我是一个五年级孩子的家长,虽然他已经过了低幼绘本的阶段,但我还是会为他挑选一些他感兴趣领域的书籍。最近,我无意中看到了《Wiggling Worms at Work》这本书,虽然它的目标年龄段是4-8岁,但我注意到它的主题——“蠕动的虫子在工作”。我猜想,即使是对于大一点的孩子,这本书也可能包含一些有趣的知识点,或者以一种非常有趣的方式来呈现。我一直觉得,很多时候,我们低估了孩子们的学习能力和好奇心。也许这本书的“工作”并非我们想象中的简单劳动,而是指它们在自然界中扮演的独特角色和完成的不可或缺的任务。比如,蚯蚓在土壤里的活动,它们如何翻动土壤,如何分解有机物,这些都是生态系统中非常重要的环节。我猜这本书可能会用充满童趣的语言和形象的插画,来解释这些复杂的生物学原理。对于我的孩子来说,也许能够从中了解到,即使是那些看似不起眼的小生命,也拥有着自己的“工作”,并且在维护整个自然界的平衡中发挥着不可替代的作用。这是一种非常棒的教育理念,能够帮助孩子们建立更全面的自然观,理解万物相互联系的道理。我期待这本书能够激发他更深入的思考,而不是仅仅停留在表面的可爱形象。
评分我一直都很喜欢给我的小宝贝读关于大自然的书,最近淘到了这本《Wiggling Worms at Work》,光看封面就觉得很有趣!我家的宝宝才四岁,正值对一切事物充满好奇的年纪,而这本书的画风,嗯,怎么说呢,非常生动活泼,充满了孩子气的想象力。书页的纸质也很厚实,这点对于经常被小手翻来翻去的小朋友来说非常友好,不用担心轻易撕坏。我尤其喜欢书里那些圆滚滚、弯弯曲曲的小虫子形象,它们有的在土壤里忙碌,有的在叶子上爬行,每个都画得栩栩如生,仿佛真的能感受到它们的存在。虽然我还没来得及仔细研究书里的具体内容,但我能预见到,当我和宝宝一起翻阅这本书时,他一定会指着那些可爱的虫子,发出惊喜的“哇!”声。我猜这本书大概会讲述这些小虫子是如何在大自然中生存,以及它们在环境中扮演的重要角色。作为一个家长,我非常期待这本书能为我的孩子打开一扇了解自然奥秘的窗户,激发他对生物的好奇心,也许还能培养他爱护小生命的习惯。这种启蒙性的读物,对于这么小的孩子来说,真的非常宝贵。我迫不及待地想和我的孩子一起探索这本书,看看这些“蠕动的虫子”究竟在忙些什么,又会给我们带来怎样的惊喜。
评分我是一名退休的自然科学教师,一直对儿童科普读物情有独钟。当我得知有这样一本名为《Wiggling Worms at Work》的书籍时,我感到非常好奇。从名字来看,“蠕动的虫子在工作”,这立刻引发了我对于地下世界生物活动的联想。对于4-8岁的孩子来说,这个年龄段是他们初步接触自然科学,培养科学思维的关键时期。我相信,这本书一定是以一种生动、有趣、易于理解的方式,来介绍这些默默无闻的地下工作者。我猜想,书中可能会描绘蚯蚓是如何在土壤中挖掘隧道,如何吞食泥土,以及它们如何通过排泄物来改良土壤,为植物提供养分。这些对于孩子们来说,可能是闻所未闻的奇妙景象。而且,“工作”这个词,本身就带有一种积极向上的意义,它能够让孩子们理解,即使是最小的生物,也拥有着自己的职责和价值。我非常看重这类书籍在培养孩子对科学的兴趣,以及对大自然的热爱方面所起到的作用。我希望这本书能够用精美的插图和通俗易懂的文字,将蚯蚓等蠕动生物的生活方式呈现在孩子们面前,让他们感受到科学的魅力,并从中获得知识的启迪。
评分作为一名对童书充满热情的资深插画爱好者,每次看到一本设计感十足的童书,我都会忍不住想要翻阅。这次《Wiggling Worms at Work》这本书,从它的名字和目标读者群(4-8岁)来看,我猜测它的插画风格一定会非常吸引孩子。我期待它能采用那种大胆、鲜艳但又不失细节的色彩,将那些“蠕动的虫子”描绘得活泼可爱,富有生命力。也许会采用一些夸张但又符合生物学特点的拟人化处理,让孩子们觉得这些虫子就像一群辛勤的小伙伴。我个人对插画的构图和透视感也颇为关注,我希望书中的画面能够有一定的空间感,比如展现出土壤的层次,或者虫子在地下穿梭的动态。这种视觉上的冲击力,对于建立孩子对书中内容的理解和记忆至关重要。我猜想,这本书的文字部分,应该也会配合着精美的插画,用一种充满童趣和韵律感的方式来讲述。也许会用简单的语言,但能够勾勒出虫子们忙碌而有趣的工作场景,让孩子们在欣赏画面的同时,也能听懂它们在做什么,为什么而忙碌。这种图文并茂的结合,是吸引孩子爱上阅读的关键。我希望这本书能够成为我孩子书架上的一个亮点,不仅满足他视觉上的享受,更能激发他对书中世界的探索欲望。
评分这本《Wiggling Worms at Work》真的是我最近淘到的一个瑰宝!作为一名有多年儿童阅读指导经验的图书馆员,我总是会留意那些能真正吸引孩子,并且寓教于乐的书籍。当我看到这本书的装帧和主题时,就觉得它非常有潜力。书名本身就很有画面感,“蠕动的虫子在工作”,这一下子就勾起了我对虫子们神秘生活的想象。而且,标签上写着适合4-8岁的孩子,这个年龄段的孩子,正是他们开始建立对周围世界认知,特别是对自然界生物产生兴趣的关键时期。我个人认为,一本好的儿童读物,不应该仅仅是图片的堆砌,更应该有引人入胜的故事,或者清晰易懂的知识点。从这本书的平装设计来看,它应该是比较易于孩子独立翻阅的,也很方便携带。我非常期待这本书能够以一种孩子能够接受的方式,比如拟人化的故事,或者生动有趣的图解,来展现蚯蚓等蠕动生物的生活习性,比如它们如何帮助土壤变得肥沃,如何在地下建造通道等等。这些看似微小的生命,却对我们生活的环境有着至关重要的影响。我希望这本书能够让孩子们在享受阅读乐趣的同时,也能学到一些关于生态系统和生物多样性的基本概念,培养他们尊重生命、热爱自然的科学素养。
评分一段温馨、有趣的友情故事,讲述关于自我发现的深刻寓言。告诉孩子:你就是你! 让孩子懂得珍惜身边的美好与精彩 四届凯迪克奖得主、绘本大师李欧·李奥尼代表作 美国图书馆协会年度好书 内容简介 池塘里有一条小鱼和一只蝌蚪,他们形影不离。慢慢地,蝌蚪变成了青蛙,并且离开池塘看到了外面的世界。他跟鱼讲述了自己新奇的见闻,鱼也开始憧憬起外面的世界来。有一天,他终于鼓足勇气,爬上了岸…… 作者简介 [美] 李欧·李奥尼 1910 年 5 月出生于荷兰阿姆斯特丹,父亲是比利时犹太商人,母亲是女高音歌唱家。因家在美术馆附近,舅舅们又是建筑师、画家和艺术品收藏家,所以他从小就得以浸润在浓郁的艺术氛围之中。13 岁起,他随家人辗转美国、意大利。1935 年获得经济学博士学位。1945 年,欧洲掀起反犹太浪潮,他们被迫举家走避美国。 李奥尼是一个才华横溢、不受拘束的艺术天才,绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺、摄影......样样精通,曾任美国《财富》杂志设计主管长达 10 年。其间,他多次在欧洲和美国举办个人画展、设计展,并曾担任美国平面造型艺术学会主席、1953 年度国际设计大会主席。1955 年获美国平面造型艺术协会最佳广告制作美术指导奖、1956 年获建筑联盟金牌奖。1984 年获颁美国平面造型艺术学会奖时,他受到这样的评价:他通过自己的艺术创作、设计创作,对设计领域的领导和人才培养,以及通过为孩子们创作绘本,深深地影响了至少三代人。人文主义和理性主义自始至终贯穿着他的作品。 尽管李奥尼开始创作绘本时已经 49 岁,他却开创了一个绘本的新时代。《纽约时报》曾不惜溢美之词给予他这样的评价 “如果绘本是我们这个时代一种新的视觉艺术,李欧?李奥尼则是这种风格的大家。”
评分此系列的书陆续收集中,漫长的过程。
评分很不错的绘本,想收齐挺难
评分let's read and find out 系列,这个分两个级别,二级比一级难很多,字多多了。这个系列有中文引进版,不过更喜欢英文原版多一些,这个系列有1百多本。只有慢慢收集了,不知道啥时候才收得齐。 let's read and find out 系列,这个分两个级别,二级比一级难很多,字多多了。这个系列有中文引进版,不过更喜欢英文原版多一些,这个系列有1百多本。只有慢慢收集了,不知道啥时候才收得齐。 let's read and find out 系列,这个分两个级别,二级比一级难很多,字多多了。这个系列有中文引进版,不过更喜欢英文原版多一些,这个系列有1百多本。只有慢慢收集了,不知道啥时候才收得齐。 let's read and find out 系列,这个分两个级别,二级比一级难很多,字多多了。这个系列有中文引进版,不过更喜欢英文原版多一些,这个系列有1百多本。只有慢慢收集了,不知道啥时候才收得齐。 let's read and find out 系列,这个分两个级别,二级比一级难很多,字多多了。这个系列有中文引进版,不过更喜欢英文原版多一些,这个系列有1百多本。只有慢慢收集了,不知道啥时候才收得齐。 let's read and find out 系列,这个分两个级别,二级比一级难很多,字多多了。这个系列有中文引进版,不过更喜欢英文原版多一些,这个系列有1百多本。只有慢慢收集了,不知道啥时候才收得齐。
评分有活动就买,没活动不买。
评分简单通俗的科普绘本,适合亲子和孩子开始自主阅读 。既能扩大单词量又能学习自然科学 。图片精美,内容娓娓道来用孩子的语言解释科学概念,有趣,不枯燥,孩子喜欢。内容很丰富,孩子也听的懂。情节也安排的很吸引人。送货速度快,满意! 性价比挺高,图画占了较大篇幅,容易吸引宝宝,介绍简单扼要,重要的是比较容易理解。很早就知道这套书了,在网上下了英文版的PDF,但总是觉得还是实体书来的有感觉,期待整套书出完,会陆续收齐的。 收到书后很喜欢,图画文字都很美,科学知识大人说不准确的,就照书讲,很好,值得买! 在众多的科普类图书中,这套书真的不错,对于较低年龄的小朋友都比较容易接受,而且常常不带任何说教色彩,在欢声笑语中,和女儿一起完成的自然科学启蒙。女儿已经开始感觉身体的变化和不同了,通过《我长大了》,她渐渐明白爷爷奶奶,爸爸妈妈还有她之间的成长和变化,原来如此!女儿从小就喜欢花,看到花朵总要摸摸,布娃娃也要抱抱、亲亲,她总认为这些都是她的好朋友,看到《什么有生命》,她扑哧笑了,她开始明白什么是生命,不过依然把花朵、布娃娃当成好朋友。套就是大名鼎鼎的let’s read and find out 系列绘本啦,呵呵,买过几本原版的,孩子非常喜欢,不过就是太贵了,全套100多本下来得好几千块呢,还是中文版实惠,价格只有原版的四分之一,只要把英文原文打印出来粘上去,不光能让孩子学科学知识,还能进行双语学习呢!不得不赞一下,这套书最经典之处就在于句子很优美,读起来就像赵忠祥在解说动物世界,我们家小宝3岁半,尤其喜欢《毛毛虫变蝴蝶》和《谁住在壳里》这2本,画风很可爱,已经反复看了好几遍了。前些年做过几年科普杂志,深切体会到现在我们对科普的几点误区,一是认为科普是知识、知识、知识,跟生活越脱离越高端;二是科学研究者们认为自己一旦“沦入”科普写作,就“堕落”了。所以,我一直在为孩子寻找带人文气息的科普读物。这套书比较让我满意。之前也稍微知道一点,它是国外比较畅销的科普启蒙书,是著名出版社的产品,作者、绘者、编者一流……还是盼望能早日看到我们的大科学家们能降下身段,为未来留下更有影响力的科普书。女儿5岁了,想给她买本科学类的书,比较了半天,才决定买这套书。女儿打开这套书后,就很喜欢。她自己看完一遍,但再看时总是拉着我跟她一起阅读并配合她表演,当看《到处都有声音》时,我俩把手放在喉咙处,比赛谁发出的声音种类多;看《大脚印,小脚印》时,她当侦探,让我指着动物脚印让她破案……,看她的认真样,我就觉得这套书买的超值。 第一次读了《毛毛虫变蝴蝶》,他感觉平平,读到《大脚印,小脚印》的时候,他已经被故事吸引了,玩这种游戏,平时就见到猫猫狗狗,亲近得很,一起玩猜脚印的游戏,不亦乐乎。然后又拿起《到处都有声音》,要我和他一起读,我读的时候还自己加了一些有趣又常见的声音,像敲门啊、口哨啊,把他逗得开心。说一句,书后的动手做一做很不错,建议都和孩子一起玩 。简单通俗的科普绘本,适合亲子和孩子开始自主阅读 。既能扩大单词量又能学习自然科学 。图片精美,内容娓娓道来用孩子的语言解释科学概念,有趣,不枯燥,孩子喜欢。内容很丰富,孩子也听的懂。情节也安排的很吸引人。送货速度快,满意! 性价比挺高,图画占了较大篇幅,容易吸引宝宝,介绍简单扼要,重要的是比较容易理解。很早就知道这套书了,在网上下了英文版的PDF,但总是觉得还是实体书来的有感觉,期待整套书出完,会陆续收齐的。 收到书后很喜欢,图画文字都很美,科学知识大人说不准确的,就照书讲,很好,值得买! 在众多的科普类图书中,这套书真的不错,对于较低年龄的小朋友都比较容易接受,而且常常不带任何说教色彩,在欢声笑语中,和女儿一起完成的自然科学启蒙。女儿已经开始感觉身体的变化和不同了,通过《我长大了》,她渐渐明白爷爷奶奶,爸爸妈妈还有她之间的成长和变化,原来如此!女儿从小就喜欢花,看到花朵总要摸摸,布娃娃也要抱抱、亲亲,她总认为这些都是她的好朋友,看到《什么有生命》,她扑哧笑了,她开始明白什么是生命,不过依然把花朵、布娃娃当成好朋友。套就是大名鼎鼎的let’s read and find out 系列绘本啦,呵呵,买过几本原版的,孩子非常喜欢,不过就是太贵了,全套100多本下来得好几千块呢,还是中文版实惠,价格只有原版的四分之一,只要把英文原文打印出来粘上去,不光能让孩子学科学知识,还能进行双语学习呢!不得不赞一下,这套书最经典之处就在于句子很优美,读起来就像赵忠祥在解说动物世界,我们家小宝3岁半,尤其喜欢《毛毛虫变蝴蝶》和《谁住在壳里》这2本,画风很可爱,已经反复看了好几遍了。前些年做过几年科普杂志,深切体会到现在我们对科普的几点误区,一是认为科普是知识、知识、知识,跟生活越脱离越高端;二是科学研究者们认为自己一旦“沦入”科普写作,就“堕落”了。所以,我一直在为孩子寻找带人文气息的科普读物
评分Let's-Read-and-Find-Out Science系列
评分成,可以最大限度地开发孩子的学习能力。 2、循序渐进的方法可以让孩子在每一个阶段彻底掌握技能技巧,一直取得进步。 3、公文式教育图书在提升孩子能力的同时还会激发他们自主学习的兴趣。 4、我们承诺为孩子们创造最完美的图书,在质量、趣味性、内容上彻底对孩子们负责。 公文式教育中心的创办起源在上个世纪五十年代,是日本一位高中数学老师公文对自己孩子的教导。针对孩子的特性和能力,量身定做了与学校生活直接相关的教材来培养孩子。这种教育方式取得了非常有效的成就,并且开始通过口口相传在邻里之间推广,并日益流传开来。公文式学习法由此开始被日本及全世界所接受,至今普及于全球46个国家或地区都有孩子学习公文式。 公文式教育中心本着“不受学年、年龄的限制,因人而异”的指导宗旨,以“自学自习完成高中教材”为目标,摒弃向来教师教导学生的教育思维,以孩子将来能够自立的想法,一边思考一边以自己的能力解答问题并往前学习。通过鼓励孩子“超越学年学习”,开发每个孩子的潜能,既达到学习知识的目的,又不因为过度的学习压力而扼杀孩子在其他领域特有的潜能。 公文式教育:最简单的连线书(2~3岁)》系统又科学地锻炼孩子们的能力。让您的孩子在趣味游戏中不知不觉地飞速成长。 《公文式教育:最简单的连线书(2~3岁)》面向2、3岁孩子而制作,书中有80余幅漂亮的图画供孩子们进行铅笔连线使用。从开头到最后难度逐渐增加,通过连线描绘多种线条,让孩子的手巧度得到锻炼,从而开发大脑 公文式教育中心的创办起源在上个世纪五十年代,是日本一位高中数学老师公文公对自己孩子的教导。针对孩子的特性和能力,量身定做了与学校生活直接相关的教材来培养孩子。这种教育方式取得了非常有效的成就,并且开始通过口口相传在邻里之间推广,并日益流传开来。公文式学习法由此开始被日本及全世界所接受,至今普及于全球46个国家或地区都有孩子学习公文式。 公文式教育,全球最大的辅助教育机构,45个国家超过400万的儿童从中受益。 用铅笔画线穿过充满挑战的迷宫,为孩子学习写字打下坚实的基础。 通过有趣的迷宫游戏,训练孩子用笔和思考的能力。 1、《公文式教育:最简单的连线书(2~3岁)》按照“公文式学习法”编撰而成,可以最大限度地开发孩子的学习能力。 2、循序渐进的方法可以让孩子在每一个阶段彻底掌握技能技巧,一直取得进步。 3、公文
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