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刘林著 著

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发表于2024-11-24


商品介绍



店铺: 文轩网旗舰店
出版社: 科学出版社
ISBN:9787030521057
商品编码:19706838638
出版时间:2017-07-01

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书籍描述

作  者:刘林 著 定  价:68 出 版 社:科学出版社 出版日期:2017年07月01日 页  数:182 装  帧:平装 ISBN:9787030521057 导论
研究背景
第二节基于观念建构的化学教学设计的现实必要性
第三节国内外研究现状
第二章基于观念建构的化学教学设计的理性要素
建构主义学习理论
第二节加涅信息加工学习理论
第三节奥苏伯尔的有意义学习理论
第四节系统理论
第五节化学学科特点
第六节化学教学新理念
第三章观念和化学基本观念
观念的内涵探讨
第二节化学基本观念
第四章中学化学基本观念的发展层次探析
化学基本观念与化学知识间的关系
第二节化学基本观念的发展层次探析
第三节化学基本观念的发展层次对化学教学设计的启示
第五章化学基本观念建构及影响因素
化学基本观念建构的认识过程探讨
部分目录

内容简介

《基于观念建构的化学教学设计研究》分为九章,主要包括三部分内容:一是关于基于观念建构的化学教学设计的理论基础,包括观念建构的理论基础和教学设计的理论基础,阐述了两者相结合的靠前外研究,指出了此研究的必要性;二是结合中学化学课程标准和教材分析以及相关理论,阐述了如何进行观念建构和教学设计;三是根据前面两部分的探讨,指出了如何进行基于观念建构的化学教学设计思路,建立了基于观念建构的化学教学设计模型,并用案例进行分析,具有较强的可操作性。 刘林 著 刘林,阿坝师范学院副教授。化学检验工不错技师,中国化学学会会员,现为阿坝师范学院第四届校内专家,主要从事化学课程与教学、成.人教育等方面的研究。近五年来,主持科学教育规划课题1项、省厅级课题2项,校级课题多项,主参编《中学化学教学能力与实践探析》(科学出版社)、《高中化学新课程的理论与实践》(高等教育出版社)等多部著作,并在《教育理论与实践》、《成.人教育》、《化学教育》、《中学化学教学参考》等核心期刊上发表化学教育与教学类论文近30篇。

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