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設計教育發展到現在,有一些問題不得不讓我們重新去思考:設計師的思維、方法、技能、修養如何落實到每一門課程的每一課時中,使每個學生通過有效的學習獲得實際能力,以緻解決理論和形式與實際操作的脫節、知識點與係統能力的分離、學生的知識和能力與進入社會就業的脫節現象? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第一章進入形態的世界 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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