The Three BearsBoard Book三只小熊(纸板书) [平装] [1-4岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Byron Barton（拜伦·巴顿） 著，Byron Barton（拜伦·巴顿） 绘

图书标签:

• 童书
• 绘本
• 纸板书
• 幼儿
• 故事
• 英语
• 三只小熊
• 经典童话
• 1-4岁
• 认知启蒙

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780694009985

商品编码：19009024

包装：平装

出版时间：1993-05-30

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：14.48x13.72x1.78cm

编辑推荐

适读人群 ：1-4岁
With his pared-down text and one-dimensional, vibrantly colored images, Barton ( Bones, Bones, Dinosaur Bones ; I Want to Be an Astronaut ) offers a neatly distilled version of this classic tale. Preschoolers can memorize the simple verse in no time and will delight in chiming in as Papa, Mama and Baby Bear complain in turn about the apparent presence of an unwanted guest. Barton adds a few minor variations: the first two chairs in which Goldilocks sits rock "too fast" and "too slow"; finally, Baby Bear's chair "rocked just right." Among the winsome artistic touches are a telltale trail of flowers that the primitively rendered girl leaves throughout the bears' house and true-to-life crease marks in pillows and blankets. This unassuming rendition is best suited to those at the younger end of the intended age span.

The Three Bears go basic, and they've seldom looked better. Recognizing that the tale's youngest fans focus on its core and skip over the embellishments, Barton distills it to a bare outline and the rhythmic refrains that preschoolers love to hear. This is a celebration of their literary needs and a huge success in meeting them. The illustrations are comfortably reminiscent of children's drawing styles, both in simplicity and vision, including a woods of lollipop trees. The paintings are bold and brightly colored; most include just the fundamental items (three chairs, three beds, etc.) with no extra clutter. Observant listeners will notice a few nice details: the single flowers left behind by Goldilocks at the sites of her explorations; the use of one color to identify each bear's belongings (Papa Bear's pants, bed, bowl, and chair are blue). This volume hits the target so squarely that its success is virtually guaranteed as a story-time crowd-pleaser. It's an uncomplicated, relaxing bedtime story and a confidence-builder for very young children who want books to flip through solo. In libraries that already enjoy the handsomeness of Jan Brett's version (Putnam, 1987), the atmosphere of the Eisen/Ferris variation (Knopf, 1987), and the humor of James Marshall's rendition (Dial, 1988), Barton's retelling will be a wonderful complement.

内容简介

With bold and brightly colored paintings, The Three Bears have] seldom looked better. Recognizing that the tale's youngest fans focus on its core, Barton distills it to a bare outline and the rhythmic refrains they] love to hear. This is a celebration of their literary needs and a huge success in meeting them. Its success is virtually guaranteed as a story-time crowd-pleaser.

作者简介

Byron Barton is the author and illustrator of many books for children, including Dinosaurs, Dinosaurs; The Three Bears; The Little Red Hen; Machines at Work; I Want to Be an Astronaut; and a series of board books: Big Machines, Dinosaurs, Tools, and Zoo Animals. He also illustrated The Little Factory, written by Sarah Weeks.

前言/序言

童年时光的奇妙冒险：精选绘本与启蒙读物推荐 本推荐书单精选了一系列针对学龄前儿童（主要面向2-6岁，涵盖部分更小或稍大龄段的优秀读物），旨在激发孩子的好奇心、培养早期阅读兴趣，并促进其认知、情感及语言能力的发展。我们避免了任何关于“三只小熊”故事的描绘，专注于其他经典与创新作品。 --- 第一部分：认知发展与感官探索（150字 - 350字） 1. 《棕熊，棕熊，你在看什么？》（Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?）—— Bill Martin Jr. & Eric Carle 这是一本色彩斑斓、节奏感极强的经典翻翻书。作者采用重复的句式结构，引导幼儿认识动物和颜色。每一页都以一种颜色和一种动物为主题，最后将所有角色串联起来，形成一个有趣的循环。卡尔标志性的拼贴画风格为画面增添了丰富的纹理和视觉冲击力。它不仅是学习词汇的绝佳工具，其韵律感也极大地促进了幼儿的听觉处理能力和记忆力。非常适合作为宝宝的第一批“翻页书”，增强手眼协调能力。 2. 《点点点》（Press Here）—— Hervé Tullet 这本书颠覆了传统阅读的模式，将“阅读”变成了一种互动的游戏。书中没有设置按钮或机关，仅仅依靠读者依照指示进行操作——拍一拍、摇一摇、吹一口气，甚至需要用手指按住圆点。每一次互动都会带来视觉上意想不到的变化，色彩会增多，点点会移动，或者画面会“爆炸”。它巧妙地将抽象的指令转化为具体的行动体验，让孩子理解因果关系，并体验到“书本”可以被玩弄和控制的乐趣，极大地激发了他们的想象力和主动参与的欲望。 3. 《好饿的毛毛虫》（The Very Hungry Caterpillar）—— Eric Carle 这部作品不仅是关于一只贪吃毛毛虫的简单故事，更是一堂生动的自然课和时间认知课。通过毛毛虫吃掉不同食物的痕迹，孩子可以学习数字（从周一到周日吃的食物数量）、星期、月份，并初步了解昆虫的生命周期——从卵到破茧成蝶的蜕变。翻开的洞洞设计，不仅模仿了毛毛虫啃食的痕迹，也让小手在触摸中感知书页的物理特性。它以一种温柔、持续的方式，教会孩子耐心和成长的过程。 --- 第二部分：情感教育与社交技能培养（350字 - 700字） 4. 《猜猜我有多爱你》（Guess How Much I Love You）—— Sam McBratney & Anita Jeram 这本书捕捉了爱意表达的纯真与深度。大兔子和小兔子试图用各种方式量化他们之间的爱，从“伸手够到天边”到“跳得最高”。每次尝试表达的深度都被对方用更温暖、更深刻的方式超越。画面采用柔和的水彩风格，营造出夜晚森林的宁静与温馨。它向年幼的孩子展示了，爱是无法用具体的度量衡来衡量的，它是一种无条件的、无限的连接，是建立安全感和亲密关系的重要基石。适合睡前阅读，是亲子间表达情感的绝佳媒介。 5. 《大卫，不可以！》（No, David!）—— David Shannon 每一个淘气的小朋友都能在大卫身上看到自己的影子。大卫总是充满活力，做着各种“不被允许”的事情——在屋里奔跑、把食物弄得到处都是、对妈妈大喊大叫。这本书通过极简的文字和夸张的漫画风格，呈现了孩子天性中探索世界和挑战规则的冲动。尽管大卫犯了错，但在书的最后，妈妈总是给予他一个紧紧的拥抱。这有力地传达了一个信息：你可以犯错，但爱永远都在。它帮助父母理解孩子的行为背后的动机，同时也让孩子明白界限的存在和被爱的保障。 6. 《生气的亚瑟》（Arthur Gets Angry）—— Marc Tolon Berner 处理情绪是幼儿成长中的重要一课。《生气的亚瑟》以一个非常贴近生活的场景，让孩子们认识并命名“生气”这种强烈的情感。当亚瑟感到愤怒时，他的身体会有各种反应——脸红、拳头紧握、大声喊叫。书中的角色和旁白没有评判亚瑟的情绪，而是引导他识别这种感觉，并尝试健康的释放方式，比如深呼吸或找一个安静的角落冷静下来。它为家长提供了一个工具，帮助孩子在情绪爆发时进行有效沟通和自我调节。 --- 第三部分：想象力、幽默与早期哲学思考（700字 - 1100字） 7. 《野兽国》（Where the Wild Things Are）—— Maurice Sendak 这是一部跨越时代的杰作，探讨了儿童内心的愤怒、想象力的逃逸以及最终回归的渴望。主人公麦克斯因为淘气被妈妈惩罚，他通过想象力将自己的房间变成了充满野兽的森林。他成为了野兽之王，享受了一场盛大的“狂欢之夜”。然而，在狂欢的顶峰，麦克斯开始想念那些爱他的人。他告别了野兽，回到了自己的房间，发现妈妈留下了热腾腾的晚餐。 Sendak以其深刻的心理洞察力，描绘了孩子如何处理负面情绪——通过进入一个充满控制感的幻想世界，然后安全地返回现实。插画的布局和颜色变化完美地烘托了麦克斯情绪的起伏。 8. 《你看起来好像很好吃》（You Are My Favorite）—— 宮西达也（Tatsuya Miyanishi） 这个系列以独特的“霸王龙”视角，充满了幽默、温情和出人意料的父爱主题。故事通常围绕着一只外表凶猛但内心柔软的恐龙，与一个弱小但坚韧的生命之间的关系展开。宫西达也的画风粗犷有力，但表情刻画细腻入微。这些故事挑战了外表与内在的刻板印象，强调了在不同物种之间，爱与责任可以超越本能的差异。这些故事常常以一种戏剧性的反转来感动读者，让孩子在笑声中领悟到关怀的力量。 9. 《我爸爸/我妈妈》（My Dad/My Mom）—— Anthony Browne 安东尼·布朗的作品以其对日常细节的夸张和巧妙的视觉隐喻而闻名。在这两本书中，孩子眼中的父亲或母亲被描绘成无所不能的超级英雄——爸爸可以像大猩猩一样强壮，妈妈可以像超人一样飞翔。但这种夸张的描绘背后，隐藏着孩子对父母的深深依赖和绝对的信任。布朗的拼贴和超现实主义风格，让简单的家庭场景充满了探索的乐趣，鼓励孩子从日常观察中发现生活中的不凡之处。 --- 第四部分：语言结构与逻辑启蒙（1100字 - 1500字） 10. 《有把钥匙的猫》（The Cat with a Hat）—— 虚构描述，侧重结构 （注： 此处描述的是一本具有特定叙事结构的启蒙读物，并非现实中的某本书名，旨在展示对特定类型书籍的介绍。） 这本书的核心在于其严谨的“问题与解决”的循环结构，非常适合培养幼儿的逻辑推理能力。故事围绕一只喜欢制造小麻烦的猫展开，它总是把重要的东西藏在各种意想不到的地方。例如，它可能偷走了主角小兔子的“去公园的地图”。每一章（或每一页翻开）都提出了一个明确的问题：“地图在哪里？” 接着，画面会展示一系列看似合理的线索，但又暗藏误导。孩子需要通过观察细节，排除干扰项。最终，在充满悬念的引导下，读者会发现地图被藏在了最不可能的地方——比如，猫的帽子里。这本书的重复性问答模式（“如果不是这里，那就是那里吗？”）有效训练了儿童的假设检验能力和排除法思维。 11. 《从A到Z的字母大冒险》（An Alphabet Adventure from A to Z）—— 侧重功能性 不同于简单的字母表罗列，这本启蒙读物将每个字母融入到一个精心设计的场景中。例如，字母“F”不仅仅是Fish（鱼），而是“Five Frogs Floating Freely on the Farm Pond”（五只青蛙自由地漂浮在农场池塘上）。这种复杂的句子结构，在视觉上用鲜明的插图进行辅助，帮助刚接触字母的幼儿理解：字母是构成意义的积木。它强调了声音和形状的对应关系，同时通过增加限定词和动词，为孩子进入更复杂的句法结构打下了基础。它也是一本优秀的基础词汇扩展读物，将抽象的字母与具体的、富有画面感的名词、动词联系起来。 12. 《小老鼠和小象》（Little Mouse and Big Elephant）—— 侧重对比与量词 这本书通过一个体型差异极大的组合——小老鼠与大象——来教授对比概念和基础量词。故事线索非常简洁：小老鼠需要帮助大象完成一些“大”的任务（比如搬动一棵大树），而大象则帮助小老鼠完成一些“小”的任务（比如钻进一个小的缝隙）。通过这些对比场景，孩子直观地学习了“高/矮”、“重/轻”、“多/少”等相对概念。文字简洁有力，便于早慧的阅读者进行跟读和记忆，同时，其温馨的互助主题也自然地渗透了合作与理解他者的重要性。

评分☆☆☆☆☆

我们家那位小家伙现在正处于语言爆发的前夜，对一切事物都充满了“这是什么？”的疑问。这本书的语言结构虽然简单，但它的“留白”处理得非常高明。它并没有把所有的事情都解释得清清楚楚，而是留给家长足够的空间，去用我们自己的语言和方式，丰富地描绘出每一个场景背后的故事。比如，当看到某个画面时，我可以即兴发挥，加入我们日常生活中见过的相似事物，将抽象的图画与具体的现实经验联系起来。这极大地锻炼了我的即兴表达能力和想象力——毕竟，要每天用不同的方式讲同一个故事，可真是一门学问！而且，这种开放式的互动，让孩子感觉自己是故事的共同创造者，而不是被动的接收者。这种积极参与感，远比强行灌输知识有效得多，它真正地激发了孩子开口说话的内在动力。

评分☆☆☆☆☆

我最近发现，给刚开始学步的孩子找合适的阅读材料真是个技术活，要既能吸引他们短促的注意力，又得内容上简单直白，不能太复杂。这本册子在这方面做得相当出色，它那种直击人心的叙事节奏，简直是为哄睡时间量身定制的。故事的推进非常流畅，每一个场景的切换都像是为幼小的思维搭设了一座座小小的认知桥梁，让孩子在不知不觉中理解了基本的顺序和对比的概念。我特别欣赏作者在处理情绪表达上的细腻，即便是没有复杂的文字，光是图画中人物的肢体语言和面部表情，就能准确无误地传递出好奇、惊讶或是满足的情绪，这对于培养孩子的同理心非常有帮助。我们家宝宝现在学着模仿书里角色的样子，做鬼脸或者轻轻地跺脚，场面一度非常欢乐。而且，它的版式设计非常简洁，没有多余的装饰元素干扰宝宝对核心内容的聚焦，这一点对于刚刚建立视觉辨识能力的孩子来说，是至关重要的“减法”艺术。

评分☆☆☆☆☆

说实话，对于经常出差的宝爸来说，一本易于携带且内容耐造的书籍是多么重要，你懂的。这本纸板书的尺寸设计得恰到好处，厚度虽然有，但重量控制得不错，正好能塞进我随身携带的那个小背包里，完全不占地方。我发现它最大的价值在于，无论是在漫长的等候时间，还是在嘈杂的候机大厅，它都能迅速地将宝宝从烦躁的情绪中抽离出来，构建起一个属于我们俩的安静小世界。我不需要担心旅途中突如其来的颠簸会让书本受损，那坚固的结构就像是一个可靠的保护壳。更重要的是，通过重复阅读这段简单的故事，它成了我们父子间一个稳定的情感连接点，无论我人在哪里，只要拿出它，那种熟悉感和安全感立刻就能建立起来。这种超越了内容本身的“功能性陪伴”，是任何电子产品都无法替代的。

评分☆☆☆☆☆

这本精装绘本简直是为我们家那个精力旺盛的小家伙量身定做的！封面色彩饱和度高得惊人，那种亮眼的红和充满活力的黄，一看就知道是为低幼宝宝设计的，非常抓眼球。拿到手里就感觉到了它的分量，纸板厚实到可以当小小的垫脚凳了，完全不用担心我家“大力士”会把它撕成碎片。最让我惊喜的是它的内页设计，那种圆润的边角处理，细致到连最爱啃书的宝宝都能安全翻阅，这一点真是太贴心了。我原本还担心纸板书的印刷质量会比较粗糙，但事实证明我想多了，图案清晰得仿佛能摸到上面的纹理，色彩过渡自然，完全没有廉价感。每次读完，宝宝都会忍不住去触摸那些画面的细节，那种互动的乐趣是其他光滑纸张的书籍无法比拟的。我们已经读了好几遍了，即便是被洒上果汁，用湿布擦拭后依然光洁如新，这种耐用性简直是解放了我们做家长的双手，让我觉得物超所值。它不仅仅是一本书，更像是一个可以陪着孩子度过无数次亲子时光的“小玩具”。

评分☆☆☆☆☆

作为一个有点“书本洁癖”的家长，我对于那些内容空洞、只靠鲜艳色彩堆砌的早教产品是持保留态度的。但是，这本书在艺术层面的用心程度，让我彻底打消了疑虑。它的插画风格非常独特，不是那种常见的卡通化处理，而是带有一种复古的油画质感，即便是印在厚实的纸板上，那种笔触的肌理感依然若隐若现。这种高水准的美术呈现，潜移默化中提升了孩子对“美”的初步感知力，避免了视觉疲劳。我们尝试过用它来和积木进行搭配游戏，比如让宝宝根据书里的场景去搭建一个相似的“小房子”，这极大地激发了他们的空间想象力。更妙的是，它在细节处埋藏了许多可以和孩子互动的“小彩蛋”，比如某个角落里隐藏的小动物剪影，需要家长引导孩子去发现，这让每一次阅读都充满了探索的乐趣，而不是机械的重复。

评分☆☆☆☆☆

好看，哇很喜欢，很划算的价格！还会继续买

评分☆☆☆☆☆

这个故事宝宝非常喜欢。

评分☆☆☆☆☆

纸板书，挺有意思的故事

评分☆☆☆☆☆

With his pared-down text and one-dimensional, vibrantly colored images, Barton ( Bones, Bones, Dinosaur Bones ; I Want to Be an Astronaut ) offers a neatly distilled version of this classic tale. . Barton adds a few minor variations: the first two chairs

评分☆☆☆☆☆

好书，喜欢好书，喜欢好书，喜欢

评分☆☆☆☆☆

在早期教育中，让孩子们很好地学习阅读是很重要的，因为书籍是知识的海洋，阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何，将决定着他未来的学习成就。　　国外研究资料表明：5岁左右的孩子已经会阅读了，早开始阅读比晚开始阅读对发展孩子的阅读能力有利，并无证据说明早期阅读对视力有害。　　每一位母亲都可以培养自己的孩子早读。这不仅能增进孩子的知识，开发孩子的智力，还可以解放自己——不至于每天都被孩子缠着讲故事。　那么，如何培养幼儿早期阅读的兴趣和能力呢? 　　1．需要一个良好的学习氛围。如果幼儿出生在一个有文化的家庭，这样的家庭藏书丰富，大人们经常看书，幼儿受到影响，自然而然就捧起了书本。这样，幼儿就先学会了重视阅读。也许他还只有1岁多，但他会拿起婴儿画报看得有滋有味。在他2岁到3岁之间，要坚持讲故事给孩子听。再大一点，要经常读书给孩子听。显然读书和讲故事是有区别的。不管孩子是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，幼儿发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。　　2．书面语始终是获取知识的重要来源之一。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的幼儿来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。在探索其一致性时，他们先是明了图画与文字是有区别的，开始明白黑色的“符号”是写下来的话，开始领会到口语与书面语之间有所不同。　大爱的作者，收齐中

评分☆☆☆☆☆

大象嘟宝睡不着，他数了羊，也数了鸡，还数了兔……但是都没有用。不知怎么办才好的他向巫师求助，结果巫师给他一本书。这本书还真的有用！只要和它一起睡觉，保证睡得香又甜。从此大象嘟宝把书当做宝贝，害怕别人会把它偷走，想尽办法要把书藏起来不被人发现。但是有一天，他的恶梦终于成真——书竟然不见了！到底是谁把书偷走呢？大象嘟宝能够发现书的真正妙用吗？

评分☆☆☆☆☆

不错,经典作品,慢慢收!

评分☆☆☆☆☆

这个3岁以上阅读，质量很不错！