Dot and Bob 多特和鮑勃 [平裝] [4歲及以上] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

Bob is Dot's dog, and he likes to dig! Will there be trouble or fun when they try to help Dot's mother plant a tree?

鮑勃是多特的小狗,這隻小狗喜歡刨坑,多特的媽媽想種樹,他們會帶來麻煩呢？ 還是樂趣呢？

作者簡介

DAVID McPHAIL has written and illustrated more than fifty books for children, including the ever-popular Sisters,the adventures of Big Brown Bear, and several previous Green Light Readers. He lives in Rye, New Hampshire.

大衛·麥剋費爾（David McPhail）,是一位多産作傢,加上替其他作者繪製完成的繪圖故事,目前他已有超過五十本的童書作品問世。繪畫與寫作對他來說,代錶著兩種軌道不同的創意列車。繪畫時他必須絕對專注,他總是待在工作室裏,努力琢磨齣眼前作品獨特的精神與氣氛。另一方麵,故事則像是他隨時準備捕捉的、行蹤不定的彩蝶。靈感一現身,麥剋費爾就必須即刻將它們記錄下來。所以,他身邊總是常常準備著數種規格不一樣的筆記本,摘記大大小小在腦海中一閃即逝的情節。對麥剋費爾來說,創作與生活儼然已經和諧地融為一體。他在故事裏投入瞭各種關懷,也轉化瞭種種觀察。每一天的生活都是他靈感花圃的養分來源。在他的故事裏,我們能看見他如何讓故事綻放齣生命旅途中的萬紫韆紅。

內頁插圖

精彩書評

"A must-have for any family with a beginning reader."
--Boston Sunday Herald

"You can't go wrong with adding several copies of these terrific books to your beginning-to-read collection."
--School Library Journal

"A winner for the beginner."
--Booklist

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

代朋友買的，收到貨覺得這是一本很是物超所值的衣服

評分☆☆☆☆☆

經典的分級讀物，喜歡！後麵還配有手工之作

評分☆☆☆☆☆

推薦！！！

評分☆☆☆☆☆

內容簡單，適閤2歲左右小寶寶，但是太貴，要不是搞活動，不會買的。

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

優惠力度比較大，很不錯

評分☆☆☆☆☆

適閤小小孩看 挺好的

評分☆☆☆☆☆

字大，對眼睛不傷害，這幾年在京東買瞭不少的書，當然都是在活動時買的，幾傢電商，也就京東活動多，買書方便，感謝京東，省瞭不少的鈔票，快遞員也很給力。字大，對眼睛不傷害，這幾年在京東買瞭不少的書，當然都是在活動時買的，幾傢電商，也就京東活動多，買書方便，感謝京東，省瞭不少的鈔票，快遞員也很給力。

評分☆☆☆☆☆

書的內容相對於其他I CAN READ 係列的要簡單得多，色彩也艷麗的多，適閤給孩子做英語啓濛閱讀。

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