Dr. Dog 狗博士 英文原版 [平装] [3岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

Babette Cole（巴贝特·科尔） 著

图书标签:

• Dr
• Dog
• 狗博士
• 英文原版
• 绘本
• 儿童
• 3岁+
• 英语学习
• 平装
• 动物
• 故事
• 阅读启蒙

出版社： Dragonfly

ISBN：9780679885481

商品编码：19036550

包装：平装

出版时间：1997-03-11

用纸：胶版纸

页数：40

正文语种：英文

商品尺寸：21.946x22.631x0.457cm;0.159kg

内容简介

Dr. dog is not your usual doctor. For one thing, he makes house calls. For another, he's a pet beagle! When his entire family falls sick, only Dr. Dog can save the day, with cure for head lice, pinworms, and (yikes!) even a case of too much gas...

作者简介

Babette Cole is filled with zest for life: she lives in Dorset but travels extensively, to exotic parts of the world but also around Great Britain, visiting schools and meeting children. She is a great animal lover and keeps chickens, sheep, horses, dogs and cats which all find their way into her books.

内页插图

精彩书评

"Charming, educative (in a rather naughty way) and funny...Take daily, repeatedly!"
--The Observer

"Sound advice here, along with some good rude fun."
--The Guardian

奇妙的冒险，无尽的想象：《小小的探险家》 一本献给所有渴望发现世界的孩子们的图画书 书名： 小小的探险家 (The Littlest Explorer) 作者： 艾米莉·卡特 (Emily Carter) 插画： 迈克尔·詹森 (Michael Jensen) 适读年龄： 3岁及以上 --- 序言：世界，从脚下展开 我们常常认为，伟大的探险需要远渡重洋，征服高山，或者深入人迹罕至的丛林。但对于一个充满好奇心的孩子来说，世界最精彩的秘密，往往就藏在自家后院的草丛深处，书架的角落里，或者厨房水槽下方的阴影中。 《小小的探险家》邀请每一位年幼的读者，拿起他们想象中的探险装备——可能是一把放大镜、一顶旧帽子，或者仅仅是一双好奇的眼睛——踏上一次既微小又宏大的旅程。这本书的核心，是对“探索”精神的礼赞，它告诉孩子们，发现的乐趣不在于目的地有多远，而在于观察事物的细致程度。 第一章：靴子与地图——准备就绪 故事的主人公，一个名叫“提米”（Timmy）的小家伙，他只有三岁半，但他坚信自己是地球上最专业的探险家。 清晨的仪式： 提米的一天，总是从一个庄严的仪式开始。他必须确保他的“探险工具包”万无一失。这不是一个装满绳索和指南针的背包，而是他最喜欢的，印着恐龙图案的帆布袋。里面装着：一块从前一天午餐剩下的饼干（用于紧急能量补充），一颗颜色奇特的鹅卵石（被鉴定为“陨石碎片”），以及一张皱巴巴的，上面画着各种线条和圆圈的“秘密地图”。 地图的解读： 这张地图，由提米自己精心绘制，上面标注着“危险的红色火山”（其实是他妈妈的红色花瓶）、“幽深的沼泽”（洗碗机下方的地毯边缘），以及最神秘的“失落的宝藏点”（他藏起来的积木城堡）。卡特女士的文字精准地捕捉了孩子心智的逻辑：他们能够将最平凡的家庭物品，赋予最史诗般的意义。 装备的穿戴： 提米穿上了他那双已经磨损、鞋带总是松开的黄色雨靴。这双靴子，在他心中，是抵御“泥泞怪兽”的盔甲。当他系好松垮的鞋带时，他感觉自己已经准备好面对任何挑战。 第二章：后院的丛林——微观世界的奇迹 提米的第一站，是户外。对他来说，后院不是一片草地，而是一片广阔、未被丈量的亚马逊雨林。 草叶上的露珠： 詹森的插画在这个部分展现了令人惊叹的细节。一滴晶莹的露水，在清晨的阳光下折射出彩虹的光芒。提米蹲下身子，他看到的不是水滴，而是一个“漂浮的蓝色星球”。他小心翼翼地用手指尖去触碰它，害怕惊扰了这个脆弱的宇宙。文字细腻地描述了这种“屏住呼吸”的专注感——世界在放大镜下呈现出的另一种维度。 蚂蚁的迁徙： 接下来，提米发现了“一支有组织的军队”正在行进。这不是普通的蚂蚁队伍，它们是负重前行的工人，正在搬运巨大的食物残渣（可能是一小块面包屑）。提米安静地观察着它们如何协作，如何遵循看不见的路线。他甚至尝试与领头的那只蚂蚁进行“眼神交流”，试图理解它们的语言——这种对自然界秩序的早期探索，是科学精神的萌芽。 泥土的哲学： 当提米将手伸入湿润的泥土中时，他感受到了大地的脉动。泥土不再是脏东西，而是“地球的皮肤”。他发现了一条蚯蚓，那条蚯蚓在他眼中，是“古老的隧道挖掘大师”。提米小心翼翼地将它移到安全的地方，体现了对生命的尊重和初级生态意识的觉醒。 第三章：深入“室内洞穴”——光影的秘密 探险的下一阶段，进入了室内环境，即提米所称的“室内洞穴”。这里充满了光线和阴影的游戏，是对空间感知的新挑战。 沙发下的黑暗深渊： 提米必须潜入沙发和墙壁之间的缝隙。这里空气潮湿，充满了灰尘——这些灰尘在他眼中，是“沉睡了多年的微小精灵的遗骸”。他用手电筒（实际上是一个小小的LED钥匙扣灯）照射着黑暗，光束穿透尘埃，形成了一道道戏剧性的光柱。 发现的“文物”： 在深渊的尽头，提米发现了一件重大的“文物”——一颗失踪已久的红色乐高积木。这块积木的价值，超越了它本身的塑料属性，它代表着一个未完成的梦想，一次被遗忘的创造。提米将其郑重地放入陨石碎片旁边。 声音的建筑： 在厨房，提米体验了声音的探险。他站在水槽旁，打开水龙头，听着水流冲击金属管道发出的回响。他尝试用不同力度敲击锅碗瓢盆，研究声音的音高和共振。这不仅仅是噪音，这是提米正在建立的“声音图书馆”。 第四章：高处的视野——重力的挑战 探险的最后阶段，提米决定攀登他的“珠穆朗玛峰”——厨房的台阶，或者卧室的矮书架。 攀登的考验： 攀登的过程是充满挑战的。每一步都需要精确的计算和稳定的重心。插画师巧妙地捕捉了提米用力蹬踏、额头冒汗的表情。书本描述了这种“努力达到目标”的纯粹的身体体验，这是孩子对自身能力的测试。 顶峰的景象： 终于到达顶端（也许只是一个稳固的凳子），提米俯瞰着整个“王国”。从高处看，客厅不再是迷宫，而是一张清晰的地图。他看到了母亲在窗边安静地阅读，那是“和平的灯塔”。他发现的，是秩序和熟悉感，这与他在地面上发现的混乱和未知形成了有趣的对比。 星辰的召唤： 当太阳开始西沉，提米回到了他的房间。他躺在床上，望着窗外的夜空。他知道，虽然今天的探险结束了，但真正的、无边无际的探险——宇宙的探险——才刚刚开始。他带着泥土的气息和发现的喜悦，进入了梦乡，梦里，他的黄色雨靴正踏上月球的尘土。 结语：每一天都是新的开始 《小小的探险家》用温暖、真诚的笔触，歌颂了儿童早期对世界的纯粹好奇心。它没有宏大的叙事，没有复杂的对白，只有最真实的“发现时刻”。它提醒成年人，真正的探险精神，源自于我们愿意慢下来，去关注那些被我们视为理所当然的日常细节。 这本书不仅仅是为孩子准备的，它也是一本给父母和教育者的指南——如何保护和鼓励孩子心中那颗永不熄灭的探索之火。当提米第二天醒来，他会发现，那块“陨石碎片”旁边，又多了一片形状奇特的树叶。探险，永无止境。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的让我惊艳到了！《Dr. Dog 狗博士》这本书，从它的名字开始就充满了吸引力。狗狗博士这个形象，我一看就觉得特别亲切，而且充满了智慧。作为一本英文原版，我原本还担心对小一点的孩子来说会有点难度，但事实证明，我的担忧是多余的。作者的语言非常流畅，用词也很精准，但同时又非常贴合孩子的语言习惯，很多地方的表达方式都充满了童趣，读起来一点也不枯燥。 我特别喜欢书中狗狗博士对待每一个小动物病患的态度。它不是那种高高在上的医生，而是非常有耐心，会仔细听小动物们描述他们的不舒服，并且能够用孩子能理解的方式来解释情况。比如，当一只小兔子耳朵痒的时候，狗狗博士会用很形象的比喻来解释为什么会痒，以及如何避免。这种“接地气”的讲解方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中，就能学到一些基础的健康知识，比如关于清洁、关于预防等等。 这本书的教育意义不仅仅局限于健康知识。我发现，通过狗狗博士的经历，孩子们还能学到很多关于“解决问题”的能力。每一次，狗狗博士都会遇到一个具体的问题，它会思考，会尝试不同的方法，有时候还需要其他朋友的帮助。这种过程展示了，解决问题并非一蹴而就，需要耐心、智慧，有时还需要团队合作。这对于培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，是非常有益的。 而且，这本书的插画也做得非常出色。每一幅图画都充满了细节，色彩运用也很柔和，给人一种温暖舒适的感觉。狗狗博士的形象被描绘得非常生动，它的肢体语言和面部表情都非常丰富，能够准确地传达出它的情绪。小动物们的表情变化也十分到位，从担心到安心，再到最后的快乐，都能够通过图画生动地展现出来。这对于孩子理解故事的情感走向，起到了非常大的帮助。 总的来说，《Dr. Dog 狗博士》是一本非常棒的英文绘本，它的内容丰富，寓教于乐，而且非常注重培养孩子的健康意识和解决问题的能力。平装版本也很适合孩子阅读，我非常推荐给家中有3岁及以上孩子的家长们，它一定会成为你们书架上的宠儿。

评分☆☆☆☆☆

这本《Dr. Dog 狗博士》简直是给孩子讲故事的绝佳选择！从拿到书的那一刻起，我就被它精美的封面吸引住了。柔和的色彩，以及那只眼神充满智慧和友善的狗狗，立刻就点燃了我给孩子读这本书的期待。翻开书页，首先映入眼帘的是一系列温暖而富有童趣的插画。狗狗博士的形象设计非常成功，它不是那种刻板的、冷冰冰的形象，而是充满了生命力，仿佛真的会动起来一样。每一次的翻页，孩子都会因为新的画面而发出惊喜的赞叹。 故事的叙述方式也十分引人入胜。作者的语言简洁明了，但又不失韵味，非常适合3岁及以上的孩子理解。即使是一些比较抽象的概念，也能通过生动形象的比喻和情节巧妙地融入其中。我尤其喜欢书中对细节的刻画，比如狗狗博士看诊时专注的眼神，小动物们忐忑又期待的表情，以及解决问题后那种如释重负的快乐。这些细节让整个故事充满了画面感，让孩子仿佛置身于其中，和狗狗博士一起经历每一次的冒险和成长。 最让我惊喜的是，这本书不仅仅是一个有趣的故事，它还蕴含着深刻的教育意义。在阅读的过程中，我发现孩子们能够很自然地理解到“帮助他人”、“解决问题”以及“团队合作”的重要性。狗狗博士并不是一个无所不能的英雄，它会遇到挑战，会需要思考，甚至会有一点点的小挫折，但它总能凭借自己的智慧和耐心，以及朋友们的帮助，最终找到解决方案。这种循序渐进的解决问题的方式，对于培养孩子的逻辑思维和独立思考能力非常有益。 这本书在亲子互动方面也扮演了重要的角色。每次读到精彩的部分，我都会和孩子一起讨论，问问他们狗狗博士接下来会怎么做，或者如果他们是狗狗博士，会怎么解决这个问题。孩子们的回答总是充满奇思妙想，这不仅激发了他们的想象力，也让我更了解他们的内心世界。这本书的平装设计也非常适合孩子抓握和翻阅，不用担心损坏，可以让他们尽情享受阅读的乐趣。 总而言之，《Dr. Dog 狗博士》是一本集趣味性、教育性和互动性于一体的优秀儿童读物。它用一种温和而充满智慧的方式，引导孩子们认识世界，学习解决问题，并培养良好的品格。我强烈推荐给所有有3岁及以上孩子的家庭，相信这本书一定会成为你们家中不可多得的宝藏，为孩子们带来无限的欢乐和启迪。

评分☆☆☆☆☆

这本《Dr. Dog 狗博士》英文原版绘本，真是给我的阅读体验带来了不少惊喜。从拿到书的那一刻起，我就被它的设计深深吸引了。平装的设计让它更加轻巧便携，非常适合孩子们自己拿在手里翻阅。封面上的狗狗博士形象，眼神炯炯有神，充满了亲切感和专业感，一看就知道它是一位值得信赖的“医生”。 故事的内容非常吸引人，作者的语言驾驭能力非常强。虽然是英文原版，但其语言风格非常贴近孩子，句子结构清晰，用词也比较易懂，使得3岁及以上的孩子在阅读时不会感到吃力。我尤其欣赏的是，书中并没有枯燥的医学术语，而是通过生动形象的比喻和情节，将一些基本的健康常识巧妙地融入其中。例如，狗狗博士如何给小老鼠治疗“感冒”，如何帮助小鸟解决“喉咙痛”，这些故事都充满了趣味性和教育意义。 这本书最大的亮点在于它所传递的“同理心”和“关爱”。狗狗博士不仅仅是在“治疗”生病的小动物，它更是在“倾听”他们的痛苦，给予他们安慰和鼓励。这种以人为本（以动物为本）的处理方式，对于培养孩子的善良品质和同情心非常有帮助。孩子们在阅读过程中，能够感受到狗狗博士的细心和耐心，也能理解到生病时的难受，从而学会如何去关心和帮助他人。 插画是这本书的另一大亮点。每一幅插图都色彩鲜艳，构图精巧，充满了童趣。狗狗博士的形象被描绘得非常生动可爱，它的一举一动都透露着智慧和爱心。小动物们的表情变化也非常丰富，能够生动地展现它们从生病时的痛苦到康复后的喜悦。图画与文字的完美结合，使得故事更加引人入胜，让孩子们能够沉浸其中，享受阅读的乐趣。 总而言之，《Dr. Dog 狗博士》是一本兼具趣味性、教育性和情感价值的优秀绘本。它不仅能够帮助孩子们学习英文，了解健康知识，更重要的是，它能够培养孩子们的同理心、责任感和解决问题的能力。我强烈推荐这本绘本给所有3岁及以上年龄段的家庭，相信它一定会为您的孩子带来一段美好的阅读时光。

评分☆☆☆☆☆

这本书的质量真是出乎我的意料！从书的装帧来看，选择平装的版本是很明智的，不仅价格实惠，而且拿在手上也比较轻便，方便孩子自己翻阅，也不用太担心磕碰。封面的设计更是让人眼前一亮，色彩搭配非常和谐，狗狗博士的形象被塑造得既可爱又充满智慧，一眼就能吸引住小读者的目光。我注意到，即使是3岁的孩子，也能被这样的封面所吸引，并且在翻阅过程中表现出极大的兴趣。 故事内容本身更是充满了惊喜。作者的语言风格非常适合儿童，句子结构简单但不呆板，充满了节奏感和韵律感，读起来朗朗上口。我尤其欣赏的是，在讲述一个又一个关于“生病”和“看医生”的故事时，作者并没有采用说教的方式，而是通过生动有趣的情节，让孩子们在不知不觉中理解了健康的重要性，以及如何照顾好自己。狗狗博士的每一次诊断和治疗，都显得那么专业又充满爱心，让孩子在快乐中学习到相关的医学常识，比如为什么会有感冒，为什么需要打针，以及如何保持清洁等等。 这本书最让我感动的地方，在于它所传达的“同理心”和“关爱”的主题。当书中的小动物们感到不舒服或者害怕时，狗狗博士总是能够耐心倾听，给予安慰，并用最适合的方式帮助他们。这种“感同身受”的处理方式，对于培养孩子的同情心和善良品质非常有帮助。我看到孩子们在阅读过程中，会为生病的小动物感到难过，也会为狗狗博士的帮助而感到高兴，这正是情感教育的绝佳体现。 此外，这本书的插画风格也是一大亮点。每一页的插图都细致入微，色彩鲜艳但不刺眼，能够很好地吸引孩子的注意力。图画与文字的配合非常默契，让故事更加立体生动。即使是对于刚开始接触绘本的孩子，他们也能通过图画理解故事的大部分内容。狗狗博士的表情变化，小动物们的形态，都描绘得栩栩如生，充满了艺术感。 总而言之，《Dr. Dog 狗博士》是一本充满爱与智慧的绘本，它不仅能够给孩子们带来阅读的乐趣，更能在潜移默化中传递重要的价值观和生活常识。这本书的平装版本更是性价比极高，绝对是为3岁及以上孩子选择读物的上佳之选，强烈推荐！

评分☆☆☆☆☆

刚拿到《Dr. Dog 狗博士》这本英文原版绘本，我第一感觉就是它的内容设计得非常用心。作为一本适合3岁及以上儿童的书籍，它在语言的选择上非常考究，既保持了英文的纯粹性，又非常贴合孩子的认知水平。词汇量适中，句子结构也相对简单，便于孩子理解和模仿。即便是初次接触英文绘本的孩子，也能在家长或者老师的引导下，逐步掌握书中的词语和短语，为日后的英文学习打下坚实的基础。 故事的叙事逻辑非常清晰。每一篇故事都围绕着狗狗博士解决一个小动物的健康问题展开，环形结构使得故事的脉络一目了然。狗狗博士的“出诊”过程，从倾听病症，到仔细检查，再到开出“处方”，每一个环节都充满了科学性和趣味性，让孩子们在玩乐中了解基本的医疗常识，比如了解不同的症状代表什么，以及如何通过科学的方法来缓解不适。这种寓教于乐的方式，让学习过程变得轻松愉快。 我特别欣赏书中对于“责任感”和“科学求证”的强调。狗狗博士在面对每一个病患时，都展现出了高度的责任心，它不会因为问题的复杂而退缩，而是会耐心细致地进行调查，找出问题的根源。在解决问题的过程中，它也会运用一些基础的科学原理，比如通过观察、触诊等方式来诊断，这种严谨的态度，对于培养孩子科学的思维方式非常有益。它向孩子们展示了，要解决问题，就必须先了解问题，然后运用知识和智慧去应对。 插画方面，这本书的风格非常细腻且富有感染力。每一幅图画都充满了故事性，能够生动地描绘出狗狗博士和它的小病患之间的互动。狗狗博士的形象被刻画得非常亲切可爱，它的眼神中充满了关爱和智慧，能够给孩子们带来安全感。小动物们也是形态各异，表情丰富，它们时而焦虑，时而又因为得到帮助而露出开心的笑容，这些细节都让故事更加鲜活，更能引起孩子的情感共鸣。 总而言之，《Dr. Dog 狗博士》是一本非常值得拥有的英文绘本。它不仅在语言学习上有所帮助，更重要的是，它能够潜移默化地培养孩子的科学素养、责任感和同理心。对于3岁以上的孩子来说，这无疑是一本能够让他们爱不释手的佳作，强烈推荐给各位家长！

评分☆☆☆☆☆

抗生素的使用

评分☆☆☆☆☆

还不错，可以找到音频的书

评分☆☆☆☆☆

“3岁以上的宝宝，父母在引领孩子阅读时，可适当根据书本内容向宝宝提问，让宝宝在阅读时学会思考，形成自主学习和阅读的能力。”某网站亲子版主说。每天坚持和宝宝一起阅读半个小时，长此以往，宝宝会把阅读当成习惯。“小家伙现在起床后，会在床上找书读。”小麦妈一脸自豪，现在小麦能自主阅读了。

评分☆☆☆☆☆

感觉很有趣，还没开始读

评分☆☆☆☆☆

故事有意思 ，字略多，启蒙稍难

评分☆☆☆☆☆

质量很好，非常适合启蒙，活动时购入价格划算

评分☆☆☆☆☆

给孩子屯的，希望孩子喜欢

评分☆☆☆☆☆

在早期教育中，让孩子们很好地学习阅读是很重要的，因为书籍是知识的海洋，阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何，将决定着他未来的学习成就。　　国外研究资料表明：5岁左右的孩子已经会阅读了，早开始阅读比晚开始阅读对发展孩子的阅读能力有利，并无证据说明早期阅读对视力有害。　　每一位母亲都可以培养自己的孩子早读。这不仅能增进孩子的知识，开发孩子的智力，还可以解放自己——不至于每天都被孩子缠着讲故事。　那么，如何培养幼儿早期阅读的兴趣和能力呢? 　　1．需要一个良好的学习氛围。如果幼儿出生在一个有文化的家庭，这样的家庭藏书丰富，大人们经常看书，幼儿受到影响，自然而然就捧起了书本。这样，幼儿就先学会了重视阅读。也许他还只有1岁多，但他会拿起婴儿画报看得有滋有味。在他2岁到3岁之间，要坚持讲故事给孩子听。再大一点，要经常读书给孩子听。显然读书和讲故事是有区别的。不管孩子是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，幼儿发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。　　2．书面语始终是获取知识的重要来源之一。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的幼儿来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。在探索其一致性时，他们先是明了图画与文字是有区别的，开始明白黑色的“符号”是写下来的话，开始领会到口语与书面语之间有所不同。　　可以说，幼儿从降生后第一次听到说话以及后来注意到书面语，是开始阅读的第一步。如果家长们从幼儿学习说话开始，就有意识地多使用书面语言，对幼儿及早地跨过阅读关是有利的。当然，这也对家长的文化素养提出了一定的要求。 3．教孩子识字的唯一目的是教他阅读。识字要与阅读同步，绝不要孤立地教幼儿认字几百个、上千个，这对于开发幼儿智力毫无益处，反而会弄巧成拙。如果迫使他无休止地学那些单个的枯燥无味的字会使他兴趣索然。而往往有一部分家长走入这个误区。　　 4．为孩子精心选择好的读物是重要的。要从他阅读一开始，就使所读的东西能引发他自发阅读的愿望。学习阅读必须从阅读中去学习，应当尊重儿童愿望和考虑他们的智力发展的现实需要。如果读物内容儿童很难接受或与他们的生活实际相距甚远，孩子会因为失去信心或兴趣而放弃，如果读物的内容越来越简单，读来越发容易，效果也不会好。因此，我们应该由易及难、由浅及深地选择那些寓知识于趣味之中的简易读物、初级读物、连环画、童话、故事、诗歌、传记、字典、参考书、小说、非小说书刊等等。有了一定的阅读能力，可以把孩子带到图书馆去让他自己选择书籍。

评分☆☆☆☆☆

当宝宝徜徉在图书或绘本中，津津有味地盯着文中的内容，一副若有所思的样子。小小的世界，此刻变得开阔起来。这情景定是站在一旁的父母最希冀看到的一幕。可是，如何才能引领爱玩耍的宝宝把注意力转移到书中来呢？“关键是培养宝宝的阅读兴趣和能力。”某早教机构老师说。