具體描述
《餘華作品：在細雨中呼喊》描述瞭一位江南少年的成長經曆和心靈曆程。作品的結構來自於對時間的感受，確切地說是對記憶中的時間的感受，敘述者天馬行空地在過去、現在和將來這三個時間維度裏自由穿行，將憶記的碎片穿插、結集、拼嵌完整。作者因本書榮獲法國文學和藝術騎士勛章等奬。
用戶評價
##馮唐說這是餘華飛不過的作品 其實不然 在我看來第一本看的餘華的作品《活著》是越不過的高峰 但這本也同樣精彩 精彩的心理刻畫 立體的人物性格 呈現齣當年荒誕的鄉下社會 仔細想想 現實也不過如此 魯魯那段的描述讓人不禁落淚 多段父子關係朋友關係穿插其中 都是既可悲又可憐的存在體
評分##很多時候看小說都會想“如果這個人不這樣做會有怎樣的結局呢？如果這個事情不這樣發展會走嚮哪裏呢？如果…”然後發現小說和生活一樣都是沒有如果的，那些人那些事，絕無僅有無法復製，無法改變的“現實”注定引導嚮那樣的結局。歸根結底也不是誰的錯，人不怕窮但怕苦，可窮苦總是共生。
評分##睡著瞭被狗吃，強奸一個七十多歲的老太太，小大人提親，父親摸兒子女朋友的胸，等等，淩厲，觸目驚心
評分##震撼
評分##一捧讀便不忍放下，與《兄弟》等書的敘述語言非常不同，刻畫瞭一個敏感的男主，細膩生動。
評分##迴國以後狂看瞭餘華的小說。某一天突然覺得餘華的小說把人性寫得入木三分，很多時候感嘆生活的無奈，得過，且過。
評分##每次看餘華都盡量用最短的時間，因為不想長時間浸泡在那種弱肉強食，倫理道德全部掀翻的狀態中。每次讀完也都要緩好久纔能開始下一本他的作品。記憶最深刻最能共情的是“我”同老師的心理博弈，小孩子渴望老師的認可和關注（連批評也算得是一種關注），老師在冷落和懲罰間擺動，操縱孩子的情感。成年人與孩童，成年人之間以及孩童之間的情感關係互動纔是這本書的精華啊。然而《活著》對我來講有時代背景的衝擊和悲涼，這本就有點對中國七十年代農村生活的獵奇瞭，奇葩的地方也都叫微博上更奇葩的事情衝淡瞭。看完在想當下中國每日那麼多魔幻事件，僅這個月就有疫苗和米兔，卻沒有像餘華一樣優秀的小說傢來創作和書寫，那麼記錄是不是該由現下經曆這些的每個人來完成呢？
評分##每次看餘華都盡量用最短的時間，因為不想長時間浸泡在那種弱肉強食，倫理道德全部掀翻的狀態中。每次讀完也都要緩好久纔能開始下一本他的作品。記憶最深刻最能共情的是“我”同老師的心理博弈，小孩子渴望老師的認可和關注（連批評也算得是一種關注），老師在冷落和懲罰間擺動，操縱孩子的情感。成年人與孩童，成年人之間以及孩童之間的情感關係互動纔是這本書的精華啊。然而《活著》對我來講有時代背景的衝擊和悲涼，這本就有點對中國七十年代農村生活的獵奇瞭，奇葩的地方也都叫微博上更奇葩的事情衝淡瞭。看完在想當下中國每日那麼多魔幻事件，僅這個月就有疫苗和米兔，卻沒有像餘華一樣優秀的小說傢來創作和書寫，那麼記錄是不是該由現下經曆這些的每個人來完成呢？
評分##strong 4
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