具体描述
基本信息
书名：越玩越爱玩的智力开发游戏
定价：33.00元
作者：武庆新著
出版社：北京工业大学出版社
出版日期：2014-10-01
ISBN：9787563940431
字数：305000
页码：279
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
编辑推荐
清除思维障碍，培养高智商天才。 快速提升大脑应变能力，全面激发大脑潜力。 霍金说过：“有一个聪明的大脑，你就会比别人更接近成功。”本书让孩子的大脑在一个充满乐趣、自由自在的智力天堂中纵横驰骋、尽情遨游。在紧张繁忙的学习之余，打开这座智力游戏的宝库，让孩子的大脑得到轻松与愉悦，随着一个个游戏飞跃起来吧！ 本书**的特点，就是着力于培养和提高孩子的思维力、想象力、观察力、判断力、逻辑力、推理力、创造力、反应力、记忆力这9个方面的能力。书中一个个趣味无穷的游戏能真正让孩子从枯燥的书本中解脱出来，在“玩”中不知不觉地掌握知识、提高智商，收获愉悦。 ★★★★★**同类系列图书推荐： 越玩越爱玩的逻辑训练游戏 越玩越爱玩的实验趣味游戏 越玩越爱玩的智力开发游戏 越玩越爱玩的数独填字游戏 越玩越爱玩的填字接龙游戏 越玩越爱玩的侦探推理游戏
内容提要
科学家告诉我们，人类的大脑就像是一个沉睡的巨人，普通人终其一生也不过应用了4％～6％的大脑潜能，而其他绝大部分大脑潜能都处在沉睡状态。要知道，我们的大脑潜能是无穷的，假如能唤醒那些沉睡的大脑潜能，那么每一个人都能成为天才。
从某种意义上讲，人的思维实际上受到传统习惯的禁锢。人们想尽一切办法要打破这种禁锢，有效开发出大脑潜能，那么人的智能真会大大提高？
很多家长为了让自己的孩子比其他的孩子更聪明，会让孩子去上各种各样的培训班，这种做法却往往会令孩子厌烦，效果自然不甚明显。其实，青少年时期正是思维训练的黄金时期，让孩子多做一些开发智力的游戏，对提高孩子的能力是非常有益的。因为和枯燥而单调的做功课相比，游戏更有趣味。它不仅形式变化多端，而且其中的内容更贴近生活，能够充分让他们体会到无穷的乐趣，并在解答谜题的过程中越来越自信。
目录
作者介绍
武庆新，男，山东人，游学于京，青年作家。发表处女作《每天给你一个心灵烙印》。之后，又接连创作了《启迪孩子智慧的动物对话》、《点亮你希望的灯塔——每天给自己一个希望》、《好习惯，每天一次优化》、《拆掉自己心里的墙》等十多部作品，受到广大读者的喜爱。至此之后，作者笔耕不辍，是一位高产而优质的图书作家。
文摘
序言
用户评价
这本书最让我赞叹的是它所蕴含的“玩乐即学习”的教育哲学。它没有将游戏视为一种额外的负担，而是将其置于儿童发展的核心地位。武庆新教授通过一个个精心设计的游戏，巧妙地将逻辑、推理、记忆、观察、创造力等多种智力元素融合在一起，让孩子在最自然、最快乐的状态下，充分释放自己的潜能。我感觉，读完这本书，我不仅能给孩子提供丰富的游戏资源，更能理解如何通过游戏，真正地激发孩子的学习兴趣和内在驱动力。这是一种由内而外的成长，而不是被动的知识灌输。我相信，通过这本书的引导，我的孩子不仅会变得更聪明，更会拥有一颗热爱探索、勇于挑战的心。
评分让我印象深刻的还有本书在引导孩子进行“反思”方面的设计。很多智力游戏，在孩子完成之后就结束了，但这本书不同，它会鼓励孩子在完成一个游戏或者一个主题后，思考一下自己是怎么解决这个问题的。它会提出一些引导性的问题，比如“你在这个游戏中用到了什么方法？”“还有没有其他的方法可以解决这个问题？”“下次遇到类似的问题，你有什么新的想法？” 这种“复盘”式的学习方式，非常重要。它帮助孩子不仅仅是学会了某个具体的解题技巧，更重要的是，他们学会了如何去思考、如何去总结、如何去优化自己的学习策略。这种能力，比掌握任何具体的知识都更有价值，是孩子未来学习和成长的基石。我喜欢这种鼓励孩子主动思考、自主学习的设计，这正是“智力开发”的精髓所在。
评分这本书在语言的运用上，也显得非常得体。武庆新教授在描述游戏规则和引导语时，使用了非常适合儿童理解的语言，简洁明了，又充满童趣。他能够用孩子能够理解的比喻和类比，将一些抽象的智力概念解释清楚。比如，在解释“模式识别”时，他可能会用“像捉迷藏一样，找到隐藏在不同地方的相同的小秘密”这样的说法，非常生动形象。同时，他也注意到了语言的多样性，在不同的游戏板块，会采用不同的语言风格，有时是充满冒险精神的号召，有时是温和的鼓励，有时是充满智慧的提问。这种语言上的丰富性和灵活性，让孩子在阅读过程中始终保持新鲜感和兴趣。
评分书中穿插的插图和排版也是一大亮点。我看到许多色彩鲜艳、线条流畅的插画，它们生动地描绘了游戏中的场景和角色，让原本可能有些抽象的智力概念变得更加具象化，更容易被孩子理解和接受。比如，在讲解空间想象力的游戏时，插画会用非常巧妙的方式展示物体的旋转和组合，让孩子一眼就能明白。同时，书中的排版也非常清晰，文字大小适中，留白合理，阅读起来一点也不会感到压抑。游戏规则的说明通常会配有图示，非常直观，即便是第一次接触这类游戏的家长，也能轻松地指导孩子。这种细节上的打磨，都体现了出版社和作者在创作过程中的用心，也让这本书成为了一本真正可以“亲子共读、亲子共玩”的优质图书。
评分我特别欣赏书中对于“失败”的定义和处理方式。很多时候，家长都希望孩子能够一次成功，但这本书却鼓励孩子将“失败”看作是学习过程中的一部分。它在一些游戏中设置了“挑战失败”的情景，并引导孩子去分析失败的原因，而不是因为一次的失误而气馁。例如，某个逻辑推理游戏，如果孩子的答案是错误的，书里会给出“没关系，让我们来看看为什么会这样想，下次我们可以换个角度试试看”之类的鼓励性话语，而不是简单的“错了”。这种积极的反馈机制，对于培养孩子的抗挫折能力至关重要。它让孩子明白，即使遇到了困难，也可以从中学习，不断尝试，最终找到解决问题的方法。这种成长型思维模式的培养，是这本书给我带来的一个非常宝贵的收获。
评分作为家长，我一直在寻找能够真正帮助我引导孩子进行深度思考的工具，这本书无疑给了我很大的启发。它不仅仅是一本游戏书，更像是一份“思维训练指南”。它提供的方法和思路，可以帮助家长更好地理解孩子的认知发展规律，以及如何在日常生活中创造更多机会来锻炼孩子的智力。书中关于如何鼓励孩子提问、如何引导孩子进行探究性学习的内容，都非常实用。我学会了如何在孩子问“为什么”的时候，不仅仅给出答案，而是引导他们自己去寻找答案，去思考答案背后的原理。这种“授之以渔”的教育理念，在这本书中得到了很好的体现，让我受益匪浅。
评分这本书的封面设计就带着一种魔力，色彩鲜艳却不杂乱，图案充满了童趣和想象力，仿佛能瞬间把人拉进一个充满乐趣的智力游戏世界。刚拿到手里，就能感受到纸张的质感，厚实而光滑，翻阅起来沙沙作响，这种触感本身就是一种享受。我特别喜欢封面上那个小小的、带着智慧光芒的符号，它似乎在低语着：“准备好迎接挑战了吗？” 武庆新教授的名字，也让我对这本书的专业性和深度充满了期待。要知道，在如今这个信息爆炸的时代，找到一本真正能启迪孩子心智、又兼具趣味性的图书是多么不容易。很多所谓的“智力开发”书籍，要么过于枯燥乏味，要么流于表面，孩子读不了几页就失去兴趣。但这本书，从第一眼看到它，我就感觉到了一种截然不同的气质。它不仅仅是一本书，更像是一个充满无限可能性的宝藏，等待着我去探索，去发掘。北京工业大学出版社的出品，也为这本书增添了更强的信心保证，毕竟，这是一家有着深厚学术底蕴和严谨出版态度的机构。我迫不及待地想翻开它，看看里面究竟隐藏着怎样精彩的脑力冒险。
评分在这本书中，我发现了一种非常独特的“闯关”式设计。每一类游戏都不是孤立存在的，而是像一条条线索，串联起一个更大的探索过程。比如说，在某个区域，你可能需要先完成一系列的图形逻辑题，才能获得一把“钥匙”，然后用这把“钥匙”去解开下一个区域的密码锁，这个密码锁的数字可能就藏在之前需要记忆的文字谜题里。这种环环相扣的设计，不仅增加了游戏的趣味性，更重要的是，它教会了孩子如何将不同类型的知识和技能融会贯通，如何进行多角度的思考和联想。这对于培养孩子的综合能力，尤其是解决复杂问题的能力，非常有帮助。我还注意到，作者在设计这些“闯关”过程时，也非常注重逻辑性和连贯性，不会出现突兀的转折，让孩子在每一次的“成功”中，都能感受到一种循序渐进的进步和喜悦。
评分接下来，这本书并没有直接呈现出一连串的游戏列表，而是巧妙地将各种类型的智力开发游戏融入到了不同的主题场景中。比如，有一个章节是关于“奇妙的太空探险”，里面就设计了一系列与宇宙、星球、飞船相关的谜题和挑战。孩子可以在扮演小宇航员的过程中，学习如何规划路线、计算距离、识别星座。另一个主题是“神秘的森林寻宝”，里面充满了各种动植物的知识，以及需要观察力、记忆力和推理能力才能解开的谜题。这种将游戏与故事相结合的方式，极大地增强了孩子的代入感和参与度。他们不再是机械地做题，而是沉浸在一个个精彩的故事里，在解决问题的过程中，潜移默化地提升了自己的智力水平。我尤其欣赏作者在设计这些游戏时，充分考虑到了不同年龄段孩子的认知特点，很多游戏都有难度递增的选项，或者提供了一些循序渐进的提示，确保了每个孩子都能找到适合自己的挑战，并在其中获得成就感。
评分翻开书页，首先映入眼帘的是序言部分，作者武庆新教授用一种非常平易近人的语言，阐述了他对于儿童智力开发的一些独到见解。他没有使用那些晦涩难懂的学术术语，而是用生动形象的比喻，解释了为什么玩耍对于孩子的大脑成长至关重要。他强调，玩耍不仅仅是孩子的一种消遣，更是他们探索世界、学习知识、发展创造力的最佳途径。读到这里，我深有同感。我总觉得，很多家长过分追求知识的灌输，而忽略了孩子天性的释放。但这本书，显然是从孩子的角度出发，去理解他们的需求，去设计他们的成长路径。作者还分享了一些他自己的育儿经历，以及在教学过程中观察到的孩子们的反应，这些真实的故事让序言部分充满了温度和人情味，也让我对后面的游戏内容充满了好奇。我很好奇，这些游戏是如何在玩乐中激发孩子的逻辑思维、空间想象、问题解决能力等等。总的来说，序言部分为整本书奠定了一个非常积极、有启发性的基调，让人在开始游戏之前，就已经对“玩中学”有了更深刻的认识。
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