| 書[0名0]: | 陶哲軒教你[0學0]數[0學0]|6904833 |
| 圖書定價: | 39元 |
| 圖書作者: | [澳] 陶哲軒 |
| 齣版社: | 人民郵電齣版社 |
| 齣版日期: | 2017/11/1 0:00:00 |
| ISBN號: | 9787115468949 |
| 開本: | 16開 |
| 頁數: | 180 |
| 版次: | 1-1 |
| 作者簡介 |
| 陶哲軒(Terence Tao) 1975年齣生,享譽世界的澳籍華裔天纔數[0學0]傢,智[0商0][0超0]過220,被譽為“數[0學0]界的莫紮特”。12歲獲得[0國0]際數[0學0]奧林匹剋競賽金牌(這項紀錄至今無人打破),2006年獲得數[0學0]界的諾貝爾奬——菲爾茲奬,2007年[0當0]選英[0國0]皇傢[0學0][0會0][0會0]士。曾與本·格林閤作解決瞭2300年前由歐幾裏得提齣的與“孿生質數”相關的猜想,在調和分析、偏微分方程、組閤數[0學0]、解析數論、算術數論等多個重要數[0學0]研究[0領0]域都取得瞭卓越成果。另著有經典數[0學0]教材《陶哲軒實分析》。 |
| 內容簡介 |
| 本書是天纔數[0學0]傢陶哲軒的本書,論述解決數[0學0]問題時[0會0]涉及的各種策略、方[0法0],旨在激發青少年對數[0學0]的興趣。書中涵蓋的內容包括:數論、代數、分析、歐幾裏得幾何、解析幾何。 |
| 編輯推薦 |
| 本書是[0國0]際[0知0][0名0]數[0學0]傢陶哲軒15歲時的著作,從青少年的角度分析數[0學0]問題,主要是數[0學0]競賽等智力謎題,用[0學0]生的語言解釋思考過程,完整展現瞭少年陶哲軒的解題思路。本書啓發性強,既能激發[0學0]生的數[0學0]興趣、培養思維邏輯,又能充分展現數[0學0]的魅力。 天纔數[0學0]傢陶哲軒的數[0學0]之路: ● 2歲開始[0學0]數[0學0] ● 9歲修完[0大0][0學0]數[0學0]課程 ● 12歲獲[0國0]際數[0學0]奧林匹剋競賽金牌 ● 21歲獲得普林斯頓[0大0][0學0]博士[0學0]位 ● 24歲受聘為UCLA教授 ● 31歲獲得數[0學0]界的諾貝爾奬——菲爾茲奬 |
這本書在處理復雜問題的示例分析上,簡直是教科書級彆的典範。我試著跟著書中的一個中等難度的例子進行瞭完整的推導,發現作者不僅給齣瞭最終的解法,更重要的是,他詳盡地展示瞭“為什麼選擇這條路徑”以及“為什麼其他路徑是低效的或錯誤的”的思考過程。這種對“思維過程”的剖析,比單純的“答案”本身更有價值。很多教材隻注重‘做什麼’,但這本書卻花費瞭大量篇幅來解釋‘怎麼想’。在某些關鍵的轉摺點,作者甚至會插入一些曆史背景或者不同學派對該問題的不同看法,這不僅豐富瞭知識的維度,也讓讀者明白,數學並非一成不變的教條,而是一個充滿探索和辯論的動態領域。這種深入的案例分析,真正幫助我構建瞭對該數學領域更宏觀、更靈活的認知框架。
評分這本書對於自學者的友好度,絕對值得特彆提筆贊揚。它並沒有將讀者的先驗知識視為理所當然,相反,它用一種非常鼓勵和肯定的語氣來引導學習。在一些特彆容易産生睏惑的地方,作者會使用非常生活化但又不失嚴謹的比喻來輔助理解,這極大地緩解瞭麵對純粹符號和邏輯時的心理壓力。更貼心的是,書後附帶的習題設計也十分巧妙,它們不是簡單的重復練習,而是梯度分明,從鞏固基礎到激發創新思維,步步深入。我發現,即使是那些看似最難的練習題,隻要迴頭仔細梳理前麵的概念,總能找到清晰的解題思路。這種循序漸進、層層遞進的教學設計,讓我在攻剋難關後獲得的成就感是巨大的,也讓我對未來繼續深挖這個學科領域充滿瞭信心。
評分初次翻閱時,我最大的感受是作者對於知識體係的構建邏輯的清晰和嚴謹。他並非簡單地堆砌概念和定理,而是采用瞭一種非常具有層次感的漸進式引導方式。這種方法使得即便是那些看似抽象、難以捉摸的數學分支,也像是被層層剝開的洋蔥,每剝開一層都能清晰地看到其內部的結構和組成部分。特彆是對於那些需要前後知識點相互印證的章節,作者會非常巧妙地設置“迴顧”或“前瞻”的提示,確保讀者不會在學習新內容時遺漏任何重要的基礎支撐。我特彆留意瞭作者在闡述一些基礎公理時的措辭,那種措辭既保持瞭數學語言的精確性,又避免瞭過度晦澀難懂的術語堆砌,讓人感覺仿佛有一位經驗豐富、極富耐心的導師在耳邊細細講解。這種對學習路徑的精心規劃,極大地降低瞭自學過程中的挫敗感,讓人更願意投入時間去探索更深層次的內容。
評分與其他同類書籍相比,這本書在“連接性”方麵做得尤為齣色。它似乎有一種魔力,能將看似分散、互不相關的數學分支巧妙地串聯起來,揭示齣它們底層共通的結構或原理。比如,在介紹某個分析工具時,作者會立刻迴溯到代數結構中的某個對應概念,然後預告這個工具在後續的拓撲學部分將如何被泛化和應用。這種跨領域的呼應,讓讀者在學習時不再感到知識是孤立的“知識點”,而是一個緊密相連的知識網絡。對於我這種既想打好基礎又希望對數學全景有所瞭解的學習者來說,這種編排簡直是量身定製。它培養的不僅僅是解題能力,更是一種舉一反三、觸類旁通的“數學直覺”,這是在傳統應試教育中很難獲得的寶貴體驗。
評分這本書的裝幀設計確實很吸引人,封麵色彩搭配得很有品位,一看就是那種能讓人靜下心來閱讀的學術類書籍。紙張的質感也相當不錯,摸起來很舒服,這對長時間閱讀來說是個加分項。內容排版上,作者似乎非常注重讀者的閱讀體驗,字體大小適中,行距也處理得很閤理,即便是初次接觸這類深度內容的讀者,也能相對輕鬆地進入狀態。而且,書中的圖錶和公式都印製得非常清晰銳利,這在數學書籍中是至關重要的,任何模糊不清的地方都可能導緻理解上的偏差,但這本書在這方麵做得無可挑剔。我個人尤其欣賞它在關鍵概念介紹時的留白處理,既不會讓頁麵顯得擁擠,又能有效地引導讀者的視綫聚焦到核心知識點上。總的來說,從實體書的角度來評價,它無疑是一件製作精良的知識載體,讓人在翻閱的過程中就感受到瞭齣版方對內容質量的尊重和對讀者的體貼。這種對細節的關注,往往預示著內在內容的紮實與用心。
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