Harry and the Lady Next Door (I Can Read, Level 1)[哈利和隔壁的女士] [平装] [5-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Gene Zion（基恩·锡安） 著，Margret Bloy Graham（玛格丽特·布洛伊·格拉汉姆） 绘

图书标签:

• I Can Read
• Level 1
• Early Reader
• Children's Book
• Friendship
• Neighborhood
• Family
• Simple Stories
• Beginner Readers
• Picture Book

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064440080

版次：1

商品编码：19004897

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 1

出版时间：1978-04-19

用纸：胶版纸

页数：64

正文语种：英文

商品尺寸：15.24x0.51x22.86cm

编辑推荐

适读人群 ：5-8岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

Harry's had it!

The lady next door sings too loudly and too often, but every time Harry tries to stop her he gets in trouble. Can Harry solve the neighborhood's problem before he's sent to the doghouse?

作者简介

Gene Zion and two-time Caldecott Honor winner Margaret Bloy Graham have collaborated on several favorite stories about Harry: Harry by the Sea, Harry the Dirty Dog, and No Roses for Harry.

内页插图

前言/序言

小熊威灵顿的奇妙冒险：探索森林与友谊的画卷 图书名称：小熊威灵顿的奇妙冒险 (Wellington the Bear's Wonderful Adventures) 目标读者： 4-7岁学龄前及低年级儿童 核心主题： 友谊、勇气、解决问题、自然探索 --- 故事梗概：一片充满生机的森林，一段成长的旅程 《小熊威灵顿的奇妙冒险》是一本围绕一只名叫威灵顿的年轻小熊展开的系列故事集。威灵顿生活在一片广阔、古老且充满秘密的“低语森林”中。与许多同龄的幼崽不同，威灵顿不仅热爱蜂蜜，更对森林深处的未知世界充满了强烈的好奇心。 每一章都是一个独立的小冒险，但都围绕着威灵顿如何运用他的智慧、友善和一点点小小的勇气，去面对生活中的挑战，并与森林里形形色色的邻居们建立深厚友谊的过程。 第一章：迷路的萤火虫与月光下的承诺 故事开始于一个夏末的傍晚，森林里最闪耀的灯火——萤火虫群，突然失去了方向。它们迷失在了“迷雾沼泽”边缘，无法返回温暖的家园。威灵顿发现，萤火虫女王的导航石似乎被一只调皮的浣熊不小心滚到了一个充满荆棘的灌木丛中。 威灵顿感到害怕，因为他听说沼泽里住着脾气暴躁的老獾。但他看到萤火虫们因为恐惧而光芒微弱，便鼓足勇气。他没有选择硬闯，而是找到了一条隐藏的小溪。他请来了擅长游泳的水獭朋友皮波，利用皮波的游泳优势，将一根长长的、柔软的苔藓绳索系在了导航石上。 在月光下，威灵顿和皮波小心翼翼地将石头拉了出来。当萤火虫们重新聚集，点亮了回家的路时，威灵顿明白了，真正的强大不是蛮力，而是懂得寻求帮助并保持冷静。 第二章：建造森林里的最高瞭望塔 森林里流传着一个古老的传说：在最高的山丘上，可以望见传说中盛产巨大甜美浆果的“阳光谷”。小兔子的蹦蹦和松鼠奇奇都想去探险，但他们太矮小了，看不清远方的路标。 威灵顿决定组织一次“建筑工程”。他召集了力气最大的野猪、精通木工的啄木鸟，以及擅长收集的甲虫们。他们决定建造一座瞭望塔。 这个过程充满了欢笑与争执。啄木鸟坚持要用最坚固的橡木，而野猪朋友则抱怨木头太重。威灵顿充当了协调员，他提议用坚固的橡木做地基，但用更轻盈的空心竹子做上层结构。当瞭望塔终于建成时，它不仅比预想的要高，而且非常稳固。 从塔顶望去，他们看到了阳光谷的模糊轮廓，更重要的是，他们学会了如何分工合作，将不同的才能融合在一起。 第三章：找回“沉默的歌声” 森林里的智者，年迈的猫头鹰教授，拥有最美妙的“沉默的歌声”——一种只有在极度安静时才能听到的、关于时间流逝和四季更迭的低语。然而，最近森林里来了一群吵闹的流浪鸭子，它们的嘎嘎叫声彻底盖过了教授的歌声。 猫头鹰教授非常沮丧，他开始怀疑自己是否还值得被倾听。威灵顿感到难过，他知道教授的智慧对森林至关重要。 他没有去指责鸭子们，而是观察它们的行为。他发现鸭子们并不是故意吵闹，它们只是非常喜欢在水坑里玩“泥巴泡泡浴”，而那会发出巨大的声音。 威灵顿找到了鸭子们的头领，提议了一个“安静游戏时间”。他向鸭子们展示了一个新的、更深、更安静的水潭，那里有柔软的泥巴，玩起来声音小得多。作为回报，鸭子们同意每天清晨到日落时分保持安静，让猫头鹰教授可以“唱歌”。 当森林恢复宁静，威灵顿清晰地听到了那古老而温柔的歌声时，他明白了：解决冲突，需要理解对方的需求，而不是简单地要求对方改变。 第四章：冬季的秘密储备与分享的智慧 秋天来临，森林开始为漫长的冬季做准备。威灵顿家的储藏室堆满了坚果和浆果，但隔壁的鼹鼠兄弟米克和莫克却因为一场突如其来的山洪，冲走了他们所有的储备。 米克和莫克感到非常羞愧，他们不好意思开口求助。威灵顿本想直接把自己的食物分给他们，但他的妈妈提醒他，真正的帮助是维护朋友的尊严。 威灵顿想出了一个计划。他组织了一场“秋叶收集大赛”。比赛的奖品是“最完美的冬日储备包”。实际上，这场比赛的真正目的是让大家将多余的、但质量上乘的食物，以“战利品”的名义，送给获胜的米克和莫克。 米克和莫克“赢得了”比赛，他们带着尊严和感激接受了这份“奖励”，确保了他们能安全度过冬天。威灵顿和他的家人，也因为这种巧妙而体贴的帮助方式，获得了邻里间最高的敬意。 --- 为什么这个故事会吸引小读者？ 《小熊威灵顿的奇妙冒险》不仅仅是一系列关于森林动物的简单叙事，它更是一本充满生活智慧的入门指南。 1. 角色塑造的真实性： 威灵顿不是一个完美的英雄。他有时会胆怯（如面对老獾时），有时会感到困惑（如处理啄木鸟和野猪的争执时）。他的成功源于他愿意尝试不同的方法，并且不轻易放弃。他代表了正在学习如何适应世界的孩子们。 2. 强调“解决问题”的过程： 故事不侧重于冲突本身，而是侧重于“如何解决冲突”。无论是利用水流搬运重物，还是通过谈判达成“安静时间”，每一步都展示了逻辑思维和创造性解决问题的过程。 3. 细腻的自然观察： 书中详细描绘了森林的生态细节：萤火虫的习性、啄木鸟选择木材的标准、泥巴对鸭子的吸引力等。这为年幼的读者提供了丰富的自然知识，将阅读体验与对环境的爱护结合起来。 4. 温和的道德内核： 故事所传达的价值观是潜移默化的：友谊是双向的付出；倾听比说话更重要；尊重他人的感受和自尊心，即使在提供帮助时也是如此。这些都是帮助学龄前儿童建立健康社交观的关键要素。 5. 适合阅读级别（想象的适配）： 虽然故事内容丰富，但其叙事结构清晰，句式重复适中，情节推进稳定，非常适合已经掌握基础发音，开始尝试独立阅读（或亲子共读的进阶阶段）的5至8岁儿童，帮助他们顺利过渡到更复杂的故事情节。 --- 这是一本关于友谊、勇气和发现自然魅力的画卷，每一个转角都藏着一个值得学习的小秘密。

评分☆☆☆☆☆

天呐，我简直不敢相信我竟然找到了这本书！作为一名给自家小侄子挑选启蒙读物的“资深”家长，我试过太多太多书了，但这本书真的让我眼前一亮。首先，它的封面就超级吸引人，我的侄子一眼就看中了那个看起来有点傻乎乎的小狗，立刻就缠着我要讲故事。翻开来之后，我才发现这不仅仅是一个可爱的封面，里面的插画也特别温馨，色彩柔和，人物表情生动，完全符合小小孩的审美。 而且，这本书的语言设计真的太棒了！“I Can Read, Level 1” 这个标识不是说着玩的，我侄子虽然刚开始认几个字，但这本书的句子结构非常简单，词汇也很常用，很多句子他都能跟着我一起读。我最喜欢的一点是，故事的情节发展很自然，不是那种硬塞知识的感觉，而是通过小狗哈利的视角，让孩子在阅读中潜移默化地理解一些生活中的小道理，比如如何与人相处，如何勇敢表达自己。 我甚至觉得，这本书不仅仅是给5-8岁孩子看的，对于一些家长来说，也是一个很好的亲子阅读素材。每次我给侄子读的时候，他都会被逗得哈哈大笑，那种纯粹的快乐真的会传染。而且，故事的结局总是那么让人暖心，有时候甚至会让我这个大人也觉得被治愈了。我侄子现在每次看到这本书，都会主动要求读，有时候甚至能自己“翻看”很久，虽然很多字他还认不全，但他似乎已经能从画面和熟悉的故事中找到乐趣了。 这本书真的给了我很大的惊喜，我之前也买过一些声称是“启蒙读物”的书，但要么语言太成人化，要么情节太枯燥，要么插画不够吸引人。但《哈利和隔壁的女士》恰恰在这几个方面都做到了极致。它巧妙地平衡了教育意义和趣味性，让孩子在轻松愉快的氛围中爱上阅读，这对于培养孩子的阅读习惯来说，简直是太重要了！我真的觉得，这不仅仅是一本书，更是一个小小的“阅读魔法棒”，让我的侄子爱上了文字的世界。 我强烈推荐给所有正在为孩子寻找第一本、第二本、甚至第五本“独立阅读”书籍的家长们。这本书的内容设计得恰到好处，不会让孩子感到挫败，反而会让他们充满自信，觉得自己真的可以“读懂”一本书。而且，故事中的哈利这个角色，真的很讨人喜欢，他身上那种积极向上、乐于助人的品质，也能很好的影响到孩子。我相信，这本书一定会在孩子的阅读旅程中留下深刻而美好的印记。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，在给我家宝贝找绘本的漫长路上，这本书真的像一道曙光！我家孩子，大概六岁出头，属于那种精力充沛、对啥都好奇但注意力又不太稳定的类型。我尝试过各种风格的书，有些内容太深奥，孩子理解不了，有些插画不够吸引人，他一眼就翻过去了，真是让我头疼不已。直到我偶然间看到了这本书，《哈利和隔壁的女士》，它的“I Can Read, Level 1”的标识，加上那个看起来挺有趣的封面，就勾起了我的兴趣。 翻开书的第一页，我就被里面的插图吸引了。画风是那种淡淡的、柔和的，但又非常生动活泼，人物的表情都特别到位，尤其是我家孩子喜欢的那个小狗哈利，简直就是从动画片里走出来的！最让我惊喜的是，这本书的排版设计也考虑到了小读者的需求。文字大小适中，句子结构清晰，很多词汇都是他日常生活中能接触到的，所以当我开始给他念的时候，他时不时就能跟着我说出一些简单的词语，那种小小的成就感，让他读得更起劲了。 我印象最深刻的是，这本书的故事设计真的非常巧妙。它没有使用那些复杂的情节或者晦涩的道理，而是通过哈利这个角色，展现了一个个充满趣味和温情的小故事。故事的发展节奏恰到好处，不会让孩子感到枯燥，每一个小小的转折都能牢牢抓住他的注意力。而且，故事的结尾总是带着一种积极乐观的能量，让孩子在哈哈大笑中感受到快乐，这对于培养孩子对阅读的兴趣，简直是事半功倍。 我记得有一次，我们读到一个情节，我孩子笑得前仰后合，然后指着书上的图画，用他自己那蹩脚的语言描述着哈利的样子，那一刻，我才真正体会到，一本好书是如何点燃孩子内心世界的。这本书的语言虽然简单，但它传递的情感却是丰富而真挚的。它让孩子在轻松愉快的氛围中，学会如何去观察、去理解、去表达，这些都是非常宝贵的品质。 总而言之，这本《哈利和隔壁的女士》对我来说，不仅仅是一本给孩子看的书，更是一段美好的亲子时光的载体。它让我的孩子爱上了阅读，也让我们之间的沟通更加顺畅。我真的觉得，对于正在寻找高质量儿童读物的家长们来说，这本书绝对是值得推荐的首选。它用最简单的方式，讲最动人的故事，给孩子最纯粹的快乐。

评分☆☆☆☆☆

真是太巧了，我一直在寻觅一本能真正吸引我家那个小机灵鬼的读物，你知道的，他今年五岁，正是对世界充满好奇，但又容易被花里胡哨的东西分散注意力的阶段。之前试过不少书，有的字太多，他一看就头疼；有的画太幼稚，他已经过了那个阶段；还有的讲道理讲得太生硬，简直是让他对阅读产生抵触心理。直到我偶然发现了这本《哈利和隔壁的女士》，这个“I Can Read, Level 1”的标识，以及那个毛茸茸、看起来有点傻乎乎的小狗封面，瞬间就抓住了我的眼球。 当我拿到书的时候，首先被它扎实的纸质和精美的印刷所打动。平装本的设计非常适合小孩子自己捧着阅读，大小也很适中。而里面的插图，那真是让我惊艳！色彩搭配得恰到好处，画面细节丰富，人物的表情尤其生动，我儿子一眼就喜欢上了那个名叫哈利的小狗，并且开始缠着我要我讲关于它的故事。我便欣然答应，开始了他的阅读启蒙之旅。 我惊喜地发现，这本书的语言设计简直是太贴心了！每一句话都简洁明了，用词非常贴近孩子的日常生活，而且句子的长度也控制得非常好，非常适合初学者。我儿子现在虽然还认不了多少字，但在我读的过程中，他很多时候都能跟着我说出一些简单的词语，这极大地增强了他的自信心，让他觉得“我真的可以读懂一本书！”。而且，故事的情节发展非常流畅，一点都不突兀，每个小小的事件都能自然地衔接，牢牢地吸引着他的注意力。 我最喜欢的地方在于，这本书并没有刻意去灌输什么大道理，而是通过哈利这个角色，用一种非常有趣、非常生活化的方式，让孩子在潜移默化中学会一些重要的东西。比如，如何与人相处，如何勇敢地表达自己的想法，以及如何理解他人的感受。这些品质的培养，对于一个五岁的孩子来说，真的是太重要了。而且，故事的结局总是那么圆满，给孩子一种安全感和满足感，这对于建立孩子积极的人生态度非常有益。 我真的觉得，《哈利和隔壁的女士》这本书，就像一把温柔的钥匙，悄悄地打开了孩子心中对阅读的那扇门。它没有强迫，没有压力，只有满满的乐趣和启发。我强烈向所有正在为孩子寻找高质量儿童读物的家长们推荐这本书，它绝对是培养孩子阅读习惯、提升语言能力、塑造良好品格的绝佳选择。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这次的“寻宝”之旅，我真是太幸运了！作为一个经验丰富的“书妈”，给家里的那位小学二年级的小朋友挑选合适的读物，是我一直以来孜孜不倦的追求。我知道，这个年纪的孩子，已经不仅仅满足于简单的图画书，他们开始渴望更丰富的故事情节，更复杂的词汇，以及能引起他们思考的内容。所以，当我在书架上看到这本《哈利和隔壁的女士》时，它“I Can Read, Level 1”的定位，加上那充满童趣的标题，立刻引起了我的注意。 迫不及待地翻开这本书，首先映入眼帘的是它简洁大方的排版和充满活力的插画。虽然是“Level 1”，但它并没有因此而牺牲插画的质量，反而显得格外精致，色彩鲜明却不刺眼，人物的表情栩栩如生，很容易吸引孩子的目光。我儿子，他是个比较挑剔的孩子，但这本书的插画风格，他表示非常喜欢。而且，文字的呈现方式也很科学，字号大小适中，行间距合理，即使是刚开始独立阅读的孩子，也不会感到阅读上的疲惫。 更让我惊喜的是，这本书的故事内容，完全符合我对于“I Can Read, Level 1”级别的期待，甚至可以说是超出了我的预期。它的语言非常地道，句子结构清晰，词汇的选择也恰到好处，既有孩子能够理解的常用词，又包含了一些能稍微拓展他们词汇量的生词，并且通过上下文的语境，很容易就能被理解。我儿子现在已经可以比较流畅地阅读这本书了，他表示读起来很有趣，一点都不觉得枯燥。 故事本身也是我非常看重的一点。它没有那种空洞的说教，而是通过一个充满想象力和温情的故事情节，巧妙地融入了一些关于友谊、勇气、理解和尊重的元素。我儿子在阅读的过程中，常常会因为哈利的某个举动而哈哈大笑，或者因为某个情节而若有所思。这让我觉得，这本书不仅仅是在锻炼他的阅读能力，更是在启发他的思维，培养他的人文素养。 总而言之，《哈利和隔壁的女士》这本书，是我近期以来最满意的一次购书体验。它完美地平衡了趣味性和教育性，让孩子在享受阅读乐趣的同时，也能有所收获。我非常推荐给所有正在为孩子寻找高质量、适合独立阅读的绘本的家长，相信我，这绝对是一本能让您和您的孩子都爱不释手的佳作。

评分☆☆☆☆☆

话说，我这次真是捡到宝了！最近迷上了给家里的那位小书虫找点新鲜玩意儿，你知道的，这小子，六岁，正处于对世界充满好奇但又容易分心的年纪。跑遍了大小书店， online 的也刷了不少，总觉得缺点意思。直到我发现了这本《哈利和隔壁的女士》，说实话，一开始是冲着它那个“I Can Read, Level 1”的标签去的，想着总不会出错吧。结果，哎呀，我的老天爷，这简直就是为我家这小捣蛋量身定做的！ 书的装帧挺实在的，平装本，方便孩子抓握，大小也正好。我侄女，五岁，拿到手就爱不释手，那种小孩子拿到心爱玩具时的眼神，我太熟悉了！她迫不及待地打开，然后就安静下来了，我偷偷观察了一下，她的小手指就顺着文字一行一行地“摸索”，虽然很多字她还不认识，但配合着那些画得超可爱的插图，她自己也能“编”出一些小故事来。我心想，这就对了，这就是我们想要的，让孩子在玩乐中接触文字，而不是被迫学习。 我给她读的时候，更是发现这本书的语言真的非常讲究。句子都很短，而且词汇量控制得非常好，很多都是她平时生活中会接触到的，一点都不生涩。最关键的是，故事的情节推进得有条不紊，一点都不拖沓，很容易抓住孩子的注意力。我女儿每次听到精彩的地方，都会发出“哇！”的惊叹声，或者用力地点点头，那种参与感，让我觉得特别欣慰。 而且，我必须得夸夸这本书的作者，他/她真的太懂小孩子的心了。故事里的人物，特别是那只叫做哈利的小狗，简直就是小孩子们的“最佳损友”和“可靠伙伴”。它身上的那种小小的笨拙，和小小的机灵，都让孩子们觉得亲切，仿佛看到了自己。故事的结局也总是那么圆满，给孩子一种安全感和满足感，这对于建立孩子的自信心和对事物的正面认知，真的是太有帮助了。 我个人觉得，这本书的教育意义体现在方方面面，但又一点都不说教。它通过一个充满童趣的故事，向孩子们传递了很多关于友谊、勇气、理解等等积极的价值观。每次读完，我都会和小侄女讨论一下故事里的情节，她都能说出一些自己的想法，这让我觉得，这本书不仅仅是消磨时间，更是真正地在启发她的思考。所以，我强烈安利，绝对是那种“买了不后悔，送人也体面”的书。

评分☆☆☆☆☆

京东的物流真的很强大！

评分☆☆☆☆☆

趁活动屯起来的，16个月宝宝看太早了，不知道什么时候可以看啊，期待中.......

评分☆☆☆☆☆

这一次，不枉我费时几乎一天的搜索和收集，买到了自己如愿以偿的英文原版故事书，而且，性价比那是相当相当的不错。当然是和卓越以及当当上的英文原版相比较而言啊。如果是和中文版的童书比较起来，可能价格倒是相当。

评分☆☆☆☆☆

不错，活动入的。阅读能够满足孩子智力快速发展的需求。日本学术界曾有研究表明：0～6岁的孩子，他们的大脑处于高速发育期，其智力的发展可以占到一生的 80%；而6～17岁的孩子则只占20%。因此，孩子在六岁之前，他们智力的发展速度是最快的。而这段时期，是子大脑各区域神经细胞发育的最佳时期，比如听觉、语言、运动等能力都会基本发育完善。 在这段时期，如果父母能够在繁忙的工作中，抽出一些时间，注意培养孩子的早期阅读，使其通过一些图文并茂的视觉材料、变化多端的阅读形式，以及丰富多彩的知识，给孩子的大脑带来一些刺激的话，是能够加快孩子大脑的发育和成熟，并促进孩子的智力发展的。 其次，阅读还能培养孩子的语言能力。我们知道，0～6岁是孩子语言发育的敏感期。他们从咿呀学语开始，到可以比较自如地运用语言完整表达自己的想法，都是在入学以前就完成的。在这个重要时期，孩子的大脑如果能受到一定的外界刺激，就能建立起一种稳定的大脑结构，并使语言能力得到极大的促进。而早期阅读就是对孩子大脑进行全面刺激的最佳手段，是提高孩子语言表达能力的最佳方法。 另外，阅读还能够满足孩子的好奇心和求知欲。孩子在六岁之前，对外部世界抱有一种强烈的好奇心，他们对陌生世界的一切事物都充满了探索的激情。

评分☆☆☆☆☆

幼儿的母语发音尚未定形，处于发展状态，口腔肌肉具有相当大的弹性，这有利于不同语言发音的需要。

评分☆☆☆☆☆

大宇是一个想象力丰富的男孩，思维敏捷，眼光独到。别人不会注意的生活异常，他却一眼就能捕捉到。于是，他带着你开始了惊魂探密，开始了一次心灵震颤的捉“鬼”冒险。 　　不管是在家里还是在学校，他总能从家具的移位、黑板的笔迹感到有什么东西不对劲，总能从课桌下的纸片、文具盒里的小虫上，找到一个又一个的疑案线索。 　　 大宇的故事是心灵的冒险，是意志的考险，同时也是疑案探幽的趣味历程。它不是普通的恐怖故事，而是少年男女在校园生活中真正的智慧比拼、勇气的考验。不管你是否喜欢文学，不管你的学习生活有多么忙碌，接触到大宇你就会打心眼儿里喜欢他，渴望有这么一个聪明又果敢的好朋友。你会有跟他交流的冲动，会想象着自己就是刘畅、李伦，是大宇的一个死党。 　　 你甚至会拿起笔来，写下一本《大宇神秘惊奇系列》续篇，尽管在这之前你一看到作文就头痛…… 当年很出色的儿童读物，下课抢着看，上课偷着看。半夜被吓到不敢乱动。当时还是小册子，现在回过头发现原来都整理成这种集合的册子了，夜半琴声，怪病人，奇怪的插班生等等那会真是下课最好的谈资了。 　　 但是，后面几部太科幻，反而没有前面的精彩。 　　六年级的儿童节，外婆带我上街买东西。已经买了很多东西后，我们去了书城，当时大宇的全系列在力荐区。 　　然后外婆说：“**（我小名），去看看要买什么书，我看着（买的）东西在收款台那里等你。” 　　 　　从小在家人对我在书方面的需求是很纵容的，在里面逛了一圈，发现先前的书喜欢的都看过，就到了摆放大宇的书柜前。那时的大宇还是老版，16块钱一本，一套十一本。每一本都有三四百页（实在太远了，记不大清），又重又厚。我把十本都拿下来，费力的抱到柜台。 　　 　　打完折大概160多块钱，外婆掏钱的时候发现剩下的钱只够买十本，第十一本还差八块多。 　　“哎呦钱不够了，你看这样好不好，我们先买十本，剩下那本我明天来给你买。” 　　 　　我不吭声。 　　 　　外婆继续说：“你看这么大一本，一共十本你今天肯定看不完，就先放一本吧。” 　　 　　“…………好” 　　在挑选到底要不买哪本的时候我又犯了难，看每本的目录都觉得那一本非常有吸引力。 　　 　　“要不就第十本吧。”我抬头对外婆说。 　　 　　“算了，你在这等着，我回去拿钱。”外婆叹了口气。 　　 　　“啊？！” 　　 　　“乖乖呆着，别乱跑啊，我拿了钱就过来。”说完她就急匆匆的走了，还不忘拎着先前买的东西。 　　 　　过了大概一个多小时，她又急匆匆的走进来，先笑着拍了拍我的脸，再把书抱到柜台上结账。 　　 　　回去的路上我说要拿几本，她就轻松地说：“不重~不重~我两手拎着刚刚平衡呀。” 　　 　　就装帧设计和每篇小说的名字来说，它们都足够满足“神秘惊奇”四个字。 　　但一看内容就很容易让人沮丧了，每一篇都走“50%神秘事件发生——20%大宇和他的小伙伴们机智勇敢的调查——20%大宇和他的小伙伴们面对坏人绝不屈服且义正言辞的教育他们且此时警方到了——10%水落石出”的老套剧情。 　　我是按顺序看的，在第一本第三篇小说就没兴趣了。 　　 　　整套书的神秘氛围营造都过于做作，甚至故弄玄虚，前文的铺垫过大而作者又没有足够的驾驭能力使得后文的解释显得牵强又经不起推敲，非常松散凌乱。 　　 很喜欢这套书

评分☆☆☆☆☆

价格实惠，给孩子囤的，推荐。

评分☆☆☆☆☆

一．《哈利·波特》为什么受欢迎？

评分☆☆☆☆☆

活动时购买的图书，价格很划算。