基本信息:
商品名称: | 星空使者(伽利略)/与名人一起成长 | 开本: | 2 |
作者: | 编者:邢艳 | 页数: | |
定价: | 14 | 出版时间: | 2015-06-01 |
ISBN号: | 9787303188666 | 印刷时间: | 2015-06-01 |
出版社: | 北京师大 | 版次: | 1 |
商品类型: | 图书 | 印次: | 1 |
目录: 少年时代
特殊的年代
落魄的贵族之家
天才的童年
比萨大学的日子
青年时代
吊灯的启示
肄业的大学生
比萨塔的实验
再次被逼出比萨大学
黄金时代
“自己去寻找答案”
发明望远镜
荣誉下暗藏旋涡
证实哥白尼的“日心说”
科学和神学的斗争年代
宗教审判
被软禁的生活
女儿去世
***后的巨***
不朽的巨人
三个领域的成就
“用脚去丈量大地”
结语——近代科学之父
附录1 伽利略年表
附录2 伽利略名言
......
精 彩 页: 特殊的年代 历史学家将西欧15世纪至16世纪的一段时期称为 “文艺复兴时期”。这不仅是指那个时期的古代文化 得到复兴,而且还指西欧许多***的文化思想也有很 大的发展。那时,这些***的社会、经济正处在从封 建主义到资本主义的过渡时期。
文艺复兴是怎么一回事呢?这还得从公元4世纪 说起。
公元4世纪,日耳曼民族自北方侵入罗马,导致 罗马帝国崩溃,封建主义建立。西欧人放弃希腊的知 识传统,在基督教统治下,崇敬古人***,信奉由古 希腊传来的宇宙观。从此,文化、思想、科学、艺术 的发展都受到严重阻碍,整个欧洲处在迷信和愚昧之 中,因而自4世纪以后大约一千年的一段时期,被人 称之为“中世纪的黑暗时期”。
在这个时期里,西欧在政治上是四分五裂的小城 邦,广大农民辛劳耕种以供养少数贵族。在宗教上, ******的至高无上的组织是教会,教皇和他的红衣 主教们住在罗马发号施令,将欧洲分为若干大教区, 由大主教统治,大教区再分为小教区,由神父管理。
宗教僧侣形成一种特殊阶层,不受法律的约束和制裁 。教会控制着教育,未经教会许可,无人敢提出任何 主张,否则便会受到惩罚。
长期以来,为了巩固封建统治的秩序,神权统治 的欧洲,用神学代替了科学,用野蛮代替了自由。神 学家们荒诞地宣称,宇宙是一个充满“各种等级的天 使和一个套着一个的水晶球”,而静止不动的地球就 居于这些水晶球的中心。他们推崇古希腊天文学家托 勒密(Claudius Ptolemy)①的“地球是宇宙中心” 学说;因为在神学家看来,太阳是围绕地球运转的, 因为上帝创造太阳的目的,就是要照亮地球,施恩于 人类,这是永恒不变的真理。
在一些教会统治严格的地方,一旦有人质疑这种 理论,立刻会被视为异类、疯子。所以那时的社会, 下面的情景是很常见的: 熙熙攘攘的大街上,两个抱着书的年轻人边走边 讨论问题,一个年轻人小声地对朋友说:“可是,有 人说地球不是静止不动的,是会转动的呢!有小册子 在秘密流传,那上面就是这样说的。我们住的这个地 球,到底是转动的还是静止的?” “天哪!你想被杀头吗?”朋友慌忙捂住他的嘴 ,紧张地看了看周围。“千万别说这种话,不管是不 是真的,都不要说!被人听到,你的命马上就没了。
” 年轻人被朋友的紧张神态吓住了,他张了张嘴, 想说什么也没有说出来。
两个年轻人都不说话了,默默地走着路。
的确,这是当时社会上人们的共识——不管听到 什么学说和大胆的假设,都要假装没有听到。因为那 个时候,为了维护“地球是个水晶球”这个荒谬的理 论,天主教会的宗教裁判不惜用恐怖的暴力对付一切 敢于提出异议的人们。无数血淋淋的事实使人们对这 个未知的领域望而却步: 1327年,意大利天文学家达斯科里(Mining Duskoli)活活被烧死,他的罪名只不过说了地球是球 状,在另一个半球上也有人类居住,却因违背**的 教义惨遭迫害。
1600年2月17日,意大利哲学家布鲁诺(Blueno) 在罗马百花广场被活活烧死,也是因为他到处宣传了 哥白尼的学说,动摇了地球中心说。
亲耳目睹这些残酷的事实,还有多少人会有勇气 挑战那些被大肆宣扬的理论呢? 后来的科学家说:“那个年代,整个社会都被笼 罩在一团黑雾里面,但是我们欣喜地看到,真理还是 会挣脱黑暗的羁绊,在茫茫夜空中露出些许光明—— 那就是社会进步的希望。” 在这样特殊的大时代背景下,伽利略出现了。
P2-9 内容提要: 伽利略是***个用望远镜观测天体的人,为人类 揭开了宇宙的神秘面纱。他证实和传播哥白尼的日心 说,从根本上动摇了教会维护的托勒密体系,导致了 天文学的革命。伽利略还开辟了经典力学和实验物理 学的先河,他颠覆和推翻了以亚里士多德为代表的、 纯属思辨的传统自然观,开创了以实验事实为根据并 具有严密逻辑体系的近代科学。因此,他被称为“近 代科学之父”。
邢艳编***《星空使者(伽利略)》,不仅是为纪念 这位伟大的近代科学之父,***是为了使***的年轻人 学习他不怕挫折和坚持真理、修正错误的精神。同时 我们还要借鉴他研究事物的方法,学习他在艰难困苦 的条件下坚持创造发明的精神。
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