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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 1

ISBN：3494347468694

商品编码：29339746615

幼儿童学前汉字卡片宝宝早教大卡

看图识字卡

拼音卡 无图卡 

《中华传统美德故事集》 内容简介： 《中华传统美德故事集》是一部精心编纂的、面向青少年读者的中华传统美德普及读物。本书精选了中国古代流传久远、影响深远的关于仁、义、礼、智、信、忠、孝、勇等核心美德的经典故事，通过生动有趣的叙述，将这些抽象的道德概念具体化、形象化，引导读者在潜移默化中感悟中华民族千百年来传承下来的优秀道德品质，树立正确的人生观和价值观。 一、 仁——爱人以德，心怀天下 仁，是中华传统美德的核心，也是儒家思想的基石。它强调人与人之间的关爱、同情与互助，推己及人，由近及远，最终达到“泛爱众”的境界。本书中，我们收录了许多关于“仁”的感人故事。 《卧冰求鲤》：这个故事讲述了晋朝时期，王祥为了孝敬病重的继母，不惜冒着严寒，到冰封的河面上卧在冰上，期望能为继母捕到活鱼。尽管当时环境恶劣，但他这份孝心与爱意，最终感动了上天，捕到了鲤鱼，也展现了“仁”的广博与深沉。 《程门立雪》：北宋时期，杨时求学于程颐（程伊川），一日，他拜访程颐，适逢程颐沉睡，杨时不敢惊扰，在门外冒着大雪站立，直到程颐醒来。程颐被杨时的求学精神和尊师重道之情所感动，感叹道：“此吾道（圣人之道）赖有此人！”这则故事体现了对知识的渴求，更包含了对师长、对真理的敬意，是“仁”在求学之道上的体现。 《曾子杀猪》：曾子是孔子的学生，以孝顺和诚信闻名。有一次，曾子的妻子要去集市，为了让儿子不再缠着她，便随口说回家后要杀猪给他吃。回家后，曾子听说妻子没有杀猪，便真的杀了猪。妻子对此感到不解，曾子说：“小孩子可以欺骗，但大人不可以。况且小孩子也懂得事物的道理，母亲欺骗他，就是教他不守信用。母亲不讲信用，孩子长大后怎能处世呢？”这个故事生动地诠释了“诚信”作为“仁”的重要组成部分，以及言出必行的可贵。 这些故事，或展现了对亲人的无私关爱，或体现了对师长的恭敬之心，或强调了对承诺的信守，无不深刻地揭示了“仁”的多重面向。它们告诉我们，仁爱之心，是构建和谐人际关系、实现社会进步的基石。 二、 义——公正无私，挺身而出 义，是关于道义、正义、公正的品德。它要求人们明辨是非，坚持原则，在面对邪恶和不公时，能够挺身而出，维护正义。 《管鲍之交》：春秋时期，管仲和鲍叔牙是一对情同手足的好朋友。管仲曾贫穷，鲍叔牙却不因此嫌弃，反而经常接济他。后来，管仲做了宰相，鲍叔牙只做了一个小官，但他仍然一如既往地支持管仲。这则故事流传千古，被视为知己友谊的典范，也体现了“义”在朋友之间的相知相助。 《赵氏孤儿》：这是一个关于忠诚与牺牲的悲壮故事。晋灵公残暴不仁，屠戮功臣赵氏。为了保全赵氏的血脉，程婴、公孙杵臼等一干人甘愿牺牲自己，将赵武藏匿并抚养长大，最终为赵氏复仇。这个故事充满了悲情，但更彰显了“义”的伟大，为了民族大义和正义，可以不惜一切代价。 《荆轲刺秦王》：战国末期，燕国太子丹为了阻止秦国统一六国，派遣刺客荆轲前往秦国刺杀秦王嬴政。虽然刺杀行动最终失败，荆轲也英勇牺牲，但他的行为却代表了一种不屈的精神和对国家民族的“义”。 这些故事，或描绘了真挚的友情，或讴歌了崇高的牺牲，或展现了对民族的忠诚，共同谱写了“义”的壮丽篇章。它们激励我们，在生活中要勇于担当，敢于斗争，成为正义的守护者。 三、 礼——尊卑有序，和谐共处 礼，是中华民族重要的道德规范和社会行为准则。它涵盖了人际交往中的各种规范，包括尊敬长辈、遵守秩序、谦逊有礼等，旨在维护社会秩序，实现人与人之间的和谐共处。 《孔融让梨》：东汉末年，孔融四岁时，家里分梨，他总是选择最小的那个。他的哥哥们问他原因，他说：“我小，应该吃小的；哥哥们大，应该吃大的。”这个故事从小教育孩子懂得谦让，尊敬长者，是“礼”在日常生活中的具体体现。 《杜甫的“礼”》：虽然《杜甫的“礼”》并非一个独立的故事，但杜甫一生所写的诗歌，无不体现了他对社会秩序、对人道主义的关注。他尊重长者，同情弱者，关心民生，这些都源于他内心的“礼”。例如，他诗中对官场腐败的批判，对黎民疾苦的描绘，都体现了他作为一个知识分子应有的良知和责任感，这亦是“礼”的升华。 《周公吐哺》：周公旦是周朝初年的政治家，他致力于建立和完善周朝的礼乐制度，为后世奠定了重要的文化基础。据说，他为了招揽贤士，数次在与宾客谈话时，因急于接待前来求见的人，而将口中的食物吐掉，急忙起身相迎。这展现了他对人才的尊重和对事业的重视，也是“礼”在政治上的体现。 这些故事，或教会我们尊敬长辈，或引导我们尊重人才，或阐释了社会秩序的重要性，都让我们深刻理解“礼”在个人修养和社会和谐中的不可或缺。 四、 智——明辨是非，通达事理 智，是智慧、聪明、辨别能力。它不仅指聪明才智，更包含了明辨是非、审时度势、通达事理的能力。 《孔明借箭》：三国时期，诸葛亮在赤壁之战前，面对周瑜的刁难，利用大雾天气，用草船成功地从曹军那里“借”来了十万支箭，化解了危机。这个故事展现了诸葛亮超凡的智慧和对天气的精准把握。 《司马光砸缸》：北宋时期，司马光还是个孩子的时候，和小伙伴们玩耍，一个小伙伴不慎掉进深水缸里。在大家惊慌失措的时候，司马光镇定下来，拿起石头砸破了水缸，救出了落水的小伙伴。这个故事展现了孩子在危急时刻的冷静和智慧。 《苏轼的“智”》：苏轼是中国历史上著名的文学家、书法家，也是一位充满智慧的政治家。他虽然屡遭贬谪，但始终保持乐观豁达的心态，并在贬谪之地积极为民服务，发展经济。他的才学和处世智慧，使得他在逆境中依然能够有所作为，为当地百姓做出贡献。 这些故事，或展示了惊人的计谋，或体现了临危不乱的镇定，或展现了高超的政治智慧，都让我们看到了“智”在解决问题、应对挑战中的重要作用。 五、 信——一诺千金，言行一致 信，是诚信、信誉、守诺。它要求人们诚实守信，言必信，行必果，是个人立足社会、赢得他人信任的基石。 《季布一诺千金》：西汉时期，季布以信守诺言闻名，只要他答应的事情，无论有多么困难，都会尽力完成。因此，人们常说“得黄金百斤，不如得季布一诺”。这句俗语流传至今，成为衡量一个人信誉的标准。 《狼来了》：这个故事虽然是个寓言，但它生动地告诫人们，如果经常撒谎，即使说真话，也没有人会相信。它强调了诚信的重要性，一次失信，可能导致永久的失去信任。 《商鞅变法》：战国时期，秦孝公任用商鞅进行变法。为了推行新法，商鞅在都城立下“徙木奖”，承诺将一块木头从南门搬到北门的人赏赐五十金。此举是为了建立政府的信誉，让百姓相信变法的决心。当第一位百姓成功搬动木头后，商鞅果然兑现了奖励，极大地提升了政府的公信力，为后续变法的顺利推行奠定了基础。 这些故事，或歌颂了言而有信的品德，或警示了失信的恶果，或展示了建立信用的重要性，都让我们明白，“信”是连接人与人之间情感的纽带，也是社会正常运转的润滑剂。 六、 忠——尽心竭力，报效国家 忠，是对国家、对事业、对人民的忠诚。它要求人们尽心竭力，以国家和人民的利益为重，为实现宏伟目标而奋斗。 《岳飞精忠报国》：南宋名将岳飞，一生致力于抗击金兵，收复失地。他以“精忠报国”为人生信条，即使在遭受奸臣陷害，遭受冤屈的情况下，也从未动摇过对国家的忠诚。他的故事，是忠义精神的典范。 《文天祥的“正气歌》：南宋末年，元军大举入侵，文天祥在抵抗中被俘。在狱中，他写下了著名的《正气歌》，歌颂了中华民族坚贞不屈的精神。他宁死不屈，坚持民族气节，体现了“忠”的最高境界。 七、 孝——感恩父母，奉养长辈 孝，是中华民族最基本的道德规范之一，强调子女对父母的感恩、尊敬和奉养。 《黄香温席》：东汉时期，黄香九岁时，母亲去世，他十分悲痛。夏天，他为父亲扇凉；冬天，他用身体为父亲温暖被子。他的孝行感动了所有人，成为孝道的典范。 《蔡琰（蔡文姬）的孝》：东汉末年，蔡琰饱受战乱之苦，被匈奴掳去，生下两个孩子。后曹操派人赎回蔡琰，让她回国与父亲团聚。蔡琰在民族矛盾中，依然心系父亲，渴望回到故土，这种对父亲的思念和孝心，也同样感人。 八、 勇——敢于担当，无畏艰难 勇，是勇气、胆识、敢于面对困难和挑战的精神。它不是鲁莽，而是智慧与胆识的结合。 《花木兰替父从军》：北朝时期，花木兰女扮男装，替年迈的父亲从军。她在战场上英勇作战，屡建奇功，展现了非凡的勇气和担当精神。 《哪吒闹海》：哪吒是中国古代神话传说中的人物，他神通广大，敢于反抗权威，保护族人。虽然是神话人物，但哪吒身上体现的勇于挑战、敢于抗争的精神，也具有一定的启示意义。 《中华传统美德故事集》通过这些丰富多彩、感人至深的故事，将抽象的道德品质具象化，让读者在阅读中体会到中华民族传统美德的博大精深。本书不仅是一本故事书，更是一本人生启蒙书，它将引导青少年在品读古人的智慧与风范的同时，也点亮自己的心灵，成为有德行、有担当、有智慧的时代新人。本书语言生动，情节引人入胜，配以精美的插图，力求为读者带来一次愉悦而富有教育意义的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

从一个孩子的角度来看，这套卡片绝对是“玩伴”级别的存在！我儿子刚拿到这套卡片的时候，就迫不及待地把它们翻来覆去地看。那些图片实在太好玩了，就像一个小小的故事书，每一张卡片都好像在讲一个故事。他最喜欢的就是找和动画片里一样的东西，然后指着卡片上的字大声说出来。我发现，他现在看到一些他喜欢的卡通人物，还会尝试去认卡片上的字，虽然有时候认不对，但他会很努力地去尝试，那种积极性是我以前从来没见过的。而且，那些无图卡片也很有意思，有时候我会把卡片藏起来，让他来猜，他猜对了就会特别开心，然后缠着我要再玩一遍。我感觉他不是在“学习”，而是在“玩游戏”，但不知不觉中，他的识字量却在飞快地增长。我有时候也会拿出卡片，指着字问他：“这是什么呀？”他就会很认真地思考，然后试着读出来。这种互动让他觉得学习很有成就感，也更加喜欢和我一起玩这些卡片了。

评分☆☆☆☆☆

这套看图识字卡，真的让我家孩子在玩乐中就学会了不少字。我之前也买过一些识字卡，但总觉得不够吸引孩子，要么图画太单一，要么字太小。这套卡片的设计就非常棒，图画色彩鲜艳，形象生动，孩子一看就喜欢。而且，每个字都配有拼音，这对我来说太方便了，不用我再去查拼音，直接就能教孩子读。卡片的材质也很好，厚实不易撕坏，我担心孩子乱撕，但事实证明我的担心是多余的。最让我惊喜的是，它还有无图卡，这让孩子在认字的同时，也能锻炼记忆力和联想能力。有时候，我会藏起几张卡片，让孩子凭记忆找出对应的字。这种方式比单纯的识字更有趣，也能加深孩子的记忆。我们家孩子现在每天都要玩一会儿，从一开始的抗拒，到现在的主动要求，我能明显感觉到他的进步。以前让他认字，他总是皱着眉头，现在却像是在玩游戏一样开心。这套卡片简直是幼儿童早教的利器，强烈推荐给有孩子的家长们！

评分☆☆☆☆☆

这套卡片的设计理念，我觉得非常适合我家这种“动手派”的孩子。他不是那种能安安静静坐着听讲的类型，所以传统的教学方法对我来说简直是折磨。这套《看图识字卡》给了我一个全新的解决方案。我发现，孩子对卡片上的实物图片特别感兴趣，比如“猫”、“狗”、“车”，他会主动去摸一摸卡片，然后模仿图片的样子。当我在卡片上指出对应的汉字和拼音时，他也能慢慢跟着念。而且，那些无图卡片的设计，更是为我们开启了新的互动模式。我会把卡片面朝下，让孩子随机抽取，然后我们一起猜猜看，这张卡片上写的是什么字，这个字又代表什么意思。有时候，我会把几个字卡拼在一起，让孩子尝试组成简单的词语，比如“爸爸”、“妈妈”，他会为此感到特别自豪。这种“玩中学”的方式，让他完全没有学习的压力，反而觉得很有趣。我甚至觉得，这套卡片还能帮助他培养一些基本的逻辑思维能力，比如通过图片联想，或者通过字卡的组合来理解词义。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对儿童教育比较关注的家长，在选择早教产品时，我会仔细研究其内容和方法。这套《看图识字卡拼音卡 无图卡 幼儿童学前汉字卡片宝宝早教大卡》给我留下了深刻的印象。它的内容编排非常有条理，从基础的单字开始，逐步过渡到一些简单的词汇，非常符合儿童的认知发展规律。最让我赞赏的是，它不仅仅是机械的记忆，而是强调“看图识字”，通过生动形象的图片来帮助孩子理解字义，这比枯燥的识字方法要高效得多。同时，拼音的加入，也为孩子日后的自主阅读打下了良好的基础。另外，无图卡的设置，极大地增加了卡片的可玩性和延展性，家长可以根据孩子的实际情况，设计出各种各样的学习游戏，例如词语配对、字形辨认等等，让学习过程更加灵活多变。我感觉这套卡片的设计者，对儿童心理和学习特点有着非常深入的理解，才能做出这样一套既有教育意义又充满趣味性的产品。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这套《看图识字卡拼音卡 无图卡 幼儿童学前汉字卡片宝宝早教大卡》在细节处理上做得非常到位。首先，卡片的尺寸非常合适，比我之前买过的那些小卡片要大一些，这样一来，图片和字迹都显得更加清晰，即使视力不是特别好的孩子也能轻松辨认。而且，大卡片也更方便家长在教导时进行展示，孩子也能更好地聚焦注意力。其次，卡片的印刷质量也很高，色彩饱和度适中，不会有过分鲜艳的刺眼感，图片细节清晰，能很好地还原实物。字体的选择也颇具匠心，是那种比较圆润、可爱的幼儿童字体，既易于辨认，又能吸引孩子的兴趣。我注意到，卡片边缘的处理也很圆滑，没有毛刺，这对于喜欢用手到处触摸的孩子来说，大大减少了意外划伤的风险。更重要的是，这套卡片不仅仅是简单的图文对应，它还巧妙地融入了拼音学习，这对于帮助孩子建立汉字与读音之间的联系至关重要。我常常会和孩子一起玩“找音节”的游戏，让他将发音与卡片上的字联系起来，这大大提高了学习的趣味性。