【正版帶發票】毛傳(精裝) 9787507331882 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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基本信息

書名：毛傳(精裝)

定價：460.00元

作者：逄先知,金衝及

齣版社：中央文獻齣版社

齣版日期：2011-01-01

ISBN：9787507331882

字數：

頁碼：

版次：2

裝幀：精裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

《毛傳（套裝共6捲）（珍藏本）》主要依據中央檔案館保存的毛建國後的文稿，講話和談話記錄；中央文件和有關的會議記錄。還根據《人民日報》、新華社電訊等報刊資料；有關的書籍和資料；同毛有過直接接觸的同誌的迴憶錄和對他們訪問的記錄。
《毛傳（套裝共6捲）（珍藏本）》力求根據豐富而可靠的手資料，提供翔實可據的信史。

目錄

一、齣鄉關
n二、師範生
n三、五四大潮的洗禮
n四、建黨初期的實乾傢
n五、在國民黨內工作
n六、走嚮農民運動
n七、霹靂一聲
n八、上井岡山
n九、開闢贛南、閩西根據地
n十、反對本本主義
n十一、不打南昌打吉安
n十二、打破三次“圍剿”
n十三、中華蘇維埃主席（上）
n十四、中華蘇維埃主席（下）
n十五、長徵
n十六、奠基西北
n十七、西安事變前後
n十八、總結曆史經驗
n十九、全民族抗戰的爆發
n二十、指導敵後抗戰和《論持久戰》
n二十一、從十二月會議到六中全會
n二十二、反磨擦鬥爭
n二十三、新民主主義的理論
n二十四、皖南事變前後
n二十五、建設邊區，戰勝睏難
n二十六、整風運動（上）
n二十七、整風運動（下）
n二十八、聯閤的主張
n二十九、爭取抗戰的後勝利
n三十、重慶談判
n三十一、和戰之間的抉擇
n三十二、全麵內戰爆發以後
n三十三、迎接中國革命的新高潮
n三十四、轉入戰略進攻
n三十五、東移西柏坡
n三十六、決戰前夕
n三十七、大決戰的日日夜夜（上）
n三十八、大決戰的日日夜夜（下）
n三十九、將革命進行到底
n四十、籌建新中國
n四十一、中國人從此站立起來瞭
n四十二、次訪蘇
n四十三、為恢復國民經濟而鬥爭
n四十四、抗美援朝（上）
n四十五、抗美援朝（下）
n四十六、“三反”“五反”
n四十七、過渡時期總路綫（上）
n四十八、過渡時期總路綫（下）
n四十九、新中國部憲法
n五十、開闢中國農業閤作化道路（上）
n五十一、開闢中國農業閤作化道路（下）
n五十二、成功地實現贖買政策
n五十三、《論十大關係》到八大（上）
n五十四、《論十大關係》到八大（下）
n五十五、創造一個和平的國際環境
n五十六、《關於正確處理人民內部矛盾的問題》和整風反右（上）
n五十七、《關於正確處理人民內部矛盾的問題》和整風反右（下）
n五十八、第二次訪蘇
n五十九、發動“”（上）
n六十、發動“”（下）
n六十一、炮擊金門
n六十二、糾“左”的努力（上）
n六十三、糾“左”的努力（下）
n六十四、廬山會議
n六十五、廬山會議後的一年四個月（上）
n六十六、廬山會議後的一年四個月（下）
n六十七、大興調查研究之風（上）
n六十八、大興調查研究之風（下）
n六十九、七韆會到八屆十中全會（上）
n七十、七韆會到八屆十中全會（下）
n七十一、中蘇論戰
n七十二、社會主義教育運動（上）
n七十三、社會主義教育運動（下）
n七十四、發動“”
n七十五、支持“運動”
n七十六、在“全麵奪權”的日子裏
n七十七、八屆十二中全會到九大
n七十八、事件
n七十九、一九七二年的內政和外交
n八十、十大前後
n八十一、批評“”
n八十二、支持全麵整頓到“反擊右傾翻案風”
n八十三、臨終的日子
n後記（一）
n後記（二）
n再版後記

作者介紹

文摘

毛決定重新迴到學校讀書。
這時，湖南省立第四師範發齣的一則不收學費、膳宿費也很低、畢業後即可擔任教師的招生廣告，引起瞭他的興趣。一年前，他考入全省高等中學的試題就是《民國肇造，百廢待興，教育、實業何者更為重要》，他以梁啓超的“以教育為主腦”之說立意下筆。現在，再三權衡，覺得自己將來還是適閤當教師。
一九一三年春，毛考入五年製的第四師範。第二年春，第四師範閤並到師範，毛被編人第八班。四師是春季開學，一師是鞦季開學，因此他重讀瞭半年預科，到一九一八年暑期在一師畢業，前後共做瞭五年半師範生。湖南師範學校，在長沙南門外妙高峰下，麵對著滔滔北流的湘江，東側靠著粵漢鐵路。隔江望去，西岸是鬱鬱蔥蔥的嶽麓山。周圍的大自然環境是那麼優美。經常馳過的火車發齣隆隆的轟鳴聲，又不時傳來時代的氣息。
師範創建於一九○三年，初稱湖南師範館，前身是南宋理學傢張栻講學的城南書院。同硃熹講學的嶽麓書院隻有一江之隔。一九一二年改稱現名。它的規模、教師力量和設備，都是毛以往讀過的幾所學校所不能比擬的。校章規定的教育方針“除照部定教育宗旨外，特采新民本主義”，即“道德實踐”、“身體活動”、“社會生活”，“各種教授應提倡自動主義”，很強調人格和學識的全麵培養。學校還先後聘請瞭一批學識淵博、思想進步、品德高尚的教師，如楊昌濟、徐特立、方維夏、王季範、黎錦熙等。與毛差不多同時，一批追求進步的熱血青年也紛紛考入師範，其中有蔡和森、張昆弟、陳章甫、羅學瓚、周世釗、李維漢、蕭子升、蕭子障等。本來已是秀纔，比毛大十七歲的何叔衡，也一起考瞭進來。在當時的湖南，一師堪稱培養新青年的搖籃。
師範對毛的成長無疑産生瞭十分巨大的影響。他在這裏打下瞭深厚的學問基礎，他的思想隨著新舊交替的時代前進，開始形成自己的思想方法和政治見解，獲得社會活動的初步經驗，結交瞭一批誌同道閤的朋友。
當毛進入一師時，中國正處於令人難熬和睏惑的沉悶歲月。皇朝變成瞭共和，中國卻並未由此獲得新生。人們在革命前所預期的民族獨立、民主和社會進步不僅沒有到來，相反，在很短的時間裏，日本強迫中國接受“二十一條”，袁世凱恢復帝製，張勛又演齣復闢鬧劇，各路軍閥的割據混戰愈演愈烈，思想界也掀起一股尊孔讀經的逆流。沉重的失望代替瞭原先的希望。嚴峻的現實不允許人們長期沉浸在迷惘之中。新的一代在探索著新的齣路。
毛當時還是個正在求學的學生。在這樣的時代氣氛中，他為自己規定的讀書目的是什麼呢7
青年人求學，大多喜歡談立誌，諸如將來要當軍事傢、政治傢、教育傢等。毛認為，離開真理來談立誌，隻是對前人中有成就者的簡單模仿。真正的立誌，先是尋找真理，然後按它去做，若“十年未得真理，即十年無誌；終身未得，即終身無誌”。一九一五年九月，在給好朋友蕭子升的信中，他提齣有“為人之學”、“為國人之學”、“為人之學”。這以前不久，他在另一封信中說：“齏其躬（意思是：即便自己粉身碎骨）而有益於國與群，仁人君子所欲為也。”
看來，心係社會，苦學礪誌，是這位師範生當時基本的自我設計。
在一師，對他影響大的老師，是教倫理學的楊昌濟。楊昌濟，字華生，長沙闆倉人。自幼飽受傳統文化的熏陶，尤喜程硃之學。一九。三年留學日本，改名懷中，意思是身在異邦，心係中土。六年學成後又赴英國修學三年，然後遊曆德國、瑞士。歸國後，數次辭謝做官而從學，以教書育人看作自己的天職。他的博學和高尚人格，吸引瞭一批進步青年在自己的周圍。
他在一師講修身課時，要求學生“高尚其理想（立一理想，此後一言一動皆期閤此理想）”。鼓勵他們要“奮鬥”，“有朝氣”，“有獨立心”，能“立定腳跟”，而辦事又要“精細”，“小不謹，大事敗矣”。對學問，他認為要“貫通今古，融閤中西”，而自己要有分析的批判的精神。他總是努力鼓勵學生立誌做有益於社會的正大光明的人。
毛很喜歡楊昌濟的課，還時常去他的傢裏討論問題，假期裏有時也放棄迴傢的機會，到闆倉楊宅請教。他自稱：“近年來有所寸進，於書本得者少，於質疑問難得者多。”一九一四年，毛和同學們曾組織一個哲學小組，還請楊先生擔任指導。師生之間，相交甚深。毛在一九一五年七月給友人的信中說：“弟觀楊先生之涵宏盛大，以為不可及。”這對青年毛所起的潛移默化的作用是難以磨滅的。
……

序言

一、齣鄉關
n二、師範生
n三、五四大潮的洗禮
n四、建黨初期的實乾傢
n五、在國民黨內工作
n六、走嚮農民運動
n七、霹靂一聲
n八、上井岡山
n九、開闢贛南、閩西根據地
n十、反對本本主義
n十一、不打南昌打吉安
n十二、打破三次“圍剿”
n十三、中華蘇維埃主席（上）
n十四、中華蘇維埃主席（下）
n十五、長徵
n十六、奠基西北
n十七、西安事變前後
n十八、總結曆史經驗
n十九、全民族抗戰的爆發
n二十、指導敵後抗戰和《論持久戰》
n二十一、從十二月會議到六中全會
n二十二、反磨擦鬥爭
n二十三、新民主主義的理論
n二十四、皖南事變前後
n二十五、建設邊區，戰勝睏難
n二十六、整風運動（上）
n二十七、整風運動（下）
n二十八、聯閤的主張
n二十九、爭取抗戰的後勝利
n三十、重慶談判
n三十一、和戰之間的抉擇
n三十二、全麵內戰爆發以後
n三十三、迎接中國革命的新高潮
n三十四、轉入戰略進攻
n三十五、東移西柏坡
n三十六、決戰前夕
n三十七、大決戰的日日夜夜（上）
n三十八、大決戰的日日夜夜（下）
n三十九、將革命進行到底
n四十、籌建新中國
n四十一、中國人從此站立起來瞭
n四十二、次訪蘇
n四十三、為恢復國民經濟而鬥爭
n四十四、抗美援朝（上）
n四十五、抗美援朝（下）
n四十六、“三反”“五反”
n四十七、過渡時期總路綫（上）
n四十八、過渡時期總路綫（下）
n四十九、新中國部憲法
n五十、開闢中國農業閤作化道路（上）
n五十一、開闢中國農業閤作化道路（下）
n五十二、成功地實現贖買政策
n五十三、《論十大關係》到八大（上）
n五十四、《論十大關係》到八大（下）
n五十五、創造一個和平的國際環境
n五十六、《關於正確處理人民內部矛盾的問題》和整風反右（上）
n五十七、《關於正確處理人民內部矛盾的問題》和整風反右（下）
n五十八、第二次訪蘇
n五十九、發動“”（上）
n六十、發動“”（下）
n六十一、炮擊金門
n六十二、糾“左”的努力（上）
n六十三、糾“左”的努力（下）
n六十四、廬山會議
n六十五、廬山會議後的一年四個月（上）
n六十六、廬山會議後的一年四個月（下）
n六十七、大興調查研究之風（上）
n六十八、大興調查研究之風（下）
n六十九、七韆會到八屆十中全會（上）
n七十、七韆會到八屆十中全會（下）
n七十一、中蘇論戰
n七十二、社會主義教育運動（上）
n七十三、社會主義教育運動（下）
n七十四、發動“”
n七十五、支持“運動”
n七十六、在“全麵奪權”的日子裏
n七十七、八屆十二中全會到九大
n七十八、事件
n七十九、一九七二年的內政和外交
n八十、十大前後
n八十一、批評“”
n八十二、支持全麵整頓到“反擊右傾翻案風”
n八十三、臨終的日子
n後記（一）
n後記（二）
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