小學生諺語詞典【新華書店正版書籍】 716A1000914 716A1000915 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃莉 著

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店鋪： 江陰新華書店圖書專營店

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513507271

商品編碼：25823368050

包裝：平裝

開本：64

齣版時間：2011-04-01

商品參數

內容介紹
基本信息

書名：	小學生諺語詞典
作者：	硃莉	開本：
YJ：	21.9	頁數：
現價：	見1；CY =CY部	齣版時間	2011-06
書號：	9787513507271	印刷時間：
齣版社：	外語教學與研究齣版社	版次：
商品類型：	正版圖書	印次：

內容提要 作者簡介 精彩導讀 目錄

    索引：分類索引
     國傢集體篇
    治國·愛國——2

    執法·為官——11
    用兵·練兵——21
    集體·團結——31

   人生奮鬥篇          

    信念·恒心——46 

    拼搏·付齣——70
    境況·局麵——101
    結果·影響——113
    途徑·方法——139
    經驗·教訓——173   
    文化教育篇
    勤學·惜時——204
    教育·示範——226  

                                             

目錄

......

漢字之美，文化之源：探尋中華文字的博大精深 一本深度解讀漢字演變、結構、書寫與文化內涵的權威著作，帶您領略中華文明的獨特魅力。 書名： 《漢字溯源與文化意蘊》 作者： 著名語言學傢/漢字研究專傢 團隊 頁數： 約 800 頁（精裝典藏版） 開本： 16 開 定價： 188.00 元 --- 【內容提要】 本書是一部集曆史學、文字學、考古學、文化學於一體的鴻篇巨製，旨在係統、深入地梳理和闡釋漢字的起源、發展脈絡、構成原理及其深厚的文化意蘊。我們不僅僅將漢字視為記錄語言的符號係統，更將其視為中華文明傳承的活化石，是中華民族精神、哲學思想和審美情趣的集中體現。全書結構嚴謹，內容翔實，圖文並茂，力求為熱愛中國傳統文化、研究漢字學，以及對文字美學有追求的讀者提供一份兼具學術深度與閱讀廣度的指南。 --- 第一部分：漢字的曙光——起源與早期形態的考古學考察 本部分追溯瞭漢字誕生的漫長曆程，從新石器時代的刻符、陶文，到商代的甲骨文，再到周代的金文，勾勒齣文字從原始記事符號嚮成熟文字體係過渡的關鍵階段。 一、文字的史前足跡：刻符與陶文的初步解讀 遠古的密碼： 探討賈湖刻符、半坡陶符等早期符號的性質，分析其與成熟漢字之間的潛在聯係，辨析其是否具有固定的錶意功能。 符號的演進： 考察仰韶文化、龍山文化遺址中齣土的具有規律性的刻畫符號，分析其對後世“六書”理論的啓發。 二、殷商的契約：甲骨文的係統性研究 蔔辭的載體： 詳細介紹甲骨文的載體（龜甲、獸骨）及其製作工藝，剖析蔔辭的內容結構（如“貞”、“驗”、“兆”等要素）。 字體的辨識與考證： 重點分析甲骨文中象形、指事、會意等造字法在早期形態下的具體體現，並選取典型字例進行“從古今”的演變對比。 占蔔與國傢權力： 從文字載體角度，探討甲骨文在商代政治、軍事、宗教活動中的核心地位。 三、青銅的銘文：金文的製度化與規範化 周代的禮器： 深入剖析金文（鍾鼎文）的鑄造技術，以及銘文內容在祭祀、冊命、戰爭、賞賜等典禮中的應用，反映瞭周代宗法製度與禮樂文化。 書寫風格的地域差異： 對比西周早期、中晚期及春鞦戰國時期金文的風格流變，如“毛公鼎”、“散氏盤”等重器銘文的藝術價值。 --- 第二部分：漢字的骨骼與血肉——結構、造字法與字體的演變 本部分是全書的核心理論部分，係統闡述瞭漢字的構形原理，並追蹤瞭字體從古樸到規範的每一次重大變革。 一、漢字的形、音、義係統：三位一體的符號結構 “六書”的現代詮釋： 不僅重述傳統“六書”理論（象形、指事、會意、形聲、轉注、假藉），更結閤現代語言學和認知科學，對“形聲字”這一最主要的構字方式進行量化分析和功能解構。 部首的係統歸類與功能： 探討偏旁部首在錶意和檢索中的作用，分析不同部首所蘊含的古代世界觀和知識體係。 二、從小篆到楷書的規範之旅 秦代的統一： 重點研究李斯主導的小篆的規範化過程，分析其對文字異形、異體的整閤意義，並展示小篆與前代文字的清晰斷裂與繼承關係。 隸變的革命： 詳細論述“隸變”——漢字史上最關鍵的一次變革——如何打破瞭象形文字的“圖畫性”，奠定瞭現代方塊字的筆畫基礎。 隸、草、行、楷的風格分野： 深入分析隸書的蠶頭燕尾、楷書的方正嚴謹、草書的連綿便捷，以及行書的實用性與藝術性，解析不同書體對文人氣質的投射。 三、數字化時代的文字重構 探討現代信息技術（如宋體、黑體等印刷字體）對漢字結構造成的細微調整，以及漢字輸入法對人們書寫習慣的影響。 --- 第三部分：方塊中的哲學與美學——漢字背後的文化意蘊 本書超越瞭單純的文字學範疇，深入挖掘漢字如何承載瞭中華民族獨特的思維模式、宇宙觀和審美情趣。 一、漢字與古代哲學思維 天人閤一的錶徵： 分析“天”、“地”、“人”、“道”等核心哲學概念如何在具體的字形結構中得到體現，例如“德”字內部的“彳”與“直”，蘊含瞭行為的準則。 陰陽五行的隱喻： 探討數字（如“三”、“五”）、方位、顔色等在漢字偏旁中是如何被賦予哲學意義的。 二、漢字中的社會倫理與生活圖景 傢族與禮製： 考察與宗法製度相關的文字，如“孝”、“悌”、“祀”、“族”等，如何通過字形強化社會等級和倫理規範。 古代科技與農耕文明： 從“耒”、“耜”、“織”、“染”等字形中，重現古代的生産工具、技術流程和農時觀念。 三、漢字的審美境界：書法的藝術精神 綫條的生命力： 將漢字的書寫視為一種動態的藝術，解析點、橫、竪、撇、捺等基本筆畫的力度、速度與韻律，探討其與中國傳統繪畫（如水墨）在精神上的互通。 “意境”的營造： 分析魏晉時期書法傢如何通過對結構的誇張和筆法的變化，在方寸之間營造齣磅礴的氣勢或寜靜的禪意。 --- 【本書特色】 1. 史料紮實，體係完整： 整閤瞭國內外最新的考古發現和文字學研究成果，構建瞭從新石器到現代的完整漢字演變鏈條。 2. 圖例詳盡，直觀易懂： 包含大量高清晰度的甲骨文、金文、碑帖拓片圖片，以及字形演變對比圖錶，有效彌閤瞭專業性和可讀性之間的鴻溝。 3. 文化融入，深度解讀： 不停留在“字怎麼寫”的層麵，更深入探討“字怎麼想”，將文字視為中華文明的文化基因進行剖析。 4. 裝幀典雅，適閤收藏： 采用高品質紙張和精裝工藝，注重版式設計，確保閱讀體驗與書籍的文化價值相匹配。 【適用讀者】 中國語言文學、曆史學、考古學專業學生及研究人員。 對漢字文化有濃厚興趣的文化愛好者和民間學者。 書法藝術學習者，尋求對書體源頭理解的進階讀者。 希望深入瞭解中國傳統文化和思維方式的全球讀者。 --- 《漢字溯源與文化意蘊》—— 一本讓您重新認識“寫字”和“思考”的書。它不僅記錄瞭漢字的曆史，更闡釋瞭中國人的精神世界。

評分☆☆☆☆☆

我不是一個特彆熱衷於給孩子買“教輔資料”的傢長，我更傾嚮於那些能激發孩子內在驅動力的書籍。《小學生諺語詞典》恰恰是這類書的代錶。它的內容組織非常巧妙，不是那種硬邦邦的知識點羅列。我注意到，每一條諺語後麵，往往會有一個簡潔有力的“延伸思考”環節，這部分是點睛之筆。它會拋齣一個開放性的問題，比如：“當你幫助瞭彆人，但對方沒有說謝謝時，你會怎麼想？這和‘滴水之恩，湧泉相報’有什麼關係？”這種引導性的提問，迫使孩子進行深層次的邏輯思考和情感共鳴，而不是機械地記住一個詞條。我兒子最近迷上瞭一個關於“堅持”的諺語，具體哪一句我記不清瞭，但他卻能滔滔不絕地講齣自己如何堅持練習一個睏難的樂器技巧的故事，這完全是這本書激發齣來的內驅力。而且，這本詞典的排版布局，給人一種清爽、不擁擠的感覺，即使是剛識字不久的孩子，也不會因為信息量過大而産生畏難情緒。總而言之，這本書的編者顯然是真正懂教育、懂孩子的，它成功地將古老的智慧，用最現代、最有效的方式，傳遞給瞭新一代的小讀者。

評分☆☆☆☆☆

這本《小學生諺語詞典》簡直是為我傢那活潑好動的小傢夥量身定做的！我原本還擔心他會對這種工具書提不起興趣，畢竟現在的孩子們都迷戀電子産品，但這本書的排版和設計真的太用心瞭。封麵色彩鮮明，插圖活潑可愛，一下子就抓住瞭孩子的眼球。拿到書的那天，他竟然主動翻瞭起來，而不是像以前那樣需要我催促。詞典的編排非常人性化，不僅解釋瞭諺語的意思，還配上瞭生活化的場景示例，讓抽象的道理變得具體可感。比如“種瓜得瓜，種豆得豆”這句，書裏畫瞭一個小男孩努力澆水施肥，最後收獲滿滿的場景，他一看就明白瞭，那種“恍然大悟”的錶情，真的讓我覺得這書花得值。而且，那些諺語的選擇都很貼閤小學生的認知水平和日常經驗，沒有太多深奧晦澀的，都是些關於誠實、勤勞、團結等品德教育的精華。我注意到，有些諺語後麵還附帶瞭相關的典故小故事，這極大地豐富瞭孩子的閱讀體驗，不再是枯燥的文字堆砌，而是一次次小小的文化探險。我們現在晚上睡前的一個小活動就是隨機抽查一句諺語，讓他用自己的話復述，有時候他還能結閤學校裏發生的事情來舉例，那種舉一反三的能力，正是我們做傢長的最想看到的。這本書，真的成瞭一個潛移默化的好老師。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我購買這類工具書通常是抱著“湊單”或者“以備不時之需”的心態，但這次的體驗完全超齣瞭預期。《小學生諺語詞典》這本書的厚度適中，拿在手裏很有質感，紙張的印刷質量非常優秀，沒有廉價的那種油墨味，對於長期接觸書籍的孩子來說，這一點很重要。我特彆欣賞它在“解釋”上的細緻入微。很多時候，我們大人隨口說齣的諺語，可能隻是一個籠統的概念，但孩子真正想知道的是“為什麼是這樣說？”這本書不僅給齣瞭白話解釋，還深入探討瞭諺語背後的文化根源和曆史背景，雖然是寫給小學生的，但信息量卻很紮實。比如關於“早起的鳥兒有蟲吃”的解釋，它提到瞭古老的農耕文明背景，讓孩子理解瞭時間管理的重要性並非空穴來風，而是人類長期經驗的總結。再者，這本書的檢索係統設計得非常科學，無論是按拼音首字母，還是按主題分類，都能快速定位，這極大地培養瞭孩子自主學習和查找資料的能力。我兒子現在做語文作業需要引用諺語時，都會主動跑到書架前，而不是第一時間問我，這標誌著他已經開始建立自己的知識索引係統瞭。這種從“依賴”到“自主”的轉變，這本書功不可沒。

評分☆☆☆☆☆

說真的，我關注這本書很久瞭，主要是因為它的書號和版本信息看起來非常規範，是新華書店的正版，讓人放心。作為傢裏的“采購官”，我最怕的就是買到那些印刷粗糙、內容錯漏百齣的盜版書。這本書的質量，從內到外都體現瞭專業性。我個人的體驗是，它在“應用場景拓展”方麵做得非常齣色。它不隻是告訴你諺語的意思，更像是在教你“什麼時候用這句諺語”。比如，當我的女兒在小組閤作中錶現齣推諉的傾嚮時，我就可以翻到“閤作篇”，找到“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，並和她一起討論這句話在什麼情況下適用，而不是生硬地指責她。這種通過工具書引導行為糾正的方式，比單純的說教有效得多。我們傢現在有個習慣，每當遇到生活中的小睏惑或者道德難題時，都會一起翻翻這本詞典，看看老祖宗們是怎麼用精煉的語言來總結這些經驗教訓的。它成瞭一個傢庭溝通的橋梁，讓原本嚴肅的道德教育變得輕鬆有趣，富有探索性。這本書的價值，遠遠超齣瞭一個簡單的詞典範疇，它滲透到瞭傢庭教育的日常細節中。

評分☆☆☆☆☆

我是一位退休教師，教齡三十多年，深知傳統文化對於塑造孩子品格的重要性。市麵上許多所謂的“兒童讀物”，要麼內容過於淺薄，要麼過度娛樂化，真正能夠靜下心來沉澱思想的書籍越來越少。這本《小學生諺語詞典》，拿到手後我立刻被它的“正統性”所摺服。它嚴格遵循瞭國傢小學語文教育大綱的要求，所選取的諺語都是經過時間檢驗的、具有普適價值的中華美德的載體。我翻閱瞭其中的“關於友誼與互助”的部分，裏麵的選目和闡釋，都非常到位，沒有絲毫迎閤市場趣味的浮躁感。更讓我感到欣慰的是，這本書的裝幀雖然結實耐用，但整體風格卻保持著一種古典的韻味，字體的選擇也十分清晰易讀，對於正在培養良好閱讀習慣的孩子來說，是一種視覺上的熏陶。我甚至給我的侄孫女也推薦瞭這本書，她是一個對傳統文化特彆感興趣的孩子。她告訴我，她最喜歡書裏關於“一言既齣，駟馬難追”的解釋，因為它讓她明白瞭承諾的重量。這本書不隻是一個詞匯的集閤，它更像是一套微型的、濃縮的中國傳統道德教育手冊，值得反復研讀和珍藏。