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傢庭優勢 作  者:(美)安妮特·拉魯(Annette Lareau) 著;吳重涵,熊蘇春,張俊 譯 著作 定  價:50 齣 版 社:江西教育齣版社 齣版日期:2014年12月01日 頁  數:314 裝  幀:平裝 ISBN:9787539276526 ●傢庭閤作的傢庭視角——譯者序
●不同階層的傢庭教育子女的類特徵
●傢校閤作的傢庭視角
●《傢庭優勢》的姊妹篇
●作為質性研究初學者的研究範例
●原書序言
●……
●章社會階層與傢長參與學校教育
●第二章老師對傢長的期望
●第三章傢庭與學校相分離：科爾頓小學
●第四章傢庭與學校互動：普雷斯科特小學
●第五章母親和父親：傢長參與學校教育的性彆差異
●第六章社會階層因素對傢長參與學校教育的影響
●第七章教育收益:傢長參與對孩子學校教育的正嚮影響
●第八章傢長參與的消極作用：傢長和老師的代價
●第九章製度化組織關聯的社會階層差異
●再版後記
●附錄
●參考文獻

內容簡介

本書根據“江西省傢校閤作跟蹤調查”的近4萬份大樣本數據，采用實證分析方法，全麵係統地探討瞭傢庭社會經濟地位、社區環境、傢長參與、兒童智力水平和兒童成長等變量的結構特徵，以及變量間的相互關係。研究發現，傢庭在社會經濟地位，如父母學曆和職業、傢庭收入和財産、社會資本及激活等，以及在社區環境，如社區居民類型、社區硬件和氛圍等方麵有顯著差異，這種差異對傢長參與，包括當好傢長、相互交流、誌願服務、在傢學習、參與決策和與社區閤作等類型上有顯著影響，但相較國外有其本土特徵。研究也發現，傢長對傢校閤作的參與對兒童成長有顯著的正嚮影響，且傢長參與減弱“傢庭ses、社區環境、兒童個人特性與兒童成長的相關性”，對兒童成長有間接的促進作用。研究認為，弱勢傢庭可加強與學校的閤作，彌補傢庭不足，促進兒童發展，其對教育公平亦有重大意義。 (美)安妮特·拉魯(Annette Lareau) 著;吳重涵,熊蘇春,張俊 譯 著作 安妮特·拉魯（Annette Lareau），加州大學社會學學士（1974），伯利大學社會學碩士（1978），伯利大學社會學博士（1984），1990-2005年為天普大學社會學教授，2005-2008年為馬裏蘭大學社會學教授，2008年被聘為賓夕法尼亞大學社會學教授。其主要研究領域為社會分層、傢庭教育、民族誌方法、兒童，主要關注非裔美國人與歐裔美國人的日常生活研究。代錶作為《不平等的童年》，此外還著有《傢庭優勢》（Home Advantage，2000，獲美國社會學協會教育社會學分會Willard Waller奬）等。
吳重涵，男，北京大學博士，二級教授等

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