My Mother Is Mine 英文原版 [平装] [1岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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Marion Dane Bauer 著，Peter Elwell 绘

图书标签:

• Motherhood
• Family
• Love
• Early Learning
• Board Book
• Picture Book
• Toddler
• Emotional Development
• Relationships
• Self-Discovery

出版社： Simon & Schuster US

ISBN：9780689866951

版次：2

商品编码：19221139

包装：平装

出版时间：2004-04-01

页数：40

正文语种：英文

商品尺寸：19.05x22.86x0.25cm;0.11kg

内容简介

Celebrate the warm and loving bond between mothers and children — of all kinds. As a child makes a Mother's Day card, various animal mothers are shown taking care of their young.

作者简介

Marion Dane Bauer is the author of many books for young readers, including the Newbery Honor book On My Honor and the New York Times bestseller My Mother Is Mine. Her other titles include A Mama for Owen, If You Were Born a Kitten, Grandmother's Song, and Thank You for Me! She has recently retired from the faculty of the Vermont College of Fine Arts MFA program in Writing for Children and Young Adults where she was the first Faculty Chair. She lives in Eden Prairie, Minnesota, and can be reached at mariondanebauer.com.

内页插图

精彩书评

Publishers Weekly Bauer (If You Were Born a Kitten) and Elwell (Three Brave Women) explore the depths, delights and ferocity of the mother-child bond and for the most part, their foray into unabashed emotion works well. Bauer's rhymed text brings to mind the poignant vulnerability of a mash note from a young child: "My mother is pretty./ My mother is brave./ My mother still loves me when I misbehave." But because the sentences are parceled out one per page, the effect is never cloying. Elwell's stunning, diaphanous pastel illustrations flirt with the conventions of calendar art: his characterizations are mostly grounded in a realistic appreciation of the natural world, but the gauzy surfaces and the intensity of the animals' expressions are the stuff of pure romanticism. A tiger mother beams with pride as she carries her pliant cub by the scruff of the neck; a vigilant mother horned owl is regarded with utter adoration by her little puffball baby. Unfortunately, the final sequence, showing a girl creating a greeting card for her mother, lacks the intensity of the animal illustrations; the child's expressions seem a bit clich d. An actual card bearing the same illustration as that on the girl's is included inside the back cover. Ages 1-5. (Apr.) Copyright 2001 Cahners Business Information. Publishers Weekly "Author and artist explore the depths, delights and ferocity of the mother-child bond, and their foray into unabashed emotion works well," wrote PW. Ages 1-5. (Apr.) Copyright 2004 Reed Business Information. Fewer Reviews Children's Literature In a brief sentence for each two-page spread, children of various species tell something special about their mothers. There are rhymes along with the love expressed in these simple statements—"She holds me tight." "She never forgets to kiss me good night." This book is meant for reassuring reading and re-reading in a comfortable relationship. Elwell's naturalistic illustrations are simple scenes of each pair, including a young girl at the end, created with a fuzzy warmth that reinforces the text's message. The creatures are not named, but their identification could be part of the shared reading with pre-schoolers. A greeting card with one of the rhymes is included. 2001, Simon & Schuster Books for Young Readers, $13.00. Ages 2 to 5. Reviewer: Ken Marantz and Sylvia Marantz School Library Journal PreS-Gr 1-This book captures the warmth of a mother-child relationship in verse and illustrations. Each spread features a full-page picture of a baby animal interacting with its mother, along with a page of text explaining what makes that parent special. "My mother is soft" appears opposite two sheep cuddled together; "My mother is strong" shows a tiger carrying her cub in her mouth; and two owls sitting together on a branch illustrate "My mother watches me long and long." Young children will recognize the parallels between their own families and those of the animals, as a baby bird is given a worm ("My mother feeds me"), and a kangaroo rides safely inside its mother's pouch ("She holds me tight"). The soft focus of Elwell's pastel illustrations is well suited to the gentle rhythms of the text. The end of the book reveals a young girl drawing pictures of the animals, making a card for her mother with the inscription: "My mother is special./My mother is fine./My mother,/my mother,/my mother is mine!" A welcome addition to Mother's Day collections and family storytimes.-Linda Ludke, London Public Library, Ontario, Canada Copyright 2001 Cahners Business Information. Kirkus Reviews In a sweetly sentimental ode to motherhood, with a gently rhyming text, Bauer (Grandmother's Song, 2000, etc.) extols the virtues of Mom, as seen through the eyes of a bevy of animal babies. The infants' encomiums reflect the distinct attributes of their particular species; a tiger cub's mother is strong while a ewe is soft, and a giraffe's mom is "tall and tall and tall." Bauer's simple text is a celebration of the multitude of tiny acts that define motherhood: loving hugs, watchful care, goodnight kisses. Elwell's softly hued, pastel illustrations radiate warmth; slightly blurred images artfully reflect the loving bonds between mother and child, regardless of the species. Each two-page spread contains an accolade printed in oversized text on a delicately colored background rendered in a palette of twilight colors: translucent lavender, soft sage, luminescent blue. On the facing page is a full-color, full-bleed illustration depicting a different mother and child. Elwell's studies encompass an array of animal life, both domestic and wild, featuring docile sheep, howling wolves, and leaping kangaroos, culminating in a tender portrayal of a human mother/daughter pair. This reverent tribute to a mother's devotion also serves to remind mothers of the extraordinary way their children perceive them. An inviting tale: just perfect for cozy moments and quiet read-alouds. (Greeting card included) (Picture book. 1-5)

前言/序言

好的，这是一份关于一本假想的、不包含《My Mother Is Mine》内容的图书简介，尽可能详细、自然，避免任何AI痕迹。 --- 书名：星尘的低语：宇宙的边缘与孤独的探寻 作者：艾莉森·维斯特伍德 类型：科幻/太空歌剧/哲学思辨 出版社：银河之扉文化 页数：约 680 页 装帧：精装，附赠星图插页 --- 内容提要 《星尘的低语》并非一个关于家庭纽带或亲情回归的故事，它是一部宏大、深邃且极度个人化的太空史诗，探讨了存在、记忆的碎片化，以及在广袤无垠的宇宙中，个体寻求“家园”定义时的绝望与升华。 故事设定在“大寂静”时代——人类文明已跨越数千光年，散布于上百个殖民星系，但核心的母星地球已成为一个遥不可及的神话。技术的奇点并未带来统一，反而催生了更深的隔阂与更精致的孤独。 主角的旅程：流浪的信号接收者 主角是卡西乌斯·雷恩，一位居住在“边缘带”——一个由废弃空间站和不稳定的跃迁点构成的星际贫民窟——的信号工程师。卡西乌斯并非英雄，他是一个被文明放逐的“倾听者”。他的工作是维护那些古老的、几乎被遗忘的深空通讯阵列，这些阵列原是为了搜寻外星智慧而设立，如今却只捕捉到宇宙背景辐射的嗡鸣。 然而，在一个寻常的轮班中，卡西乌斯截获了一个异常清晰、结构复杂的信号。它不是任何已知文明的编码，也不符合任何已知的物理定律。这个信号，被他命名为“挽歌”（The Elegy），像一串幽灵般的音乐，直击他记忆深处最脆弱的部分。 记忆的迷宫与身份的重塑 “挽歌”的出现，彻底打破了卡西乌斯对自身身份的认知。他开始经历前所未有的、极度真实的闪回——不是他对往事的记忆，而是对他从未经历过的事物的感知。他“看到”了远古的海洋，感受到了引力坍缩的恐惧，甚至体验了某种超越人类情感的、纯粹的、冰冷的逻辑。 这部小说的主线，便是卡西乌斯试图追踪信号的源头，同时分辨出哪些记忆是他的真实经历，哪些是“挽歌”强加给他的“存在碎片”。他发现，这个信号似乎与一个传说中的、在数千年前失踪的“原初方舟”有关——一个承载着人类文明最早期哲学思辨和生物工程蓝图的移动图书馆。 宏大的世界构建与哲学内核 维斯特伍德构建了一个令人窒息的未来世界。读者将穿越： 1. “玻璃蜂巢”阿卡迪亚： 一个完全由人工智能管理的生态穹顶城市，那里的居民通过神经链接共享“完美”的集体意识。卡西乌斯必须潜入这个秩序井然的囚笼，寻找关于原初方舟失踪的官方记录。这里的哲学冲突在于：效率与自由、共享感知与个体痛苦的价值。 2. “熵之海”： 位于两个星系之间，充斥着亚空间乱流和时间扭曲的死亡地带。卡西乌斯为了躲避追踪者——一个致力于维护“大寂静”稳定性的秘密组织“时间守护者”——不得不穿越此地。在这里，时间的概念变得弹性十足，他可能在一天之内经历数年的孤独旅程。 3. 被遗忘的哨站“涅墨西斯”： 信号的最终指向地。这是一个漂浮在星系边缘的巨型废弃结构，由某种未知材料构成，其内部结构似乎在不断地进行自我重组。在这里，卡西乌斯将面临的不是外星生物，而是关于“意识上传”的终极伦理困境。 核心冲突：定义“自我”的边界 本书的核心冲突是关于“自我”的脆弱性。卡西乌斯发现，“挽歌”不仅仅是一个信号，它更像是一种信息病毒，一种关于存在意义的哲学性感染。他必须决定：是切断连接，回归他那卑微但属于自己的孤独；还是完全拥抱这些外来的、宏大的“记忆”，成为一个集合意识的载体，从而放弃个体身份？ 《星尘的低语》深入探讨了“我是谁？”这一古老的问题，将其置于星际尺度下进行拷问。它审视了人类对“家园”的执念，并质疑：当所有的地理坐标都变得无关紧要时，剩下的，究竟是灵魂的本质，还是仅仅一串可以被重写的数据流？ 为何阅读本书： 这不是一本提供简单答案的太空冒险小说。它要求读者放慢脚步，沉浸在冰冷的星空下，感受那种深刻的、令人敬畏的寂寥。维斯特伍德的笔触细腻而富有张力，她的科幻设定是冰冷的骨架，而支撑其上的，是对人类在宇宙中微不足道之地位的深刻反思。对于那些喜欢沉浸式世界构建、对硬科幻背后的哲学思辨感兴趣的读者来说，这是一次不容错过的、关于探寻自身边界的史诗旅程。它会让你在合上书页后，依然凝视夜空，思考你此刻拥有的记忆，究竟来自何方。 ---

评分☆☆☆☆☆

对于一本名为“My Mother Is Mine”的绘本，我内心深处涌动着一股难以言喻的激动。这个书名本身就带着一种天然的亲密感和归属感，我能想象到，它将以一种极其细腻且富有诗意的方式，去触碰母女之间那种独一无二、无法替代的情感纽带。 从“平装”和“1岁及以上”的标签，我便能推测出这本书的实用性和针对性。平装本的设计，意味着它更易于携带，也更适合小手反复翻阅，能够成为孩子日常生活中最亲密的伙伴。而“1岁及以上”的年龄定位，则准确地捕捉到了孩子早期情感发展和语言启蒙的关键时期。在这个阶段，孩子对周围世界，尤其是对母亲的情感，有着最直接、最真挚的表达。 我能预见，书中一定充满了温暖的插画，色彩柔和而饱满，能够瞬间吸引孩子的目光，让他们沉浸在充满爱意的画面之中。文字方面，我推测会采用简洁而富有感染力的语言，或许会通过孩子的视角，去描绘母亲的身影无处不在，母亲的关怀如影随形，从而构建起一种“母亲就是我的一部分”的认知。 “My Mother Is Mine”——这句话，我认为它不仅仅是一种简单的宣示，更是一种情感的确认。它在孩子的心中，建立起一种安全感和归属感，让他们明白，在这个世界上，有一个人是永远爱着自己，永远属于自己。同时，我也期待这本书能在这个基础上，更进一步，去引导孩子理解，这份“拥有”也意味着责任和付出，它是一种互相滋养、彼此成就的关系。 总而言之，这本书在我心中，已经不仅仅是一本简单的儿童读物，它更像是一次情感的洗礼，一次对母女之间深刻羁绊的赞颂。它会是家长与孩子之间增进情感、加深理解的绝佳载体，也是开启孩子情感世界、培养健全人格的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

光是书名就让人感受到一种深沉的、无法割舍的羁绊。我完全可以预见，这本书会用一种非常诗意和细腻的方式，去描绘母女之间那种超越语言的默契和连接。想象一下，当孩子还是小小的婴儿，咿呀学语，眼神纯净，母亲便是他们世界的全部，是他们感知温暖、安全和爱的源泉。 这本书的平装设计，对于小读者们来说，无疑是再贴心不过了。厚实的纸张，圆润的边角，让孩子们可以毫无顾虑地翻阅，去探索书中的每一个角落。而“1岁及以上”的年龄定位，更是精准地抓住了早期教育的关键时期。在这个阶段，孩子们的认知能力和情感发展都处于一个非常重要的形成期，一本能够传递积极情感、建立良好亲子关系的读物，其意义不言而喻。 我能够想象，书中的每一页插画都会是精心设计的，色彩柔和，线条流畅，充满童趣，能够深深吸引孩子的目光，让他们沉浸在故事的世界里。而故事本身，我猜测，绝不会是简单枯燥的叙述，而是充满了生活化的细节，让孩子能够感同身受，体会到母亲无微不至的关怀和爱护。 “My Mother Is Mine”——这句话本身就蕴含着一种独占的、绝对的爱，一种孩子对母亲的天然依赖和拥有感。我期待这本书能够在这个基础上，进一步延展，让孩子明白，这份爱是双向的，是互相滋养的。它不仅仅是母亲给予孩子，也是孩子回报母亲的方式，是他们在成长过程中，对母亲的一种深深的感激和依恋。 这本书，我感觉它将不仅仅是孩子的一本读物，更是一个情感的启蒙者，一个亲子关系的促进者。它会是家长和孩子共同度过的温馨时光，是他们之间增进理解和感情的桥梁。我毫不怀疑，这本书会成为许多家庭书架上的一颗璀璨明珠，为孩子们的心灵带来无尽的滋养。

评分☆☆☆☆☆

光是听到《My Mother Is Mine》这个书名，我就能感受到一股扑面而来的温暖与亲切。它仿佛直接触及到了内心最柔软的地方，勾勒出母女之间那种血浓于水、剪不断理还乱的独特情感。 “平装”的版本，意味着它更加贴近生活，更容易被孩子们接受和喜爱。我设想，这本书的纸张一定是厚实的，边缘也是圆润的，非常适合小手去翻阅，去感受。而“1岁及以上”这个年龄段的设定，也让我觉得非常棒。因为这个年龄段的孩子，正是他们开始建立自我意识，同时又极度依恋母亲的时期。他们需要通过这样的读物，去认识和理解这份重要的情感。 我脑海中浮现出，这本书的插画一定充满了爱意，可能是温馨的家庭场景，可能是母亲温柔的眼神，也可能是孩子模仿母亲的可爱样子。色彩可能不会过于鲜艳刺目，而是偏向于柔和、温暖的色调，能够营造出一种宁静而幸福的氛围。文字方面，我猜测它会非常简练，但每一个字都蕴含着深情，能够用最朴素的语言，描绘出最真挚的情感。 “My Mother Is Mine”——这句话，在我看来，是一种非常纯粹的、孩子气的爱的宣言。它代表着孩子对母亲深深的依恋和占有欲，这是一种健康的、天然的情感表达。我期待这本书能够在这个基础上，进一步升华，去引导孩子理解，这份“拥有”也包含了爱与被爱的双向互动。 这本书，我感觉它不仅仅是一本讲故事的书，它更像是一座桥梁，连接着母亲与孩子的心灵。它能够帮助孩子更好地理解自己的情感，也能让家长更深刻地体会到，在孩子心中，母亲是多么重要而独特的存在。它会是许多家庭中，共同度过温馨阅读时光的宝贵财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是一次心灵之旅，尽管我还没有细读其中的文字，但从它传递出的那份温暖和亲密感，就足以让我心生期待。我能想象，它一定用最温柔的笔触，描绘了母女之间那种独一无二、无可替代的情感纽带。对于年幼的孩子来说，一本能够唤醒他们内心深处对母亲依恋和爱的读物是多么宝贵。我猜想，这本书的插画一定也是色彩斑斓、充满童趣的，能够瞬间抓住小读者的注意力，让他们在视觉的享受中，潜移默化地感受到文字所传递的美好。 这种平装本的设计，对于小小的手掌来说，既方便翻阅，又足够坚固，能够经受住孩子们一遍又一遍的抚摸和阅读。更不用说“1岁及以上”的年龄定位，这简直太棒了！这意味着，从宝宝们最咿呀学语、对世界充满好奇的阶段，就能开始接触这样一本充满爱意的作品。我甚至能想象到，家长们在夜晚，轻声细语地为孩子朗读，每一页都伴随着温柔的注视和轻轻的拥抱。这本书不仅仅是一本读物，更像是一个情感的连接器，连接着父母和孩子，让爱在每一次阅读中悄然生长。 我真的迫不及待地想知道，这本书是如何将“母亲是我的一部分”这个深刻的理念，用一种孩子能够理解的方式表达出来。也许是通过孩子眼中看到的世界，是母亲的身影无处不在，是母亲的关怀如影随形。也许是通过孩子模仿母亲的行为，是孩子在母亲的身上看到了自己的影子，从而感受到一种深刻的归属感和认同感。这种“我中有你，你中有我”的连接，是生命中最原始、最纯粹的情感体验之一。 而且，对于一个刚开始接触绘本的孩子来说，一本能够反复阅读、每次都能从中发现新乐趣的书，才是真正的好书。我猜测，《My Mother Is Mine》一定具备这样的魔力，它能够随着孩子的成长，在不同的阶段，给他们带来不同的感悟和体验。或许，当孩子还小的时候，他们只是被鲜艳的色彩和可爱的图画吸引；而当他们长大一些，能够理解更深的含义时，他们就会开始体会到文字中那份浓浓的亲情。 总而言之，这本书给我的第一印象，就是它承载着满满的爱意和教育意义。它不是那种流于表面的故事，而是深入到孩子内心深处，去触碰他们最柔软的情感。我想，对于任何一个想要培养孩子良好亲子关系、让他们懂得感恩和爱的家长来说，《My Mother Is Mine》都会是一个绝佳的选择。它就像一颗爱的种子，等待着在孩子的心田里生根发芽，茁壮成长。

评分☆☆☆☆☆

当我第一眼看到这个书名，一种强烈的共鸣就涌上心头。 “My Mother Is Mine”——这不仅仅是一句话，它是一种宣言，一种属于孩子最纯粹、最直接的情感表达。我迫不及待地想知道，这本书是如何将这份深刻的、带有占有欲却又充满爱的关系，用一种孩子能够接受且喜欢的方式呈现出来的。 从“平装”和“1岁及以上”这两个关键词，我脑海中立刻浮现出一幅画面：一个年幼的孩子，小小的手指笨拙地翻动着书页，脸上带着专注和喜悦。这本书一定是为他们量身打造的，材质安全，设计精良，能够经受住他们的小手反复的触摸和探索。而对于一岁及以上的小朋友来说，他们正处于一个对世界充满好奇、对亲情有着最原始需求的阶段。 我猜想，这本书的文字一定会非常简洁，却又饱含深情，能够用最直白的方式，传递出母女之间那种不可分割的羁绊。也许是通过孩子眼中的世界，一切都是母亲的影子；也许是通过孩子稚嫩的语言，表达出对母亲的依赖和依恋。而插画，我坚信一定是色彩鲜艳、温暖而富有童趣的，能够牢牢抓住孩子的注意力，让他们在欣赏美的同时，也在潜移默化中接受书中传递的情感。 “My Mother Is Mine”——这句话，我认为它不仅仅是告诉孩子“母亲是属于你的”，更是在悄然地引导他们去理解，这份“属于”背后所蕴含的责任、爱与被爱。它可能在传递一种信息：母亲的爱如同阳光雨露，滋养着孩子的成长，而孩子也需要用自己的方式去回应这份爱。 这本书，我感觉它会是一种非常棒的亲子共读材料，它能够激发孩子表达情感的勇气，也能让家长更深刻地理解孩子内心深处的渴望。它不仅仅是一本故事书，更是一份爱的传承，一份对母女之间独特情感的致敬。

评分☆☆☆☆☆

然后外婆说：“**（我小名），去看看要买什么书，我看着（买的）东西在收款台那里等你。”

评分☆☆☆☆☆

听说经常给宝宝讲英文故事好，买了这本，可能是宝宝太小，还不是很感兴趣

评分☆☆☆☆☆

这本是儿子特别喜欢的，拿回去之后就一直让读，内容简单，作为英语启蒙书，很好。

评分☆☆☆☆☆

适合启蒙，故事情节跟生活对应得上。 孩子学英语，不是在学一种道理，也不必长期参加培训班，而是生活在英语的生活里。 换句话说，家长、老师要尽量帮助孩子，养成天天用英语的习惯。 我见到很多孩子，很喜欢看书，只不过原版书是英文写的，孩子暂时还不能“心领神会 ”，所以孩子就不爱看。我见到有的家长给 10 岁左右的孩子买过几本简单的原版书， 但是孩子没看几天就不看了，因为阅读很吃力。孩子阅读吃力的时候，最需要的是帮助 ，而不是眼睁睁看着孩子就这么放弃。障碍不解决，就永远是障碍。况且，孩子是能把 这本书读下去的。我们可以参考香港小学一些好的教法。 香港特别重视小学英语课外活动。10 年前，香港第一任行政长官董建华先生，在 2001 年《政府施政报告》第5部分，向市民承诺“从 2002 年开始，政府将采取措施，加强 小学的英语教学”。怎么加强呢？有一种做法，就是督促学校在课外开展广泛的英语阅 读活动。香港教育当局很重视推广阅读风气，他们下发给小学的指导文件里，反复提到 ：“英语阅读能力，是孩子终身必备的学习能力。” 香港一些小学，每天放学之后，有一个小时英语阅读活动，他们称之为 reading workshop ，有点类似咱们的托管班，放学后的孩子，聚在老师身边读英语书。在香港 著名的圣保罗学校附属小学，有一位老师，给2年级孩子分别用英语和粤语，讲读 Charlotte's Web，老师带着学生从头讲到尾，一边讲，一边让学生用荧光笔在原版书 上作记号。 这位老师不给孩子讲语法术语，也没必要给孩子讲语法术语。这位老师利用荧光笔，利 用孩子天生对色彩的敏感，把重要的英语结构，自然而然印在孩子心里，让孩子不知不 觉，学到很多东西。 老师把整整一本书，给孩子认认真真讲一遍，从头到尾，没有一句遗漏，这很关键。如 果老师只是简单串讲一个故事梗概，意义就不大了。我们有的孩子看英语书，就有一点 走马观花，碰到文字稍微困难的地方，就跳过去不看了；还有的孩子看英语，碰到不懂 的地方，就直接去看中文翻译，这实际上是在读故事，英语的提高很有限。 老师给孩子讲读原版书，不是为了讲故事。老师的教学意图，是让孩子以后能够独立阅 读；是让孩子掌握阅读策略，提高阅读速度；是借用各种色彩，帮孩子熟悉英文语法； 是以附带习得的方式，扩大孩子的单词量...... 香港很多 10 岁的小学生，每天自己看原版书，并非孩子聪明过人，而是老师已经带着 孩子们认认真真读过几本原版书了，经过细水长流的教学铺垫，孩子的英语才能飞跃。 学英语，不能断断续续，孩子需要天天沉潜在英语里。我举台湾地区的例子，近些年台 湾教育当局强调英语学习与国际接轨，台湾一些重点小学，开家长会的时候，英语老师 会给家长推荐一份原版书的书单，并对家长说：“英语学习与国际接轨不是一句口号， 而是具体的生活方式，让孩子每天睡觉前，读半小时原版书。” 让英文原版书，成为孩子的好朋友。有阅读原版书习惯的孩子，学英语所收获的，不是 一朵小花，而是一个春天。孩子很喜欢哦

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。有关资料证明，早慧儿童的共同特点之一就是喜欢阅读。阅读能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣、提高孩子的语言能力，是孩子智慧发展的钥匙。如何让孩子学会阅读并爱上阅读，给孩子朗读是一个最简单易行的方法。美国著名的阅读专家吉姆·崔利斯在《朗读手册》中用具体、生动、可信的案例，帮助家长、老师解决阅读指导中可能出现的各种问题，如“什么时候开始教孩子读书”、“怎样的书籍才算是好的朗读教材”、“孩子喜欢看漫画是好还是不好”、“如何建立一个好的家庭图书馆”、“如何在书籍和电脑之间取得平衡”、“该如何妥善处理电视问题”等。

评分☆☆☆☆☆

有人说，夜莺为了学生而献出心血，令玫瑰染上血红，绽开绝美的花瓣，可是学生却在被女孩拒绝之后心灰意冷地丢弃玫瑰，这让他们感觉不值，感觉夜莺太可悲。可是，在我看来，夜莺并不是可悲的。如果站在夜莺的角度来看待整个故事，能为所爱之人付出自己能够付出的最大代价，这本身就是一种幸福。再加之夜莺本就不求任何回报，又有什么遗憾的呢？只要自己心甘情愿，哪怕对方并不知晓，也并不是件可悲的事情吧。这样伟大的觉悟，就个人而言，完全可以与安徒生笔下的海的女儿媲美。 　　 又有人认为，故事中的女孩过于势利，可是换个角度来看待，女孩也没有过错。这个世界本就物欲横流，面包比水仙花更容易吸引人去追逐。宝石的闪亮掩盖了玫瑰的凄艳，女孩的举动虽让人能够理解，却更觉得无奈。 　　 穷学生最终从中悟出了道理：“在现实的世界里，首要的是实用。”这种领悟我们不能说不对，但却为之感到悲哀，少年还未体会爱情的美妙滋味，就已经被情所伤，只能回到他的“哲学和玄学书”的世界中去，将自己的性灵囚禁在高高的象牙塔中，不再接触世事。这固然不会再受到伤害，但也不能再亲身去品味人世沧桑，去了解复杂多样的人性……由此而言，学生才是故事中最悲哀的角色。 　　 在整个童话集中，我最喜欢的童话实际上是《巨人的花园》。 　　 世人称这篇童话是王尔德所著九篇童话中最美的一篇。王尔德是英国唯美主义艺术运动的开创者，《巨人的花园》就充斥着明显的唯美情调和宗教氛围。 无论是小孩们攀上树枝使得花开满树、莺啼燕舞，抑或是巨人死在大树之下，身上覆满了白花，这些唯美的情景都有中世纪油画般的典雅精致，和天主教对死亡意义的神圣追溯。 王尔德在这个故事里，似乎仅仅传达着一种“善有善报”的因果论，但是实际上，更多的反而是在体现某种宗教情结。故事中，巨人最喜欢的小孩——手掌和脚掌上分别都有一清晰的钉子印——他是耶稣的化身，是神的孩子，令巨人颤抖下跪，发自内心地敬畏喜爱，并在他的指引下，灵魂前往这个小孩的花园——天堂。 1900年，王尔德在自己友人的帮助下，改信天主教。也许，这篇童话早早地便预示了这样的结果吧。 《快乐王子》也是让人读后忍不住落泪的美妙之作。这个故事中的王子雕像与小燕子身上都存在着一种崇高伟大、无私忘我的精神特质。王子将自己身上的宝石和金子委托给燕子，让他送给那些需要这些东西的人们——也许是穷困潦倒的戏作家，也许是卖不出火柴的小女孩，也许是那些忍饥挨饿的乞丐，很好很喜欢

评分☆☆☆☆☆

非常喜欢的绘本，先囤货，等孩子大些给看

评分☆☆☆☆☆

不错