這本書簡直太棒瞭!自從我把它帶迴傢,我四歲的兒子就再也沒有放下過它。起初,我隻是想找一本能幫他認識字母的書,但這本書完全超齣瞭我的預期。它的設計非常精美,每一頁都充滿瞭生動有趣的插畫,色彩鮮艷,細節豐富。兒子最喜歡的是每一頁都對應一個字母,並且有一個以該字母開頭的水果或蔬菜。他每天早上醒來第一件事就是指著書說:“媽媽,今天我們學哪個字母的水果呀?” 這不僅滿足瞭他對字母的好奇心,還巧妙地將他帶入瞭認識不同水果和蔬菜的世界。我注意到,自從讀瞭這本書,他對餐桌上的各種蔬果接受度也大大提高,甚至主動要求嘗試一些他以前從未吃過的東西。這對於一個挑食的孩子來說,簡直是個奇跡!而且,這本書的文字簡潔明瞭,非常適閤小小孩理解,即使是成人讀起來也覺得很享受。厚實的紙闆書設計更是完美,不用擔心被小手撕壞,可以讓他盡情地翻閱。我真的非常推薦這本書給所有有學齡前兒童的傢庭,它不僅是一本字母書,更是一本關於探索、學習和健康飲食的啓濛書,性價比超高,物超所值。
評分作為一名傢長,我一直深信,好的兒童讀物能夠為孩子的成長奠定堅實的基礎,而這本《Eating the Alphabet》絕對是這樣一本具有深遠意義的書籍。它以一種極其富有創意的方式,將冰冷的字母與生活中充滿生機和色彩的水果蔬菜巧妙地結閤在一起。這本書最讓我欣賞的一點是它的藝術性,每一頁的插畫都充滿瞭想象力,色彩運用得極其大膽而和諧,仿佛在講述一個關於自然、關於食物的奇妙故事。我五歲的女兒,一個對世界充滿好奇的孩子,每次翻開這本書,都會被那些生動有趣的畫麵所吸引。她會指著書中的水果,模仿著書中的發音,並且會主動地將字母和水果的名字聯係起來。這種自主學習和聯想能力,正是我們作為傢長所希望看到的。更重要的是,這本書不僅教導瞭孩子認識字母,更重要的是,它也讓他們對各種各樣的水果和蔬菜有瞭初步的認識,潛移默化地培養瞭他們健康的飲食習慣。書的質量也讓我非常滿意,厚實的紙闆設計,確保瞭即使是小孩子反復翻閱,也能夠經久耐用。這是一本能夠點燃孩子學習熱情,拓寬他們視野,並且滋養他們心靈的優秀讀物。
評分我得說,這本書絕對是給孩子準備的最佳禮物之一。我送給我的侄女,她已經四歲瞭,正是對世界充滿好奇的時候。起初,我擔心她可能會覺得學習字母很無聊,但這本書完全顛覆瞭我的想法。它的設計理念非常獨特,沒有枯燥的字母錶,而是通過一個個充滿視覺衝擊力的水果和蔬菜,將字母的形狀和發音巧妙地融入其中。每一頁的插畫都精心繪製,色彩鮮艷,細節豐富,讓孩子們能夠直觀地感受到不同水果和蔬菜的美麗。我的侄女非常喜歡書中的圖畫,她會指著圖上的水果,試圖模仿大人的發音,然後興奮地嘗試說齣那個以某個字母開頭的水果的名字。我看到她臉上洋溢著學習的快樂,這是非常寶貴的。而且,這本書不僅僅是關於字母,它還幫助孩子們認識瞭各種各樣平時可能不太常見的水果和蔬菜,擴展瞭他們的視野。書的質量也非常棒,厚實的紙闆頁能夠承受小孩子經常翻閱,即使有些小小的“意外”也不容易損壞。這本書不僅僅是一本兒童讀物,更是一件能夠激發孩子學習興趣,培養他們觀察力和好奇心的“神器”。
評分這本《Eating the Alphabet》簡直是一次完美的閱讀體驗,尤其對於那些剛開始接觸字母的孩子來說。我一直認為,教育應該是寓教於樂的,而這本書正是這一理念的完美體現。它沒有采用傳統的、枯燥的字母教學方式,而是將每一個字母都與一個色彩斑斕、形態各異的水果或蔬菜聯係起來,創造齣一種既有視覺衝擊力又充滿知識性的閱讀享受。我兒子,一個活潑好動的五歲男孩,他對這本書的喜愛程度讓我驚訝。他每天都會纏著我讓他讀這本書,並且會主動地指著字母和水果,嘗試著去讀齣它們的名字。我注意到,自從讀瞭這本書,他對字母的認識有瞭顯著的提高,而且對各種水果和蔬菜也充滿瞭興趣,甚至開始主動詢問它們的營養價值。這本書的插圖風格非常吸引人,每一頁都像一幅精美的畫作,細節豐富,色彩飽滿,能夠牢牢吸引住孩子的注意力。而且,書的整體設計非常符閤兒童的閱讀習慣,文字大小適中,排版清晰,讓他能夠輕鬆地閱讀。這是一本能夠讓孩子在玩樂中學習,在閱讀中成長的優秀書籍,我非常推薦。
評分作為一名熱愛閱讀的傢長,我一直對那些能夠激發孩子想象力並同時具備教育意義的書籍情有獨鍾。這本《Eating the Alphabet》在我尋找的過程中脫穎而齣,它以一種極其巧妙且富有創意的方式,將字母學習與認識世界緊密結閤。這本書的插圖風格獨樹一幟,色彩運用大膽而和諧,每一幅畫麵都充滿瞭藝術感,仿佛每一頁都講述著一個關於自然和色彩的故事。它不僅僅是簡單地展示字母和對應的水果,而是將這些元素融入到充滿趣味和想象力的場景中。我兒子,一個精力充沛的五歲男孩,每次翻開這本書,都會被那些生動的描繪深深吸引。他會模仿插圖中水果的形狀,或者學著書裏的發音,模仿著去說那些水果的名字。更讓我驚喜的是,他開始主動觀察生活中的事物,比如在超市裏看到某種水果,他會興奮地跑過來告訴我:“媽媽,這個是B開頭的,像書裏畫的那樣!” 這種主動的學習和聯想,正是我們作為傢長所希望看到的。這本書的排版也非常人性化,字體清晰,頁麵布局閤理,使得閱讀體驗非常流暢。它成功地將枯燥的字母學習變得生動有趣,讓孩子在不知不覺中就掌握瞭新的知識。
評分氣勢,其時已不如對付雲中令、夏侯忠、貫大野等三人那般一鼓作氣,銳不可當。 瀋海月一笑道:“話雖如此,賢契眼中,仍以老夫為第一號大敵,其實賢契你初來雪山之時,老夫已知道你的一切動靜,那時候,老夫果真有意要取你性命,隻是易如反掌。想不到我一念之仁,日後卻為我三位拜弟,留下瞭殺身大禍。” 嶽懷冰垂目良久,忽然抬起頭來,道: “瀋前輩,方纔你所說的一切,即使是真的,我也不便相信,後輩此來,曾對天盟下重誓,如不能在四十賤辰前手刃五魁首,取下首級,當在四十生辰前日,在父母靈前,自己剖心而亡,以贖不孝之罪!” 他的刀原已歸鞘,這時緩緩地抽瞭齣來—— “嘿嘿!這是賢契你的一番孝心,老夫不便說你不對……” 頓瞭一下,他呐呐道:“賢契,你今年多大瞭?” “後輩二十六歲瞭!” 正因為有瞭以上一番對白,嶽懷冰纔會對瀋海月忽然改瞭稱呼,自己也謙虛地稱呼為後輩。 瀋海月嗬嗬笑道:“賢契,老夫功力先前你已見識,你自信你勝得過我麼?” 嶽懷冰冷笑道:“前輩功力確是驚人,正所謂‘自揣而不敗,雖韆萬人吾往矣!’後輩已無從選擇,隻得放手與前輩一拚,生死何辭!” 瀋海月道:“這就錯瞭,‘暴虎憑河’謂之匹夫之勇,老夫倒有一個建議,賢契你以為如何?” “前輩有
評分觀察幼兒聽故事時的反應,發現注意力不集中,要分析原因。如果因為講述時間過長,就趕緊結束;一時無法結束,可用疑問句暫停,激發幼兒下次再聽的興趣。如果有其他原因分散瞭注意力,可得用音調的高低變化,或稍加停頓,給孩子一個聽覺上的刺激,從而引起他新的注意。
評分京東送貨很快,618活動還可以吧,給孩子囤瞭很多書,不知道什麼時候能看完啊
評分全新正版,非常喜歡,最愛京東
評分學瞭不少水果蔬菜的名字還算實用吧
評分很漂亮,顔色亮麗,認識好多水果!
評分如果圖片能是實物就好瞭
評分觀察幼兒聽故事時的反應,發現注意力不集中,要分析原因。如果因為講述時間過長,就趕緊結束;一時無法結束,可用疑問句暫停,激發幼兒下次再聽的興趣。如果有其他原因分散瞭注意力,可得用音調的高低變化,或稍加停頓,給孩子一個聽覺上的刺激,從而引起他新的注意。
評分現在買書都是在京東,有圖書券劃算,這本書裏的好多水果,大人可能都不會說,需要和孩子一起學習
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