具體描述
用戶評價
這本書的齣現，無疑為那些在信息學競賽復賽階段不斷探索的青少年們，帶來瞭新的希望和方嚮。我當年也曾經曆過那個階段，深知復賽知識體係的龐大和解題思路的拓展有多麼重要。《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的問世，就像一位經驗豐富的嚮導，為我們這些“跋涉者”提供瞭最清晰的路綫圖，讓我們能夠更有效地剋服難關，直達目標。 陳閤力等著，浙江大學齣版社——這幾個詞匯，自帶權威的光環，讓我對這本書的內容深度和專業水準有瞭極高的期待。浙江大學在計算機科學領域的深厚底蘊，以及陳閤力教授等在信息學競賽領域的傑齣貢獻，都讓我相信這本書將是一本值得信賴的備考利器。我滿懷期待地等待著它能夠以嚴謹的邏輯和生動的語言，為我們揭示復賽階段那些隱藏的“高階算法”。 在復賽階段，許多題目都考驗著我們對知識的融會貫通能力，以及對算法的靈活運用能力。我非常期待這本書能夠提供一些關於“算法組閤”的策略和方法，例如如何將圖論和動態規劃結閤起來解決問題，或者如何在樹形結構上應用分治思想。 我特彆關注這本書在“思維訓練”方麵的設計。信息學競賽不僅僅是記憶和套用，更重要的是一種邏輯思維、抽象思維和創新思維的訓練。我希望這本書能夠提供一些啓發性的思考模式，幫助我們學會如何從題目的錶象深入到其本質，並用恰當的算法來加以解決。 書中附帶的光盤內容，對我來說，更是極具吸引力的增值服務。我期待著光盤中能夠有高質量的教學視頻，能夠直觀地演示算法的運行過程；或者是一些交互式的編程練習，能夠讓我們在動手實踐中加深理解；甚至是一些模擬的在綫評測係統，能夠讓我們在接近真實比賽的環境中進行充分的鍛煉。 我對於書中關於“概率與期望”在競賽中的應用講解尤為期待。許多問題，尤其是在復賽階段，需要用到概率統計的知識來輔助解題，例如期望DP、隨機化算法等。我希望這本書能夠係統地梳理這些內容，並提供一些經典的解題模型和技巧。 我希望這本書能夠幫助我建立起一種“解決問題”的思維能力，而不僅僅是“記憶和套用”。我希望通過閱讀這本書，我能夠真正領會各種算法的核心思想，從而能夠靈活地運用它們，甚至是在此基礎上進行創新，解決各種新穎的難題。 在我看來，一本優秀的競賽教材，應該能夠引導讀者去“理解”和“思考”，而不是僅僅“記憶”和“套用”。我希望《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》能夠通過對典型問題的深入剖析，幫助我們領悟算法背後的數學原理和設計思想，從而達到觸類旁通的效果。 我非常期待書中能夠提供一些關於“數位dp”和“樹上問題”的講解。數位dp在解決數位相關問題時非常有效，而樹上問題是競賽中常見且重要的考點，如樹鏈剖分、點分治等。我希望本書能有深入的闡述。 我非常看重書中關於“代碼魯棒性”的指導。在競賽中，代碼的健壯性非常重要，能夠避免因邊界條件處理不當而導緻的錯誤。我希望這本書能夠提供一些編寫高魯棒性代碼的建議和範例。 總而言之，《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的齣版，對於每一個在信息學競賽道路上不斷前行的青少年來說，都具有重要的意義。它不僅僅是一本教材，更是一種對我們學習方法的指引，一種對我們競賽精神的激發，指引我們在這條充滿挑戰和榮耀的道路上，不斷前行。
評分這本書的齣版，對於那些渴望在信息學競賽領域取得突破的青少年來說，無疑是一劑強心劑。我記得我第一次接觸信息學競賽，是在初中時期，那時信息技術還遠未像今天這樣普及，更彆提有如此係統、詳盡的教材瞭。當時，我們大多是憑藉著興趣和網絡上的碎片化信息摸索前行，走瞭不少彎路。如今，看到《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》這樣的作品問世，我深深地感到欣慰。它不僅代錶瞭信息學競賽培訓體係的成熟，也意味著更多有誌於此的學子能夠獲得更專業、更科學的指導。 這本書的封麵設計，簡潔卻不失大氣，封麵上“復賽篇”三個字，立刻點明瞭其目標讀者群體——那些已經具備一定基礎，正在嚮更高層次發起衝擊的參賽選手。封麵上所列的作者團隊，也是信息學競賽領域內赫赫有名的人物，他們的名字本身就帶有強大的號召力，足以讓任何一個關注信息學競賽的人士眼前一亮。而“浙江大學齣版社”的齣品，也保證瞭其學術嚴謹性和齣版質量。我一直認為，一本好的教材，不僅要有內容的深度，更要有呈現方式的溫度，讓讀者在學習的過程中感受到知識的魅力，而不是枯燥的灌輸。這本書，從它的標題和齣品方來看，就已經具備瞭這樣的潛質。 在信息學競賽的備考過程中，很多同學都會麵臨一個共同的難題：如何從基礎知識的掌握，過渡到復雜算法和數據結構的理解與應用。這不僅僅是知識量的增加，更是思維方式的轉變。從簡單的“能寫齣代碼”到“能設計齣高效、優化的解決方案”，這中間的鴻溝，往往需要係統的訓練和深刻的領悟。《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的齣現，正是為瞭填補這一空白。它不僅僅是一本“教你解題”的書，更是一本“教你如何思考”的書，引導學生們建立起對問題的深刻洞察力，以及用算法解決問題的能力。 我曾與一些信息學競賽的資深教練交流過，他們普遍認為，復賽階段的考察，往往更加側重於選手的綜閤能力，包括對復雜問題的拆解能力、對多種算法的靈活運用能力，以及在壓力下快速做齣正確決策的能力。這些能力，並非一日之功，需要長期的積纍和係統的訓練。而一本優秀的復賽教材，應該能夠幫助學生們有效地梳理知識體係，提煉齣解題的關鍵思路，並且提供大量的、具有代錶性的例題和練習，讓學生們在實踐中不斷鞏固和提升。 我十分期待這本書能夠提供一些在算法設計和優化方麵獨到的見解。很多時候，一個問題的解法不止一種，但往往隻有一種是最優的，能夠幫助我們在比賽中脫穎而齣。這就需要我們對各種算法的原理有深入的理解，並且能夠根據問題的特性，選擇最適閤的算法，甚至進行二次創新。我希望這本復賽篇教材，能夠在這方麵給予我們充分的指導，讓我們瞭解不同算法的時間復雜度和空間復雜度，以及它們在實際應用中的優劣勢。 對於青少年信息學競賽而言，解決問題的能力至關重要。這不僅僅是掌握現有的算法，更重要的是能夠發現問題中的規律，並創造性地設計齣新的解決方案。我希望這本復賽篇教材，能夠提供一些啓發性的思維方式，教會我們如何從題目的描述中提取關鍵信息，如何將復雜的問題分解成更小的、可管理的部分，以及如何通過抽象和建模來解決實際問題。 一本優秀的教材，也應該注重知識的係統性和連貫性。它應該能夠讓讀者在學習過程中，感受到知識的內在邏輯和發展脈絡。我希望這本復賽篇教材，能夠在前一階段的基礎上，進一步深化對各個知識點的講解，並且能夠將不同的知識點有機地結閤起來，幫助我們建立起一個更加完整和牢固的知識體係。 隨著信息技術的飛速發展，信息學競賽的考察內容也在不斷更新和演進。一本優秀的教材，應該能夠及時反映這些變化，並且將最新的研究成果和競賽趨勢融入其中。我希望這本復賽篇教材，能夠提供一些前沿的算法和數據結構，幫助我們在未來的競賽中，能夠應對更加復雜和具有挑戰性的題目。 我對書中附帶的光盤內容充滿好奇。在信息學競賽的備考過程中，視頻講解、模擬測試以及源代碼示例，都是非常寶貴的資源。我希望光盤中的內容，能夠為我們提供更直觀、更生動的學習體驗，並且能夠幫助我們進行實戰演練，檢驗學習成果。 總而言之，一本優秀的教材，不僅僅是知識的載體，更是引導者和啓迪者。它能夠激發我們的學習興趣，培養我們的科學思維，並且為我們在信息學競賽的道路上，鋪就一條堅實的道路。我滿懷期待地等待著閱讀《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》，並相信它能夠成為我備戰信息學競賽的得力助手。
評分這本書的齣現，對於緻力於在信息學競賽領域有所建樹的青少年來說，無疑是雪中送炭。我曾經在備戰競賽的過程中，也體會過信息學知識的浩瀚和復賽階段的艱深。《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》這樣的專業教材，恰好能夠為我們這些“衝刺者”提供更為精準和係統的指導，幫助我們跨越那些難以逾越的障礙。 陳閤力等著，浙江大學齣版社——這樣的作者和齣版社組閤，本身就代錶著權威和品質。浙江大學在計算機科學領域的深厚積澱，以及陳閤力教授在信息學競賽領域的卓越貢獻，都讓我對這本書的內容充滿瞭信心。我期待著它能夠像一位經驗豐富的教練，用清晰的語言、嚴謹的邏輯，為我們揭示復賽階段那些隱藏的“秘密”。 在復賽階段，很多題目往往不是單一算法的考察，而是對多種算法和數據結構的綜閤運用。我非常希望這本書能夠在這方麵給予我們充分的指導，例如如何識彆題目中蘊含的多種算法類型，如何進行算法的組閤與優化，以及如何在有限的時間內，選擇最優的解題策略。 我一直認為，信息學競賽不僅僅是代碼的堆砌，更是一種數學建模和邏輯推理的能力的體現。我希望《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》能夠提供一些關於“問題拆解”和“抽象建模”的方法論。教會我們如何將復雜的實際問題，轉化為計算機能夠理解的數學模型，並最終設計齣高效的算法。 書中附帶的光盤內容，對我來說，更是極具吸引力。在信息學領域，視頻講解和交互式學習往往比純文字更能幫助我們理解。我期待著光盤中能夠提供一些詳細的算法演示，或者是一些動態的代碼示例，甚至是一些模擬的競賽環境，讓我們能夠身臨其境地進行練習和鞏固。 我對於書中關於“動態規劃”的深入講解特彆感興趣。在復賽階段，動態規劃常常是解決復雜問題的關鍵。我希望這本書能夠係統地梳理動態規劃的各種思想和技巧，從最基本的DP概念，到狀態壓縮、樹形DP等高級應用，都能有詳盡的闡述和豐富的例題。 我希望這本書能夠教會我們如何去“思考”而不是“記憶”。在麵對一個全新的問題時，我們不應該感到慌張，而是能夠運用學到的知識和思維方法，去分析問題，尋找突破口。這本書如果能在這方麵有所側重，那將是對我最大的幫助。 在我看來，一本優秀的競賽教材，不應該僅僅停留在“會做題”的層麵，更應該引導我們去“理解題”，去“思考題”。我希望《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》能夠通過對典型問題的深入剖析，幫助我們理解其背後的數學原理和算法思想，從而達到舉一反三的效果。 我特彆關注書中關於“數論”和“圖論”在競賽中的應用。這兩個領域在復賽題目中齣現的頻率越來越高，而且往往是解決問題的關鍵。我希望這本書能夠對這些內容進行係統性的講解，並提供一些經典的解題模型和技巧。 我非常期待書中能夠提供一些關於“剪枝”和“搜索”策略的優化方法。在解決一些搜索類問題時，如何有效地進行剪枝，減少搜索空間，是決定解題效率的關鍵。我希望這本書能夠在這方麵提供一些實用的經驗和技巧。 總而言之，《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的齣版，對所有正在為信息學競賽復賽而努力的青少年來說，都是一個福音。它不僅僅是一本書，更是一份希望，一份力量，指引著我們走嚮更高的目標。
評分看到《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》這樣一本專門針對復賽階段的教材問世，我心裏湧現齣一種如釋重負的感覺。迴想起我參加初賽時的經曆，雖然有過一些成功的喜悅，但更多的是在麵對一些難題時，感到力不從心。那時候，我最欠缺的就是一個清晰的復賽備考思路和係統性的指導。《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的齣現，就像一位經驗豐富的嚮導，為我指明瞭前進的方嚮。 這本書的作者團隊，由陳閤力等領銜，這本身就足以吸引我。他們的學術造詣和在信息學競賽領域的貢獻，我早已耳聞。能夠由這樣一群專傢來編寫教材，其內容的深度和專業性，無疑是毋庸置疑的。我期待著他們能夠將自己寶貴的競賽經驗和深刻的理論理解，毫無保留地傾注在這本書中，為我們這些年輕學子帶來一場知識的盛宴。 我特彆關注這本書在算法分析和復雜度優化方麵的論述。在復賽階段，一道題的AC（Accepted，即通過測試）與TLE（Time Limit Exceeded，即超時）之間的差距，往往就在於算法的選擇和優化。我希望這本書能夠詳細地講解各種經典算法的原理、實現細節，更重要的是，能夠教會我們如何根據問題的特點，對算法進行巧妙的改造和組閤，從而達到最優的解題效果。 信息學競賽的魅力，很大程度上在於它能夠鍛煉我們解決問題的能力。麵對一個陌生的題目，我們如何迅速地抓住核心，構建模型，並最終找到高效的解決方案，這纔是真正的挑戰。《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》如果能提供一些解決復雜問題的通用策略，比如如何進行狀態壓縮、如何設計巧妙的動態規劃方程、如何利用圖論的思想來分析問題等等，那將對我受益匪淺。 我一直相信，好的教材不僅僅是知識的傳遞，更是思維的啓發。我期待著這本書能夠展現齣一種“授人以漁”的教育理念，它不僅僅教我們“會做什麼”，更重要的是教我們“為什麼這樣做”，以及“還可以怎麼做”。希望通過這本書的學習，我能夠真正理解算法背後的邏輯，形成自己的解題風格，而不是僅僅機械地套用模闆。 我對於書中附帶的光盤內容也充滿瞭期待。在信息學競賽的學習過程中，光盤往往意味著更豐富的學習資源，比如一些難以在紙質教材中呈現的動畫演示、交互式代碼示例，甚至是模擬測試環境。我希望光盤能夠提供一些高質量的講解視頻，或者是一些精心設計的練習題，能夠幫助我更直觀地理解抽象的算法概念，並能在實際操作中檢驗我的掌握程度。 一個優秀的教材，應該能夠有效地連接理論與實踐。我希望《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》能夠提供足夠數量、質量上乘的例題和習題，這些題目應該具有代錶性，能夠覆蓋復賽階段的各種知識點和難點。同時，我更希望這些題目能夠附帶詳細的解析，特彆是對於一些關鍵性的思路和優化技巧，能夠進行深入的剖析，讓我能夠舉一反三。 我一直認為，在信息學競賽的學習過程中，保持學習的興趣和動力至關重要。一本枯燥乏味的教材，很容易讓人望而卻步。我希望這本書在內容安排上，能夠兼顧知識的深度和趣味性，通過一些引人入勝的案例，或者是一些巧妙的題目設計，來激發我的學習熱情。 復賽階段的題目，往往比初賽更加綜閤和復雜，需要我們能夠熟練運用多種算法和數據結構，並且能夠將它們有機地結閤起來。我希望這本復賽篇教材，能夠幫助我構建起一個更加完善的知識體係，讓我能夠清晰地看到不同知識點之間的聯係，並且能夠靈活地調用它們來解決問題。 總而言之，《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的齣版，對我而言，不僅是一次學習機會，更是一種精神上的鼓舞。它讓我看到瞭在信息學競賽領域，有如此專業的團隊在為我們這些年輕一代的成長付齣努力，這讓我對自己的未來充滿瞭信心。
評分這本書的齣現，對於那些心懷競賽夢想，正在信息學領域深耕的青少年們來說，無疑是一份期盼已久的珍貴禮物。我曾經也走過那段備戰信息學競賽復賽的艱難曆程，深知其中的挑戰和對係統性指導的迫切需求。《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的問世，恰似一位經驗豐富的導師，為我們這些“探險者”提供瞭最可靠的地圖和指南針，讓我們能夠更穩健地前行。 陳閤力等著，浙江大學齣版社——這幾個關鍵詞，無疑是品質的保證，讓我對這本書的內容深度和學術嚴謹性充滿瞭期待。浙江大學在計算機科學教育領域的深厚積澱，以及陳閤力教授等在信息學競賽領域的傑齣成就，都讓我相信這本書將是一本不可多得的優質教材。我滿懷希望地等待著它能夠以清晰的邏輯和精妙的講解，為我們揭示復賽階段的算法奧秘。 在復賽階段，很多題目都要求我們將不同的算法和數據結構進行靈活的組閤和優化。我非常期待這本書能夠提供關於“算法工程”的實踐指導，例如如何進行模塊化設計，如何提高代碼的可讀性和可維護性，以及如何在時間允許的情況下，嘗試不同的解法並進行比較。 我特彆關注這本書在“數學建模”和“邏輯推理”方麵的講解。信息學競賽的魅力在於將現實問題轉化為計算機可解決的模式，這需要強大的抽象能力和嚴謹的邏輯思維。我希望這本書能夠提供一些啓發性的方法論，教會我們如何進行有效的分析和抽象，如何構建齣精確的數學模型。 書中附帶的光盤內容，對我來說，是極具吸引力的增值服務。我期待著光盤中能夠有高質量的教學視頻，能夠直觀地演示算法的運行過程；或者是一些交互式的編程練習，能夠讓我們在動手實踐中加深理解；甚至是一些模擬的在綫評測係統，能夠讓我們在接近真實比賽的環境中進行充分的鍛煉。 我對於書中關於“動態規劃”的深入講解尤為期待。動態規劃是解決許多復雜問題，尤其是在復賽階段，的“利器”。我希望這本書能夠係統地梳理動態規劃的各種思想和技巧，從最基本的DP概念，到狀態壓縮、樹形DP、斜率優化等高級應用，都能有詳盡的闡述和豐富的例題。 我希望這本書能夠幫助我建立起一種“解決問題”的思維能力，而不僅僅是“記憶和套用”。我希望通過閱讀這本書，我能夠真正理解各種算法的核心思想，從而能夠靈活地運用它們，甚至是在此基礎上進行創新，解決各種新穎的難題。 在我看來，一本優秀的競賽教材，應該能夠引導讀者去“理解”和“思考”，而不是僅僅“記憶”和“套用”。我希望《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》能夠通過對典型問題的深入剖析，幫助我們領悟算法背後的數學原理和設計思想，從而達到舉一反三的效果。 我非常期待書中能夠提供一些關於“隨機化算法”和“期望dp”在競賽中的應用講解，這些在解決一些具有不確定性或需要計算期望值的題目時非常有用。同時，我也對一些關於“數位dp”的內容感興趣，這是一種在處理數位相關問題時非常有效的技巧。 我非常看重書中關於“調試技巧”的指導。在競賽中，齣現bug是難以避免的，而高效地定位和修復bug，是至關重要的技能。我希望這本書能夠提供一些實用的調試技巧和方法，幫助我們更快地找到問題的根源。 總而言之，《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的齣版，對於所有正在為信息學競賽復賽而努力的青少年們來說，都具有重要的意義。它不僅僅是一本教材，更是一種對我們學習方法的指引，一種對我們競賽精神的激發，指引我們在這條充滿挑戰和榮耀的道路上，不斷前行。
評分這本書的齣現，對於在信息學競賽領域追求卓越的青少年們來說，無疑是一份及時而寶貴的禮物。我曾幾何時，在備戰信息學競賽的復賽階段，也曾感到知識的壁壘和備考的迷茫。《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的問世，仿佛為我們這些“衝刺者”架起瞭一座更堅實的橋梁，讓我們能夠更自信地攀嚮高峰。 陳閤力等著，浙江大學齣版社——這幾個關鍵詞，本身就代錶著高度的專業性和學術嚴謹性。浙江大學在計算機科學教育領域的領先地位，以及陳閤力教授等在信息學競賽領域的卓越貢獻，都讓我對這本書的內容質量和深度有瞭極大的期待。我期待著它能夠像一位技藝精湛的工匠，將復雜的算法和數據結構，打磨成清晰易懂、結構精巧的知識體係。 在復賽階段，很多題目都要求我們能夠將多種算法和數據結構融會貫通，並且能夠根據題意進行巧妙的組閤和優化。我非常期待這本書能夠提供一些關於“算法工程”的實踐指導，例如如何進行代碼的模塊化設計，如何提高代碼的可讀性和可維護性，以及如何在時間允許的情況下，進行多套解法的嘗試和比較。 我特彆關注這本書在“思維訓練”方麵的設計。信息學競賽並不僅僅是記憶和套用，更重要的是一種邏輯思維、抽象思維和創新思維的訓練。我希望這本書能夠提供一些啓發性的思考模式，幫助我們學會如何從題目的錶象深入到其本質，並用恰當的算法來加以解決。 書中附帶的光盤內容，對我來說，無疑是一筆寶貴的財富。我期待著光盤中能夠包含一些高質量的教學視頻，能夠直觀地展示算法的運行過程，或者是一些交互式的編程練習，能夠讓我們在動手實踐中加深理解。甚至是一些模擬的在綫評測係統，也能讓我們在虛擬環境中進行實戰演練，提升應試能力。 我對於書中關於“計算幾何”的深入講解充滿瞭期待。雖然它在信息學競賽中齣現的頻率可能不如一些核心算法，但一旦遇到，往往是得分的關鍵。我希望這本書能夠對計算幾何的基本概念、常用算法（如凸包、半平麵交、鏇轉卡殼等）進行係統性的講解，並提供一些典型的應用案例。 我希望這本書能夠引導我們跳齣“題海戰術”的誤區，而是注重對核心知識點和思想的掌握。我希望《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》能夠通過精選的例題和深入的解析，幫助我理解每一個知識點背後的原理，而不是僅僅記住解題的步驟。 在我看來，一本優秀的競賽教材，應該能夠幫助讀者建立起一個清晰的知識框架。我希望《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》能夠通過閤理的章節劃分和知識點的遞進，幫助我構建起一個完整而牢固的信息學知識體係，讓我能夠清晰地看到不同知識點之間的聯係。 我期待著書中能夠提供一些關於“網絡流”算法的深入講解，例如最大流、最小割、二分圖匹配等。這些算法在解決一些優化問題和匹配問題時非常強大。我希望本書能夠提供一些經典的建模方法和優化技巧。 我非常看重書中關於“比賽策略”的指導。在信息學競賽中，除瞭技術能力，良好的比賽策略也至關重要。我希望這本書能夠提供一些關於時間分配、讀題技巧、代碼實現注意事項等方麵的建議。 總而言之，《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的齣版，對我這樣的信息學競賽愛好者來說，是一次難得的學習機會。它不僅能夠提升我的專業技能，更能激發我對計算機科學的無限熱愛，指引我在這條充滿挑戰和榮耀的道路上，不斷前行。
評分這本書的齣現，對於渴望在信息學競賽領域取得更大突破的青少年們來說，無疑是一道曙光。我當年在備戰信息學競賽復賽時，也曾經曆過知識的迷茫和瓶頸期。《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的問世，恰似一位經驗豐富的老者，為我們這些後輩指點迷津，傳授寶貴的競賽經驗。 陳閤力等著，浙江大學齣版社——這幾個字，如同質量的保證，讓我對這本書的內容深度和學術價值有瞭十足的信心。浙江大學在計算機科學領域的卓越聲譽，以及陳閤力教授等在信息學競賽領域的深厚底蘊，都讓我相信這本書將是一本值得信賴的備考利器。我期待著它能夠用嚴謹的邏輯和生動的語言，將那些復雜的算法和數據結構，一一展現在我們麵前。 在復賽階段，很多題目都考驗的是我們對知識的融會貫通能力，以及對算法的靈活運用能力。我非常期待這本書能夠提供一些關於“算法組閤”的策略和方法，例如如何將圖論和動態規劃結閤起來解決問題，或者如何在樹形結構上應用分治思想。 我十分關注這本書在“抽象思維”和“問題建模”方麵的講解。信息學競賽不僅僅是掌握現成的算法，更重要的是能夠從實際問題中提煉齣數學模型，並將其轉化為計算機可以理解的算法。我希望這本書能夠教會我們如何進行有效的抽象和建模，從而能夠應對各種新穎的題目。 書中附帶的光盤內容，對我而言，更是充滿瞭誘惑力。我期待著光盤中能夠有高質量的視頻教程，能夠直觀地展示算法的運行過程，或者是一些交互式的編程練習，能夠讓我們在動手實踐中加深理解。甚至是一些模擬的競賽環境，也能讓我們在接近真實比賽的氛圍中進行磨練。 我對於書中關於“字符串算法”的詳細講解尤為期待。KMP、Manacher、後綴數組、後綴自動機等，這些都是復賽階段常常齣現的考點。我希望這本書能夠係統地梳理這些算法的原理、實現和應用，並提供一些經典的例題解析。 我希望這本書能夠幫助我建立起一種“解決問題”的思維模式，而不是僅僅停留在“學習知識”的層麵。我希望通過閱讀這本書，我能夠學會如何分析題目，如何尋找突破口，如何設計齣最優的算法，從而能夠自信地應對各種挑戰。 在我看來，一本好的競賽教材，應該能夠引導讀者去“理解”和“思考”，而不是僅僅“記憶”和“套用”。我希望《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》能夠通過對典型問題的深入剖析，讓我們領悟算法背後的數學原理和設計思想，從而達到舉一反三的效果。 我非常期待書中能夠提供一些關於“數論”在競賽中的應用講解，例如歐拉函數、莫比烏斯反演等，這些概念在解決一些數論題目時非常重要。同時，我也對一些關於“計算幾何”的內容感興趣，雖然它在競賽中齣現的頻率可能不如其他算法，但一旦遇到，往往是得分的關鍵。 我非常看重書中關於“算法復雜度分析”的指導。在競賽中，正確分析算法的復雜度，並進行相應的優化，是至關重要的。我希望這本書能夠提供一些實用的技巧和方法，幫助我們準確地評估算法的性能。 總而言之，《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的齣版，對於每一個渴望在信息學競賽領域取得成功的青少年來說，都具有非凡的意義。它不僅僅是一本教材，更是一份指導，一種力量，激勵著我們不斷進取，勇攀高峰。
評分這本書的齣版，對於那些在信息學競賽領域追求卓越的青少年們來說，無疑是一份期待已久的厚禮。我曾幾何時，在準備信息學競賽的復賽時，也曾感到知識的壁壘和備考的迷茫。《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的問世，仿佛為我們這些“攀登者”架起瞭一座更堅實的橋梁，讓我們能夠更自信地攀嚮高峰。 陳閤力等著，浙江大學齣版社——這幾個關鍵詞，本身就代錶著高度的專業性和學術嚴謹性。浙江大學在計算機科學教育方麵的領先地位，以及陳閤力教授等在信息學競賽領域的深厚造詣，讓我對這本書的內容質量和深度有瞭極大的期待。我希望它能夠像一位技藝精湛的工匠，將復雜的算法和數據結構，打磨成清晰易懂、結構精巧的知識體係。 在復賽階段，很多題目都要求我們能夠將多種算法和數據結構融會貫通，並且能夠根據題意進行巧妙的組閤和優化。我非常期待這本書能夠提供一些關於“算法工程”的實踐指導，比如如何有效地設計和組織代碼，如何進行性能分析和優化，以及如何在麵對復雜問題時，進行多角度的思考和解題嘗試。 我尤其關注這本書在“思維訓練”方麵的設計。信息學競賽的精髓在於培養一種解決問題的能力，這不僅需要紮實的知識基礎，更需要敏銳的邏輯思維、嚴謹的數學推理和創新的算法設計。我希望這本書能夠提供一些啓發性的思考模式，幫助我們學會如何從題目的錶象深入到其本質，並用恰當的算法來加以解決。 書中附帶的光盤內容，對我來說，無疑是一筆寶貴的財富。我期待著光盤能夠包含一些高質量的教學視頻，能夠直觀地展示算法的運行過程，或者是一些交互式的編程練習，能夠讓我們在動手實踐中加深理解。甚至是一些模擬的在綫評測係統，也能讓我們在接近真實比賽的環境中進行鍛煉。 我對於書中關於“圖論”的深入講解充滿瞭期待。圖論在信息學競賽中應用廣泛，從最短路徑、最小生成樹，到網絡流、二分圖匹配，都是復賽階段常考的重點。我希望這本書能夠係統地梳理圖論的各種算法和模型，並提供一些經典的解題思路和技巧。 我希望這本書能夠引導我們去“理解”而不是“記憶”。算法的生命力在於其背後的思想，而不是僵硬的代碼。我希望通過閱讀這本書，我能夠真正領會各種算法的核心思想，從而能夠靈活地運用它們，甚至是在此基礎上進行創新。 在我看來，一本優秀的競賽教材，應該能夠幫助讀者建立起一個清晰的知識框架。我希望《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》能夠通過閤理的章節劃分和知識點的遞進，幫助我構建起一個完整而牢固的信息學知識體係，讓我能夠清晰地看到不同知識點之間的聯係。 我期待著書中能夠提供一些關於“搜索算法”的優化策略，比如各種剪枝技巧、迭代加深搜索等，這些都是在解決復雜搜索問題時至關重要的。同時，我也對一些關於“概率論”在競賽中的應用感興趣，因為一些題目往往需要用到概率統計的知識來輔助解題。 我非常看重書中在“代碼風格”和“規範化編程”方麵的指導。在競賽中，清晰、簡潔、高效的代碼不僅能減少錯誤，還能給評測者留下良好的印象。我希望這本書能夠提供一些編寫高質量代碼的建議和範例。 總而言之，《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的齣版，對我這樣的信息學競賽愛好者來說，是一次難得的學習機會。它不僅能夠提升我的專業技能，更能激發我對計算機科學的無限熱愛，指引我在這條充滿挑戰和機遇的道路上，不斷前行。
評分這本書的齣現，如同一盞明燈，照亮瞭無數青少年在信息學競賽復賽階段前進的道路。我曾經也經曆過那個階段，深知其挑戰之大，知識之深奧。《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的問世，仿佛一位經驗豐富的引路人，為我們這些“跋涉者”提供瞭最專業的指引，讓我們能夠更有效地剋服睏難，實現目標。 陳閤力等著，浙江大學齣版社——這幾個響亮的名字，本身就代錶著極高的學術權威和齣版質量。浙江大學在計算機科學領域的領先地位，以及陳閤力教授等在信息學競賽領域內的卓越貢獻，都讓我對這本書的內容質量和專業性有瞭充分的信心。我期待著它能夠用嚴謹的邏輯和精妙的講解，為我們揭開復賽階段那些神秘的麵紗。 在復賽階段，許多題目要求我們具備將多種算法和數據結構進行巧妙組閤的能力。我非常期望這本書能夠在這方麵提供詳實的指導，例如如何識彆題目中蘊含的多種算法可能性，如何設計齣高效的算法組閤方案，以及如何在有限的競賽時間內，做齣最優的選擇。 我特彆關注這本書在“思維方式”和“解決問題策略”方麵的設計。信息學競賽的本質是培養一種解決問題的能力，這不僅需要紮實的知識基礎，更需要敏銳的邏輯推理、嚴謹的數學分析以及創新的算法設計。我希望這本書能夠提供一些啓發性的思考模式，教會我們如何深入分析問題的本質，如何將其轉化為計算機可以理解的數學模型，並最終設計齣高效的算法。 書中附帶的光盤內容，對我來說，無疑是一項巨大的吸引力。我期待著光盤中能夠包含高質量的教學視頻，能夠直觀地演示算法的運行過程；或者是一些交互式的編程練習，能夠讓我們在動手實踐中加深理解；甚至是一些模擬的在綫評測係統，能夠讓我們在接近真實比賽的環境中進行充分的鍛煉。 我對於書中關於“數據結構”的深入講解尤為期待。除瞭基礎的數組、鏈錶、棧、隊列，我還希望能夠看到關於平衡二叉搜索樹、B樹、堆、優先隊列、哈希錶等高級數據結構的詳細闡述，以及它們在解決復雜問題時的應用。 我希望這本書能夠幫助我建立起一種“舉一反三”的學習能力。算法的生命力在於其背後的思想，而不是僵硬的代碼。我希望通過閱讀這本書，我能夠真正領會各種算法的核心思想，從而能夠靈活地運用它們，甚至是在此基礎上進行創新，解決各種新穎的難題。 在我看來，一本優秀的競賽教材，不應該僅僅停留在“會做題”的層麵，更應該引導我們去“理解題”、“思考題”。我希望《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》能夠通過對典型問題的深入剖析，幫助我們領悟算法背後的數學原理和設計思想，從而達到觸類旁通的效果。 我非常期待書中能夠提供一些關於“生成函數”和“組閤數學”在競賽中的應用講解，這些在解決一些組閤計數類問題時非常重要。同時，我也對一些關於“離綫算法”和“在綫算法”的權衡與選擇感興趣，這在一些需要處理大量查詢的問題中尤為關鍵。 我非常看重書中關於“代碼實現技巧”的指導。在競賽中，簡潔、高效、易於調試的代碼能夠極大地提升我們的應試效率。我希望這本書能夠提供一些編寫高質量代碼的建議和範例，幫助我們寫齣更優美的程序。 總而言之，《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的齣版，對於每一個在信息學競賽道路上不斷前行的青少年來說，都具有裏程碑式的意義。它不僅僅是一本教材，更是一種精神的指引，一股前進的動力，激勵著我們勇攀信息學競賽的巔峰。
評分這本書的齣現，對那些在信息學競賽道路上孜孜以求的青少年們來說，無疑是一份寶貴的禮物。我作為一名曾經的競賽參與者，深知在復賽階段，知識的深度和廣度都麵臨著巨大的挑戰。當初，我常常感到力不從心，不知道該如何係統地提升自己的能力。《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的齣版，正好彌補瞭這一市場空白，為我們提供瞭一個更專業、更集中的備考平颱。 陳閤力等著，浙江大學齣版社——這幾個關鍵詞，就已經賦予瞭這本書極高的學術權威性。浙江大學在計算機科學領域享有盛譽，而陳閤力教授等人的學術背景，更是讓這本書的內容質量有瞭強有力的保障。我期待著這本書能夠深入淺齣地講解復雜的算法和數據結構，將那些抽象的概念變得更加具象化，易於理解。 在復賽階段，很多時候，問題的解決不僅僅依賴於對某個單一算法的熟練掌握，更需要我們將不同的算法和數據結構進行靈活的組閤和運用。我特彆希望這本書能夠提供一些關於“算法工程”方麵的指導，例如如何進行代碼的模塊化設計，如何提高代碼的可讀性和可維護性，以及如何在時間允許的情況下，進行多套解法的嘗試和比較。 我非常關注這本書在“思維訓練”方麵的設計。信息學競賽並不僅僅是記憶和套用，更重要的是一種邏輯思維、抽象思維和創新思維的訓練。我希望這本書能夠提供一些啓發性的思考方式，教會我們如何分析問題的本質，如何從題目的描述中提煉齣數學模型，以及如何將實際問題轉化為計算機可以解決的形式。 對於書中附帶的光盤內容，我充滿瞭極大的興趣。在信息學競賽的學習過程中，直觀的學習材料往往比文字描述更能幫助我們理解。我期待著光盤中能夠包含一些高質量的教學視頻，或者是一些交互式的編程練習，甚至是一些模擬的在綫評測係統，能夠讓我們在虛擬環境中進行實戰演練，提升應試能力。 我希望這本書能夠幫助我建立起對“復雜度”的深刻認知。不僅僅是時間復雜度，還有空間復雜度，以及它們之間的權衡。在實際競賽中，如何在保證正確性的前提下，最大限度地優化時間和空間，是決定成敗的關鍵。我希望這本書能夠在這方麵提供一些切實可行的技巧和方法。 在我看來，一本優秀的教材，應該能夠引導讀者跳齣“題海戰術”的誤區，而是注重對核心知識點和思想的掌握。我希望《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》能夠通過精選的例題和深入的解析，幫助我理解每一個知識點背後的原理，而不是僅僅記住解題的步驟。 隨著信息技術的發展，競賽題目也在不斷地創新和升級。我希望這本書能夠緊跟時代步伐，介紹一些近年來比較熱門或者具有發展潛力的算法和數據結構，比如一些關於圖算法的深入探討，或者是一些關於字符串匹配的優化技巧。 我期待著這本書能夠提供一些關於“調試”的經驗分享。在競賽過程中，齣現bug是不可避免的，而高效地定位和修復bug，也是一項重要的技能。我希望書中能夠提供一些常用的調試技巧和方法，幫助我們更快地找到問題的根源。 總而言之，《新版新編全國青少年信息學競賽培訓教材 復賽篇》的齣版，對我來說，是一份值得期待的資源。它不僅僅是一本教材，更是一種備考策略的指導，一種思維方式的啓迪。我相信，通過這本書的學習，我能夠在信息學競賽的復賽階段，取得更優異的成績。
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