《觀想學習——古今中外名人終身學習的啟迪》
作者:黃顯華 出版日期:2018年3月29日
ISBN:9789620757853 圖書類別:教育
版次:初版 頁數:187頁
開度:227*150 裝禎:平
插圖:無 語種:繁體中文
印刷用色:單色 附加品:無
本书賣點
1)作者為教育界泰斗,是在香港和中國內地都有名望的教育學家。
2)本段源自專欄文章,貼近生活,簡短易讀。
3)教育是與大眾生活息息相關的話題,易引起大眾關注。
4)本書學術性之外又具普及性,以名人故事或社會歷史事件為載體書寫,語言平實簡潔之外亦帶生動活潑氣息,與前面兩書相比有一定創新。
內容簡介
當今時代,「學習」成為我們終身的事業。然而,我們可曾真正省思過自己的學習經驗,從而探索出適合自己的學習態度及方法呢?
本書作者黃顯華教授,畢生致力於中小學教育實踐及教育學學術研究,讀中西書籍,行兩岸三地。本書中,他聯繫孔子、孟子、周有光、高錕、蘇格拉底、愛因斯坦、比爾.蓋茨等古今中外名人的人生故事,或者與教育息息相關的時事或歷史事件,活靈活現地闡發原本艱深難明的教育學學術觀念。希望讓教育學走入生活,對我們每個人的日常「學習」,都有所啟迪。
作者簡介
黃顯華
加州大學洛杉機分校教育博士,曾任教本港三所小學、兩所中學,後任教於大學。曾任香港中文大學課程與教學學系系主任、教授,香港中文大學香港教育研究所副所長,香港大學教育學院教學顧問教師,現為現任香港中文大學課程及教學學系客座教授、伍宜孫書院資深書院導師。
黃氏致力於教育學學術研究在社會公眾領域的實踐,赴兩岸三地開展研究和講學,除學術研究外亦擔任社會公職。曾參與世界銀行在中國的教育技術援助項目協調工作,曾任中央政策組非全職顧問,教師教育與教師資格諮詢委員會委員,香港學術評審局、香港各大學學術評審委員或校外考試委員。黃氏著述頗豐,包括著《現代學習與教學論:性質、關係和研究》(與霍秉坤、徐慧璇合著)、在香港和台灣分別出版《課程:範式、取向和設計》(與李子建合著),在內地和台灣分別出版的《一個都不能少:個別差異的處理》(與朱嘉穎共同編著)等。
目錄
序
內容概要
淺析“學習”的本質
你明白了嗎?
怎樣才算投入學習?
自主學習的一些疑問?
教學舞步:教與學的差距和配合
學習問問題、從問問題中學習
生產型態和學生個別差異的處理
從孔孟到郭靖:中國名人的學習觀
以現代教育概念看孔子的學習觀
孟子的學習觀
荀子的學習觀探尋
墨子學習觀的探究
從學習觀點看郭靖武功的成長過程
楊過武功發展的過程:從合作、通達、解難、統整、到創新
從創新和德性的角度分析張無忌學習武功的進程
擁有超過100年學習經驗的周有光
高錕的學習背景和學習特徵
從蘇格拉底到比爾.蓋茨:西方名人的學習觀
蘇格拉底對學習的理解和實踐
愛迪生是自學的典範
愛因斯坦的學習旅程
比爾.蓋茨的學習方法
賈伯斯成長的道路
股神巴菲特送給兒子的人生禮物:怎樣學習成為一個自主和自尊的人
書籍推介
煥發童年的特質可以撃破限制我們的桎梏嗎?──《童年與解放》簡介
真誠的自主學習:《乖孩子的傷,最重》簡介
《成長戰爭》書介:兩個孩子衝破傳統教育桎梏自主學習的故事
在德國培育“自主學習”的旅程:《天天驚喜》書介
教育與社會
“贏在起跑線上”的疑和問
與內地教師交流的不同經驗
只見樹木,不見森林!為甚麼我們都只是關心TSA?
通識教育科課程的設計、決定和教師的專業化機會
金禧事件與黃麗松報告書
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