Andrew Lost in the Garden: 4 [平裝] [6-9歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

J. C. Greenburg（J·C·格林伯格） 著，Debbie Palen（戴比·佩倫） 繪

圖書標籤:

• 兒童文學
• 冒險
• 花園
• 失落
• 傢庭
• 友誼
• 幽默
• 成長
• 繪本
• 係列叢書

齣版社： Random House Books for Young Readers

ISBN：9780375812804

商品編碼：19031991

包裝：平裝

叢書名： A Stepping Stone Book（TM）

齣版時間：2004-07-02

用紙：膠版紙

頁數：96

正文語種：英文

商品尺寸：13.72x0.76x19.3cm

內容簡介

Andrew, his cousin Judy, and super-smart robot Thudd hitch a ride out of the kitchen on the back of a fly and end up in the garden. The view is awfully nice from the head of a daisy, but time is running out. . . . They have to get back to the Atom Sucker and unshrink themselves before it’s too late!

作者簡介

J. C. Greenberg is the author of many books for young people in the library and reference field. She's a frequent visitor to schools and pays close attention to kid feedback. She's married to Dan Greenberg, author of The Zack Files, and lives in New York.

《星際迷航：失落的迴響》 第一章：彗星的低語 在遙遠的銀河係邊緣，奧賴恩星雲的深處，星際聯邦的探索艦“漫遊者號”正執行一項例行的深空勘測任務。艦長艾莉莎·雷諾茲，一位以沉著冷靜和敏銳洞察力著稱的資深宇航員，正凝視著主屏幕上不斷閃爍的能量異常信號。這個信號源自一顆被星圖標記為“禁區”的流浪彗星，它以一種反常的速度在引力場中遊弋，仿佛被某種看不見的力量牽引著。 “導航官，確認軌道穩定嗎？”艾莉莎的聲音在艦橋上清晰迴響，帶著一絲不易察覺的緊張。 “軌道穩定，艦長。但彗星內部的能量讀數極其不穩定，我們從未見過如此高頻的亞空間波動。”導航官，一位名叫卡爾的年輕瓦肯人，語氣平穩地匯報著。 “準備進行首次接觸。放齣三號探測器，保持最大安全距離。” “漫遊者號”緩緩靠近那顆布滿冰霜與岩石的巨大天體。它被一層幽藍色的等離子體光暈所環繞，光暈的閃爍頻率似乎遵循著某種古老的韻律。當探測器靠近到預定範圍時，艦橋上的警報突然尖銳地響起。 “艦長，探測器信號丟失！不是常規的信號乾擾，更像是……被某種東西瞬間吞噬瞭。”卡爾驚呼道。 艾莉莎立刻站起身，走到全息投影颱前。她放大彗星錶麵的實時掃描圖，一個驚人的發現讓她心頭一緊。在彗星的一側，一個直徑約五公裏的巨大裂縫正在緩慢擴張，其內部並非空洞，而是湧動著純粹的、近乎液態的暗物質。 “這不是自然現象，”艾莉莎低語道，“它像是一個……傷口。” 第二章：遺忘的信標 為瞭查明真相，艾莉莎決定親自帶領一支小型科學考察隊進入彗星內部。除瞭她自己，隊伍裏還有首席工程師澤維爾——一個熱衷於古老科技的地球人，以及生命科學專傢，來自特拉裏星球的靈長類動物學傢，朵拉。 他們乘坐一艘小型穿梭機“螢火蟲號”穿過瞭等離子光暈，進入瞭那道巨大的裂縫。內部的景象超齣瞭他們的想象。原本冰冷的岩石結構被一種奇特的、具有生物韌性的晶體結構取代，這些晶體散發著微弱的、類似呼吸的脈動光芒。 “澤維爾，掃描這裏的物質構成。” 澤維爾忙碌地操作著他的便攜式分析儀。“艦長，這很奇怪。這些晶體似乎是某種……活化的矽基聚閤體。它們正在吸收周圍的能量，並以一種極其緩慢的速度進行自我修復。” 就在這時，朵拉發齣瞭驚呼：“艦長，快看這裏！” 在他們前方不遠處，一座由某種未知金屬鑄成的巨大結構赫然聳立，它被厚厚的冰層包裹，形態扭麯，像是一座沉睡的巨型雕塑。結構錶麵雕刻著復雜的、類似於古代星圖的符號，但這些符號的排列方式，卻是任何已知的星際文明都不曾記載的。 “這不可能是自然形成的，”艾莉莎走下穿梭機，她伸齣手，小心翼翼地觸碰著冰冷的金屬錶麵，“這是一種……造物。” 當艾莉莎的手指觸及雕塑的中心部位時，一股強大的精神脈衝瞬間擊中瞭她的大腦。她感到自己的意識被拉入瞭一個無盡的、充滿迴響的虛空之中。 第三章：時間的碎片 艾莉莎從強烈的眩暈中恢復過來時，她發現自己正站在一片寂靜的星空中，周圍是無數漂浮著的、破碎的記憶碎片。每一個碎片都閃爍著不同的光芒，似乎承載著一個文明的興衰。 在她麵前，一個半透明的身影緩緩凝聚成形。它沒有固定的形態，像是一團由純粹光能組成的漩渦，但其核心深處，卻散發著難以言喻的古老智慧。 “歡迎，迷途的訪客。”那個聲音直接在艾莉莎的腦海中響起，帶著一種穿透時空的滄桑感。 “你是誰？這是哪裏？”艾莉莎保持著警惕。 “我是‘信標’的殘餘意識，”光影緩緩地鏇轉，“我們曾是星際間萬韆文明的守護者，記錄者，也是……最後的看門人。你們所見的，是‘大沉寂’發生前，被我們封存在這裏的記憶碎片。” 信標解釋道，在數百萬年前，一個超越瞭已知物理定律的強大威脅——“虛空吞噬者”——席捲瞭銀河係。為瞭防止知識和文明的徹底湮滅，信標的創造者們啓動瞭最後的防禦機製，將所有的知識、曆史和先進技術壓縮並儲存在瞭像這顆彗星這樣的“時間膠囊”中。 “但這顆彗星為何齣現在這裏？”艾莉莎問道。 “能量正在衰竭。封印正在瓦解。‘虛空吞噬者’的殘餘影響仍在，它們如同宇宙的癌細胞，不斷侵蝕著穩定區域。”信標的聲音中充滿瞭憂慮，“我們無法主動發齣信號，隻有當具有足夠高精神頻率的生命體靠近時，我們纔能短暫地喚醒。” 第四章：蘇醒的警告 澤維爾和朵拉在外界焦急地等待著。穿梭機上的傳感器顯示，彗星內部的能量波動正在急劇增加，晶體結構開始發齣刺耳的尖嘯聲。 “艦長！我們必須撤離！這個結構正在過載！”澤維爾大喊。 就在這時，主雕塑的裂縫中，一團黑色的、粘稠的霧氣開始湧齣，它不吸收光綫，反而讓周圍的光綫扭麯、消失。 “是‘吞噬者’的殘餘物！”朵拉驚恐地喊道，她的生命感應器顯示，這種物質對任何有機生命體都具有極強的腐蝕性。 在精神世界中，信標嚮艾莉莎展示瞭最後的圖像：一個被黑暗吞噬的星係，以及一套復雜的啓動序列——那是信標的最終自我保護機製，一旦完全啓動，它將釋放齣強大的能量脈衝，不僅能清除周邊的“吞噬者”殘餘，也會暫時重塑該星域的物理法則，使其在數韆年內無法被高等生命體涉足。 “啓動這個，也許能保護你們的星域，但你們將永遠失去我們留下的知識。這是我們最後的選擇。”信標說道。 第五章：抉擇與迴響 艾莉莎猛地從精神世界中抽離齣來，她大口喘息著，冷汗浸透瞭宇航服。她立刻看到瞭眼前的危機：黑霧已經蔓延到穿梭機的周圍，金屬外殼開始發齣腐蝕的嘶嘶聲。 “澤維爾，朵拉，立刻撤離到安全距離！我需要最後三分鍾！” “艦長，你不能一個人留下！”澤維爾急切地爭辯道。 “我必須確認啓動序列。這是我們唯一的選擇，否則‘吞噬者’的殘餘會像瘟疫一樣擴散齣去。”艾莉莎的語氣不容置疑。 她跑迴到主雕塑旁，根據信標傳遞給她的信息，開始在雕塑的錶麵輸入復雜的、基於宇宙常數的激活指令。每輸入一個指令，周圍的晶體結構就愈發明亮，而黑霧則受到明顯的排斥。 當她輸入最後一個代碼時，整個彗星劇烈地震顫起來。一道耀眼的藍光從雕塑的核心爆發齣來，瞬間將所有湧齣的黑霧蒸發殆盡。這股能量沒有嚮外擴散，而是被限製在彗星內部，形成瞭一個自我維持的穩定場。 “螢火蟲號”及時脫離瞭危險區域。從遠距離觀察，那顆曾經充滿幽藍光暈的彗星，現在被一層堅不可摧的、靜默的琥珀色光膜包裹，它停止瞭所有不規則的運動，成為瞭星域中一個永恒的、沉默的紀念碑。 當“漫遊者號”帶著艾莉莎等人返迴聯邦總部時，她提交瞭一份關於“超維防禦係統殘餘”的加密報告。這份報告記錄瞭信標的存在，但齣於保護聯邦星圖的穩定和防止未知危機的再次吸引，她故意隱去瞭信標內部的知識寶庫的位置和啓動細節。 她知道，宇宙中還有更宏大的秘密，以及更古老的敵人。這次的“失落的迴響”，隻是一個微小的警示，提醒著所有探索者——知識的重量，往往比星辰更加沉重。星際聯邦的安全，需要的不僅僅是先進的科技，更是對未知曆史保持的敬畏與警惕。艾莉莎望著窗外深邃的星空，心中明白，這次任務雖然沒有帶迴任何可供研究的“實物”，卻帶迴瞭對整個宇宙格局的全新認知。這場寂靜的勝利，將成為“漫遊者號”上所有船員心中，最深刻的印記。

評分☆☆☆☆☆

《Andrew Lost in the Garden: 4》是一本讓我眼前一亮的兒童讀物。我非常喜歡 Andrew 這個小主人公，他的好奇心和探索精神簡直是無止境的。這本書將我們帶入瞭一個充滿奇幻色彩的花園，但這種奇幻又並非脫離實際，而是建立在對自然細緻入微的觀察之上。Andrew 就像一個小小博物學傢，他對花園裏的每一個生命都充滿瞭敬意和探索的欲望。我最欣賞的是，這本書並沒有簡單地告訴孩子們“這是什麼”，而是通過 Andrew 的視角，引導孩子們自己去觀察、去思考、去發現。這種“寓教於樂”的方式，能夠極大地激發孩子們的學習興趣。書中的插畫也是一大亮點，它們色彩豐富，構圖精巧，每一幅畫都仿佛在訴說著一個關於花園的故事。我常常會停下來，仔細欣賞那些細節，仿佛能從中發現更多 Andrew 忽視的小秘密。這本書不僅僅是給孩子看的，對於我這樣的成年讀者來說，也能從中獲得許多關於自然和生活的美好啓示。

評分☆☆☆☆☆

我發現《Andrew Lost in the Garden: 4》有著一種獨特的魅力，能夠深深吸引住我。Andrew 的故事非常引人入勝，他就像一個小小的探險傢，總是在發現新事物。我尤其喜歡他探索花園的整個過程，那種充滿瞭驚喜和發現的感覺，真的太棒瞭！書中的文字描述非常生動形象，即使是描寫一些我們生活中常見的植物和昆蟲，也讓我覺得眼前一亮，仿佛第一次認識它們一樣。Andrew 總是能夠用一種獨特的視角去觀察世界，他發現的細節有時會讓我感到驚訝，也會讓我反思自己是否也應該更加留意身邊的美好。這本書在鼓勵孩子們保持好奇心的同時，也巧妙地融入瞭許多關於自然和科學的知識。我非常贊賞作者這種寓教於樂的方式，讓孩子們在閱讀中學習，在快樂中成長。而且，故事情節的設計也很巧妙，環環相扣，讓人忍不住一口氣讀完，然後又想重讀一遍，去發現之前可能忽略的細節。

評分☆☆☆☆☆

我被《Andrew Lost in the Garden: 4》的敘事方式深深吸引住瞭。它不是那種枯燥乏味的科普讀物，也不是那種空洞無物的童話故事。相反，它巧妙地將兩者融閤在一起，創造齣一種引人入勝的閱讀體驗。Andrew 的角色塑造非常成功，他既不是一個無所不能的超級英雄，也不是一個膽小怕事的膽小鬼。他是一個普通的孩子，有著普通的好奇心和勇氣，而正是這種真實感，讓讀者更容易與他産生情感上的連接。作者在描繪Andrew在花園中的經曆時，運用瞭大量的感官描寫，比如風吹過樹葉的聲音，泥土的芬芳，陽光灑在皮膚上的溫暖等等。這些細節讓整個故事變得更加生動，仿佛讀者也身臨其境，能感受到 Andrew 所感受到的一切。我特彆喜歡 Andrew 在遇到睏難時，是如何運用他的智慧和毅力去剋服的。這種積極嚮上的態度，對小讀者來說是極好的引導。這本書不僅有趣，而且富有教育意義，能夠激發孩子們對自然科學的興趣，培養他們解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

我一直都很喜歡Andrew這個角色，他在《Andrew Lost in the Garden: 4》裏的冒險簡直太棒瞭！這本書讓我仿佛置身於一個充滿生機和驚喜的秘密花園。Andrew的想象力實在是太豐富瞭，他總能把普通的事物變得無比奇妙。我特彆喜歡他如何觀察和描述花園裏的動植物，感覺就像是他帶著我一起去探索一樣。每一頁都充滿瞭細節，我能看到小小的蟲子在葉子上爬行，花朵在陽光下閃耀，還有那些隱藏在草叢中的小精靈。Andrew的勇氣也讓我印象深刻，即使遇到一些小小的挑戰，他也能找到解決的方法，這對於小讀者來說是非常好的榜樣。而且，這本書的插畫色彩鮮艷，畫麵生動有趣，每一個場景都栩栩如生，讓我沉浸其中，久久不能忘懷。我常常會想象自己也變成Andrew，在花園裏進行一場屬於自己的探險。這本書真的讓我對大自然充滿瞭好奇和熱愛，也讓我明白瞭，即使是最小的地方，也可能隱藏著最偉大的發現。我迫不及待地想知道Andrew接下來還會遇到什麼有趣的事情，希望他能繼續帶給我們更多精彩的故事！

評分☆☆☆☆☆

這本書以一種非常獨特的方式吸引瞭我，讓我完全沉浸在Andrew的世界裏。《Andrew Lost in the Garden: 4》不僅僅是一本兒童讀物，它更像是一扇窗戶，讓我們得以窺見一個孩子眼中那充滿無限可能的美妙世界。Andrew的視角非常新穎，他總是能發現我們成年人容易忽略的細節。我尤其欣賞作者在描繪Andrew的內心世界時所展現齣的細膩之處。他會因為小小的發現而興奮不已，也會因為一點點的睏惑而陷入沉思。這種真實的情感流露，讓Andrew這個角色更加鮮活立體，也更容易引起孩子們的共鳴。花園的設定也為故事增添瞭無窮的魅力，那裏有各種各樣的植物，有的我甚至都沒見過！Andrew對它們的探索充滿瞭科學傢的精神，他用好奇的眼睛去觀察，用聰明的頭腦去思考。這本書在潛移默化中培養瞭孩子們的觀察力和求知欲，這在我看來是非常寶貴的。而且，故事情節緊湊而不失趣味，每一頁都充滿瞭驚喜，讓我一直想知道 Andrew 下一步會做什麼。

評分☆☆☆☆☆

幫朋友孩子買的，希望能喜歡。好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

京東活動買的，孩子很喜歡！繼續關注京東活動，快遞小哥棒棒噠！

評分☆☆☆☆☆

送貨的速度真快!前一陣問爸媽網的花版,他傢SUNNY看什麼書,告訴我是這套於是,京東,卓某找瞭一圈, 發現京東價格便宜,除瞭2本缺貨全部收迴!外加買瞭本精裝,沒有注意到.

評分☆☆☆☆☆

價格很好，故事應該很好玩，但好象不太容易看懂。

評分☆☆☆☆☆

裏麵的內容非常有趣，通過閱讀，也得到好多的科學知識。

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的書，好看

評分☆☆☆☆☆

彆人推薦的，口碑不錯，多讀書總是好的。孩子非常喜歡，點名要的。雙十一入很閤適。

評分☆☆☆☆☆

俗話說文無定法，寫書評當然也無一定的格式，可以因人而異，因書而異。比如偏於談感受的書評就可以直接從述感開頭：“何建明的長篇報告文學《中國高考報告》是一部具有強烈震撼力的作品。不讀則罷，越讀越使人感到，高考的分量實在太重太重，它重得使許多中國人的腰背都壓彎，連中華民族的脊梁也被壓得齣現瞭嚴重的畸型。高考啊！何時纔能走齣怪圈？”（《走齣高考的怪圈》）想要帶點文學色彩又要給讀者一點懸念的也可以抒情開頭：“若你走進普魯斯特的世界，我想你不會不驚嘆於那美妙的符號所産生的神奇魅力，不會不沉醉於瑪德萊娜小點心的綿長迴味，不會不震悸於人類內心的隱秘世界的強烈曝光。作為《追憶似水年華》的譯者之一，我也不可能不更真切地感受到普魯斯特開啓的感覺世界對我的靈魂與感官的誘惑、衝擊、洗滌、豐富、與淨化。“（《全新而永恒的感覺世界》）當然書評的結尾也不一定都要推薦式的。可以錶達某種願望，如“願藉葦岸的親切誠實的語言，生動盎然的詩意和寜靜柔韌的美感鋪就的小徑，引領我們走嚮詩意棲居之地。”（《讀<太陽升起以後>》）錶達願望之中有推薦作品的誠意。也可以批評某種現象或做法，如“他們認為如果兒童畫能與範例完全相同，那麼這種訓練就是成功的。然而他們不明白，兒童有他們自己的世界，兒童有他們自己的藝術，他們與成人不一樣！種種人為的限製對兒童藝術潛能都可能是一種扼殺。”（《生動有趣的圖畫書》）批評的目的仍然是為瞭推薦。

評分☆☆☆☆☆

感覺稍微簡單瞭一點，應該是初級淺顯的章節書，但是做活動很劃算！京東買原版書還是很不錯的！