞭孩子，我深切體會到，除瞭知識的學習，情商的培養同樣重要。這套“天纔寶貝早教係列”正是我一直在尋找的。我選擇瞭一本關注“如何處理失望情緒”的繪本。故事裏，一隻小兔子非常期待去遊樂園，但是因為下雨，遊樂園關閉瞭。小兔子非常失望，哭瞭。繪本中，兔媽媽並沒有敷衍它，而是耐心地陪伴它，並且告訴它，即使這次不能去，下次還有機會，並且鼓勵它一起在傢玩一些有趣的遊戲。我非常喜歡這種處理方式，它讓孩子知道，失望是正常的情緒，並且有人會理解和支持它。我傢寶寶平時也很容易因為願望未實現而感到沮喪。聽完這個故事後，當他遇到類似情況時，會和我一起討論，並且會提到“媽媽，我有點失望，但是下次還有機會。”這種能夠用語言錶達自己情緒，並且能夠接受現實的改變，讓我感到非常欣慰。這套書的插畫色彩柔和，畫麵溫馨，非常適閤作為睡前讀物，能夠在孩子心中種下積極樂觀的種子。

評分☆☆☆☆☆

當拿到這套書的時候，我的內心是充滿期待的，因為我一直在尋找能夠幫助我傢小寶貝更好地理解和管理自己情緒的讀物。市麵上情商繪本琳琅滿目，但很多都過於說教，或者內容不夠貼近孩子的生活。這套“天纔寶貝早教係列”的名字就給我一種耳目一新的感覺，尤其是“培養孩子情商的小繪本”這幾個字，讓我覺得它應該能觸碰到孩子內心最柔軟的部分。拿到手後，首先吸引我的是它的包裝，色彩鮮艷而不刺眼，圖案設計也十分可愛，立刻就抓住瞭孩子的注意力。翻開第一本，故事的主人公是一隻名叫“樂樂”的小兔子，它因為玩偶被弄壞而感到非常生氣。繪本用非常生動形象的圖畫展現瞭樂樂的憤怒，比如它跺腳、漲紅瞭臉。更重要的是，故事並沒有僅僅停留在描繪情緒，而是通過樂樂媽媽的引導，讓樂樂學會瞭深呼吸，並且找到瞭解決問題的方法——和小夥伴一起修理玩偶。整個過程處理得非常巧妙，既讓孩子看到瞭情緒的齣現，也提供瞭積極的應對策略。我傢的寶貝聽完這個故事後，雖然之前也會發脾氣，但之後他會嘗試著說“媽媽，我很生氣”，然後學著樂樂的樣子深呼吸。這讓我感到驚喜，也讓我對這套書充滿瞭信心。我發現這套書不僅僅是講故事，更是在潛移默化地給孩子傳遞一種積極的人生態度，教會他們如何麵對生活中的不如意，如何與他人建立良好的關係。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，給孩子選擇好的讀物，就像是為他們的人生打下堅實的基礎。這套“天纔寶貝早教係列”的名字，讓我看到瞭它在早教領域的專業性和針對性。特彆是“情商教育”這四個字，是我特彆看重的。我拿到的這本講述“如何處理挫敗感”的故事，主角是一隻小猴子，它嘗試搭積木，但是積木總是倒塌，它因此感到非常沮喪。繪本中，小猴子嘗試瞭各種方法，但都以失敗告終，它的錶情也從一開始的認真，到後來的沮喪、懊惱。我最欣賞的是，故事並沒有讓小猴子一下子就成功，而是鼓勵它繼續嘗試，並且尋找不同的方法。最後，它在朋友的幫助下，找到瞭新的搭建技巧，最終完成瞭積木塔。這個過程非常真實，也很有教育意義。我傢寶寶平時也喜歡玩積木，但有時候積木倒瞭，他就會生氣地把積木推倒。聽完這個故事後，他雖然還是會沮喪，但會嘗試著重新搭建，並且會說“媽媽，我像小猴子一樣，我不放棄！”這種堅持和不放棄的精神，是這套書教給他的寶貴財富。我發現，這套書的插畫風格也很吸引人，色彩明亮，綫條流暢，很容易吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，學習重要的生活技能。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，一套好的早教讀物，應該能夠潛移默化地影響孩子的性格和行為。這套“10冊天纔寶貝早教係列”的名字，就充滿瞭教育的引導性。我翻閱瞭其中一本關於“如何與人溝通”的繪本。故事裏，一隻小狐狸想要和小夥伴玩，但是因為它說話太大聲，嚇跑瞭大傢。繪本中，小狐狸在媽媽的幫助下，學會瞭溫柔地說話，並且用尊重的態度去邀請彆人。這個故事非常有啓發性，它教孩子，溝通不僅僅是錶達自己的想法，更重要的是要考慮對方的感受，並且用恰當的方式去錶達。我傢寶寶平時說話也比較直接，有時候會無意中冒犯到彆人。聽完這個故事後，他開始嘗試著在邀請彆人玩的時候，說“我們可以一起玩嗎？”，並且會注意自己的語氣。這種對他人的尊重和體諒，是這套書教給他的重要的社交規則。我喜歡這套書的畫麵設計，色彩鮮艷，形象生動，能夠吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，學習如何與人建立良好的關係。