約翰·湯普森簡易鋼琴教程（共2冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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周永達 編

圖書標籤:

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• 少兒鋼琴
• 音樂教材
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• 基礎樂理

店鋪： 博庫網旗艦店

齣版社： 上海音樂

ISBN：9787805535982

商品編碼：23268974788

齣版時間：2005-06-01

基本信息

• 商品名稱：約翰·湯普森簡易鋼琴教程（共2冊）
• 作者：(美)湯普森|譯者:周永達
• 定價：34
• 齣版社：上海音樂
• ISBN號：9787805535982

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2005-06-01
• 印刷時間：
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：其他
• 頁數：

內容提要

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作者簡介

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目錄

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音樂的啓濛與指尖的探索：精選鋼琴學習指南 本套精選學習指南旨在為初學者和希望鞏固基礎的鋼琴學習者提供一套全麵、係統且富有趣味性的學習路徑。我們深知，鋼琴學習的初期階段至關重要，它不僅關乎指法的掌握，更在於培養樂感、節奏感和對音樂的持久熱情。因此，我們精心挑選並編排瞭以下內容，確保學習過程既紮實又充滿樂趣。 第一冊：基礎樂理與初步技巧建立 本冊是構建堅實鋼琴基礎的基石。我們將從最基礎的樂理知識入手，循序漸進地引導學習者進入音樂的世界。 第一章：鋼琴鍵盤的奧秘 鍵盤結構解析： 詳細介紹白鍵與黑鍵的排列規律，高音區、中音區與低音區的劃分。通過圖示和易於理解的語言，幫助學習者快速熟悉鍵盤布局，建立空間感。 音名的識彆與唱名記憶： 集中講解 C、D、E、F、G、A、B 等音名（Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si）的對應關係。引入“中央 C”作為參照點，確保學習者能夠準確無誤地定位任何一個音。 指法預備訓練： 強調正確的坐姿、手型與放鬆的重要性。通過一係列針對性的手部熱身練習，培養手指的獨立性、均勻性和力度控製能力。最初的練習將集中在五指位置，強調每個手指觸鍵的準確性和清晰度。 第二章：認識五綫譜與節奏的脈搏 高音譜號與低音譜號的初識： 分彆講解高音譜號（Treble Clef）和低音譜號（Bass Clef）的結構及其上音符的讀法。采用“口訣記憶法”輔助記憶綫間音和綫下音。 時值概念的建立： 引入全音符、二分音符、四分音符和八分音符等基本時值，並配以直觀的拍子演示。重點講解四分之四拍（4/4拍）這一最常見的拍號，確保學習者能準確地“數拍子”。 休止符的意義： 解釋休止符在音樂中的作用，強調“無聲”同樣是音樂錶達的一部分。通過簡單的視奏練習，鞏固對音符與休止符時值的綜閤運用。 第三章：單音鏇律的演奏實踐 初級音階的引入： 集中練習 C 大調的五指位置練習，要求音色統一，節奏平穩。隨後過渡到 C 大調的單手音階的初步爬音練習，開始初步接觸指法轉換的概念。 簡單的鏇律片段： 選取大量節奏簡單、音域適中的單鏇律小品。這些樂麯的編寫嚴格遵循瞭音符的齣現頻率和難度遞增原則，旨在讓學習者在演奏中鞏固樂理知識。 力度記號與錶情初步： 介紹 p (弱) 和 f (強) 等基本力度記號，並嘗試在演奏中體會力度變化帶來的細微情感差異。 第四章：雙手的協調與和聲的萌芽 雙手對位練習： 這是本冊的難點也是重點。設計瞭大量雙手分彆演奏不同節奏型（如左手保持四分音符，右手演奏二分音符）的練習麯。目的是訓練大腦對左右手的獨立控製能力。 和弦的初步接觸： 介紹 C 大調的主三和弦（C major）及其構成音。左手開始學習用分解和弦（Arpeggios）的形式進行伴奏，為後續更復雜的和聲伴奏打下基礎。 簡單二部麯式結構分析： 引導學習者識彆簡單的 A-B 或 A-A-B-A 結構，理解音樂片段的重復與對比，提升視奏的整體性。 第二冊：技巧深化與音樂錶現力的拓展 第二冊建立在第一冊的堅實基礎上，旨在提高演奏技巧的流暢性，拓寬音樂錶現的維度，並接觸更復雜的節奏和調性。 第一章：調性與音階的拓展 大調音階的係統學習： 逐步引入 G 大調、F 大調以及降 B 大調的音階，重點講解升降記號在音階構成中的作用。要求學習者熟練掌握單手和雙手的音階演奏，並開始嘗試八度音程的練習。 和聲的深化應用： 鞏固三和弦的結構，學習屬七和弦（Dominant Seventh）的初步概念。左手練習更規範的分解和弦和分解琶音，提高其流暢度和均勻度。 琶音技巧的訓練： 專門設計瞭跨越一至兩個八度的琶音練習，強調手腕的靈活運用，為未來演奏古典小品做準備。 第二章：節奏的復雜性與速度的提升 三連音與附點音符的精確掌握： 詳細解析三連音（Triplets）的劃分方式，以及附點音符如何改變節奏的律動。通過專門的節拍器練習，確保在不同速度下都能準確無誤地執行復雜的節奏組閤。 切分音的引入： 介紹和練習常見的切分音型，打破常規的強弱規律，培養對音樂“彈性”的感知能力。 速度記號的理解與應用： 學習 Allegro (快闆), Andante (行闆), Adagio (慢闆) 等意大利速度術語，並嘗試根據記號調整演奏速度和情緒。 第三章：觸鍵與音色的精細控製 指法技巧的精進： 強化“靠腕”和“提指”的配閤，練習快速的音群（Groups of notes）演奏。針對性地解決“卡頓”和“粘連”問題。 踏闆的初次接觸： 簡要介紹延音踏闆（Sustain Pedal）的功能——延長聲音。提供非常謹慎的初級踏闆使用指導，通常限製在長音符或和弦的保持上，避免聲音混濁。 音色對比的訓練： 引導學習者嘗試用不同的觸鍵方式（深觸、輕觸、顆粒感、歌唱性）來演奏同一段鏇律，理解“音色即錶情”。 第四章：小型麯目中的音樂解讀 多聲部音樂的初步嘗試： 選取的麯目將開始齣現更復雜的雙手對位，例如左手演奏簡單的鏇律對答，或更飽滿的根音與和弦結閤的伴奏型。 裝飾音的介紹： 引入顫音（Trill）和迴音（Mordent）等基礎裝飾音，並講解它們在不同時期音樂中的錶現風格，雖然隻是簡單的概念介紹和初步練習。 演奏的完整性與連貫性： 強調將技術練習轉化為真正音樂錶達的重要性。鼓勵學習者在演奏小品時，注意樂句的呼吸感、高潮的鋪陳以及樂麯的整體結構，培養初步的音樂詮釋能力。 本套教程的特點在於其嚴謹的遞進結構和高度的實用性。每一章節的練習都緊密服務於下一章節的學習目標，確保學習者在穩紮穩打中逐步實現鋼琴演奏能力的飛躍，為未來深入學習古典、爵士或其他風格的音樂打下無可替代的基礎。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個初學者來說，一本好的鋼琴教材最關鍵的品質就是它的“引導性”。我需要一本能夠像一位經驗豐富的老師一樣，循序漸進地引導我踏入鋼琴的奇妙世界。這不僅僅是機械地講解樂理知識，更重要的是能夠在我遇到睏難時，給我及時的提示和有效的解決方案。我曾經購買過一本看起來很專業的教材，裏麵充滿瞭各種高深的術語和復雜的樂譜，結果可想而知，我幾乎無從下手，隻能將其束之高閣。我更希望的是，這本書能夠用最簡單、最直觀的方式，教會我如何認識鍵盤上的音符，如何正確的按弦，如何把握節奏的快慢。那些能夠一步步拆解復雜技巧，並提供清晰練習方法的教材，對我來說是無價之寶。我期待這本書能夠成為我自學路上的指路明燈，讓我少走彎路，更有效率地掌握鋼琴演奏的技巧。

評分☆☆☆☆☆

我對於學習新事物的態度一直比較謹慎，尤其是在麵對需要大量時間和精力的技能時。鋼琴的學習對我來說，既是一次挑戰，也是一次自我實現的旅程。我希望找到一本能夠陪伴我長期學習的教材，而不是那種“速成”型的書籍。我需要一本能夠在我不同學習階段都能提供指導和幫助的教材。我曾經嘗試過一些教材，它們在初期可能會讓我覺得很有趣，但很快就顯得內容不足，無法滿足我持續學習的需求。我期待這本書能夠有足夠豐富的內容，能夠讓我隨著自身水平的提高，不斷發掘新的知識和技巧。更重要的是，我希望這本書能夠在我遇到瓶頸時，能夠給我一些啓發和解決方案，讓我能夠剋服睏難，繼續前進。一本好的教材，就應該像一位耐心的朋友，始終在我身邊，給予我支持和鼓勵。

評分☆☆☆☆☆

作為一個自學鋼琴多年的“老玩傢”，我最近終於下定決心，要把一些基礎知識係統化地梳理一下。市麵上鋼琴教材琳琅滿目，看得人眼花繚亂。我曾經嘗試過幾本，但總覺得要麼太枯燥，要麼進度太快，要麼就是內容不夠紮實，總感覺缺瞭點什麼。這次，我把目光鎖定在瞭一套大傢耳熟能詳的經典教材上，希望它能真正幫我補齊短闆，讓我的彈奏更上一層樓。我尤其看重教材的係統性和循序漸進性，畢竟打好基礎纔能走得更遠。那些動輒就涉及高難度技巧的書籍，對於我這樣沒有專業老師指導的自學者來說，簡直是“勸退”神器。我更喜歡那些從最基礎的樂理、指法講起，一步步引導我認識鍵盤、掌握節奏、理解樂譜的教材。我希望這本書能夠用一種清晰易懂的方式，把音樂的語言傳達給我，讓我不再因為看不懂樂譜而望而卻步，也不再因為指法混亂而彈奏得磕磕巴巴。更重要的是，我希望這套教材能夠激發我對音樂更深的理解和熱愛，而不是僅僅停留在機械的練習上。

評分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠潛移默化地培養音樂感覺的教材情有獨鍾。很多時候，光是枯燥的練習是無法真正打動人的，隻有當教材中的音樂能夠觸動心靈，纔會有堅持下去的動力。我尤其期待那些在教授基礎知識的同時，也能融入一些優美鏇律和有趣練習的教材。畢竟，學琴的過程也應該是一件充滿樂趣的事情。我希望這套教材的編排能夠做到這一點，讓我在學習新技巧的同時，也能感受到音樂的美妙。我曾經遇到過一些教材，雖然內容講解得很詳細，但例麯都過於簡單，缺乏藝術性，彈奏起來味同嚼蠟。這讓我對音樂學習産生瞭一種“任務導嚮”的負麵情緒，覺得隻是在完成一項枯燥的任務。因此，我非常看重教材中例麯的選擇，希望它們既能服務於教學目的，又能具有一定的欣賞價值，能夠讓我感受到音樂的魅力，從而更加投入地去學習和練習。

評分☆☆☆☆☆

我一直相信，音樂學習的樂趣在於不斷地探索和發現。而一本好的教材，就應該像一位引路人，帶領我一步步走嚮更廣闊的音樂天地。我非常看重教材中內容的“廣度”和“深度”。它既要能紮實地教授基礎知識，又要能在閤適的時機引入一些更具挑戰性的內容，來激發我的學習興趣和潛能。我曾經遇到過一本教材，雖然基礎打得不錯，但很快就陷入瞭重復和停滯，讓我覺得失去瞭前進的動力。我更希望的是，這本書能夠像一條蜿蜒的河流，時而平緩，時而激蕩，讓我始終保持著探索的欲望。當然，這並不意味著我追求“速成”，我更看重的是循序漸進，讓我在每一次學習中都能有所收獲，都能感受到自己的進步。我也希望這本書能夠提供一些關於音樂錶現力的指導，讓我不僅僅是彈奏齣音符，更能彈奏齣音樂的情感。