令人心碎却无能为力的真实故事。
向死而生的文学绝唱 打动万千读者的年度华语小说。
李银河 戴锦华 骆以军 张悦然 冯唐 詹宏志 蒋方舟 史航 等多位学者作家社会名人郑重推荐。
痛苦的际遇是如此难以分享,好险这个世界还有文学。
我下楼拿作文给李老师改。他掏出来,我被逼到涂在墙上。老师说了九个字:“不行的话,嘴巴可以吧。”我说了五个字:“不行,我不会。”他就塞进来。那感觉像溺水。可以说话之后,我对老师说:“对不起。”有一种功课做不好的感觉。
小小的房思琪住在金碧辉煌的人生里,她的脸和她可以想象的将来一样漂亮。补习班语文名师李国华是同一栋高级住宅的邻居。崇拜文学的小房思琪同样崇拜饱读诗书的李老师。
有一天李老师说,你的程度这么好,不如每个礼拜交一篇作文给我吧,不收你周点费。思琪听话地下楼了。老师在家里等她,桌上没有纸笔。
思琪的初恋是李老师。因为李老师把她翻面,把他的东西塞进去。那年的教师节思琪才十三岁,这个世界和她原本认识的不一样。 如果这是爱情,为什么觉得暴力?为什么觉得被折断?为什么老师要一个女学生换过一个女学生?如果这不是爱情,那满口学问的李老师怎么能做了以后,还这么自信、无疑、无愧于心?
故事必须重新讲过,与房思琪情同双胞的刘怡婷,接到警局通知,去带回神志不清,被判定疯了的房思琪。透过思琪的日记,怡婷得知思琪五年中的所见所思……
嫁入钱家的许伊纹,是两位少女的忘年交,二十余岁的她,是两位少女的文学启蒙者同时也是丈夫家暴的沉默受害者…… 升入大学后的郭晓奇仍旧爱着高中时的补习教师李国华,而这位文质彬彬的补习教师并不只有平时人们眼中受人尊敬的老师形象的一面……
这是一部惊人而特别的小说,小说作者既具有高度敏锐的感受力、又是一个近距离目击者,使这整件事像一个“幸存的标本”那样地被保留下来。整本书反覆地、用极度贴近被侵害者的视角,直直逼视那种“别人夺去你某个珍贵之物”的痛苦──且掠夺之人是以此为乐。
##前两天就读完了,我还是坚持原有的观点,这部小说的社会意义远大于文学意义,按文学性来说,这部作品真的算不上是一部非常优秀的文学作品。不过,读的过程中可以知道作者实际上阅读范围很广,思想很有深度,文学修养极高。作品优点明显:主题非常深刻,剖析了受害者心理,描写很克制,语言细腻,比喻新颖;只是缺点也明显:某些语句不通顺,有点作者自说自话的感觉。比喻的滥用造成词藻堆砌,反而引起反感,情节安排、叙述逻辑有些混乱,铺垫也不算成功,人称叙述角度不断变化有时会让读者疑惑,阅读体验其实不算很好。角色塑造方面个人认为伊纹比思琪成功。当然,这部作品很特殊,警醒了很多人,也让许多曾受侵害的人感同身受,如果用这些原因来评分,以上缺陷可以忽略不计,但是有些人想用这些原因来抵消作品的缺陷也实在太不理智。
评分25岁生日这天把房思琪交付印厂,简体版2018年1月25号上市。做这本书的过程经历了很多,简体版的授权很不容易,感谢游击文化对我们的信任和配合。简体版也得到了他们的认可,除了几处极个别的涉台词语外极少删减,性描写也基本保留,奕含写的克制而干净,实无删改之必要。感谢出版社老师对这本书的爱护,尊重了作者文字。感谢李银河戴锦华张悦然詹宏志蒋方舟等老师的郑重推荐。感谢很多人,为了房思琪和更多读者的相遇。这本书值得也应该被更多人看到,是我的初衷,也是我的目标。 ps2020.07房思琪精装版出版,把在出版两年多里收到的建议做了用心调整。
评分##最后压垮房思琪的不是被自己敬仰的老师性侵,不是对父母对人性的失望,也不是对升学主义的失望,而是对艺术的失望。她不是无法想象一个饱读诗书,一个勤俭谦恭让的老师会性侵未成年学生,她是无法接受这样一个人竟能坦荡荡地借文学之名行龌龊之事,她无法想象《红楼梦》对他来说只是四个字:娇喘微微。她无法接受所有从他嘴里吐出的美丽句子只是欲望的巧言令色。如果人能做到这一点,那么人还可以被什么拯救呢?
评分##假设不知道作者的新闻,这也是一本很纯粹很优秀的文学作品
评分##由于与期望偏差太大扣一星。因为是为控诉和抽离情绪而写的书,在小说的文学性上未免有所削减。该书的主题确实十分具有意义:强奸、猥亵少女、老师的身份为犯罪带来的便利、学生尤其是女学生所面临的困境…但有些失之大气,使用绮丽的句段使深邃凝练感尽失,而也未将华美升华到一种令人惊艳的程度,有时为比喻而比喻,为修辞而修辞,没有做到完全为小说整体服务,还有台语的语言风格让作品显得忸怩。情节不够流畅甚至混乱,且并非给人一种“出于痛苦才混乱”的感受,而有的是功底不扎实的印象。此外,用典太多且太直白显得刻凿和生硬。我们更应该把它当作社会去阅读,而非文学。
评分##由于与期望偏差太大扣一星。因为是为控诉和抽离情绪而写的书,在小说的文学性上未免有所削减。该书的主题确实十分具有意义:强奸、猥亵少女、老师的身份为犯罪带来的便利、学生尤其是女学生所面临的困境…但有些失之大气,使用绮丽的句段使深邃凝练感尽失,而也未将华美升华到一种令人惊艳的程度,有时为比喻而比喻,为修辞而修辞,没有做到完全为小说整体服务,还有台语的语言风格让作品显得忸怩。情节不够流畅甚至混乱,且并非给人一种“出于痛苦才混乱”的感受,而有的是功底不扎实的印象。此外,用典太多且太直白显得刻凿和生硬。我们更应该把它当作社会去阅读,而非文学。
评分##假设不知道作者的新闻,这也是一本很纯粹很优秀的文学作品
评分##他把文学推到在床上,在少女的身上得到极度虚荣膨胀的王冠,末了,他深情地说着那一句深谙于心已经贯彻二十多年的情话,慷慨到被自己感动。这只狡猾的狐狸躲在文学似真似幻语境里捅坏了文学洁白的床单。他没有罪,正如这世界上任何不曾犯罪的无罪者那样。他开心死了。我绝望死了。
评分##由于与期望偏差太大扣一星。因为是为控诉和抽离情绪而写的书,在小说的文学性上未免有所削减。该书的主题确实十分具有意义:强奸、猥亵少女、老师的身份为犯罪带来的便利、学生尤其是女学生所面临的困境…但有些失之大气,使用绮丽的句段使深邃凝练感尽失,而也未将华美升华到一种令人惊艳的程度,有时为比喻而比喻,为修辞而修辞,没有做到完全为小说整体服务,还有台语的语言风格让作品显得忸怩。情节不够流畅甚至混乱,且并非给人一种“出于痛苦才混乱”的感受,而有的是功底不扎实的印象。此外,用典太多且太直白显得刻凿和生硬。我们更应该把它当作社会去阅读,而非文学。
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