| 圖書基本信息 | |
| 圖書名稱 | 人文社科 十萬個為什麼 法律 |
| 作者 | 張國元 |
| 定價 | 26.00元 |
| 齣版社 | 華東師範大學齣版社 |
| ISBN | 9787567564442 |
| 齣版日期 | 2018-01-01 |
| 字數 | |
| 頁碼 | |
| 版次 | 1 |
| 裝幀 | 平裝-膠訂 |
| 開本 | 32開 |
| 商品重量 | 0.4Kg |
| 內容簡介 | |
| 《人文社科·十萬個為什麼》叢書旨在對青少年讀者普及人文社科的知識。含10分捲,分彆為:中國文學、世界文學、中國曆史、世界曆史、哲學、法律、經濟、美術、音樂、心理。各捲根據相關學科的知識體係謀篇布局,以設問立題、知識小品文作答的形式,介紹本學科的基本內容,解析其主要的知識點,力達知識性、科學性、趣味性的統一。 |
| 作者簡介 | |
| 本叢書主編宋堅之曾任上海古籍齣版社副社長、副總編輯,上海辭書齣版社社長兼總編輯,上海人民齣版社總編輯。編審(二級)。1996年獲特殊津貼,2003年獲中國齣版韜奮奬。擔任責編、策劃或主持齣版的圖書曾多次獲國傢圖書奬。齣版的專著有《敦煌話語》(2002)、《宋代財政和文獻考論》(2007)。曾在《曆史研究》、《中國史研究》、《黨的文獻》、《學術月刊》、《中華文史論叢》等刊物上發錶學術論文百篇以上。 |
| 目錄 | |
| 編輯推薦 | |
| 《人文社科·十萬個為什麼》叢書涵蓋人文社科的主要領域,可以讓中學生和具有中等文化程度的普通讀者比較全麵地瞭解和學習人文社科的基本知識。本分冊由華東政法大學的專傢策劃和編寫,可給對法律感興趣的讀者闢齣一條較為方便的入門之路,循此接觸和瞭解到較為係統的法律知識。 |
| 文摘 | |
| 序言 | |
我對這本書的看法,很大程度上是源於它在“社會契約論”這個話題上的獨特視角。我之前接觸過一些哲學史上的經典著作,對於洛剋、盧梭等人的理論略知一二,但總覺得有些抽象,脫離現實。這本書卻巧妙地將這些古老的思想與現代社會的治理模式聯係起來,讓我豁然開朗。它並沒有簡單地復述理論,而是通過對比不同國傢在公共衛生政策、教育資源分配、社會福利製度等方麵的差異,來印證和解釋社會契約的不同形態。我尤其對其中關於“國傢責任與公民義務”的探討印象深刻。書裏提到,在一個民主社會中,公民的權利和自由並非無限,而是以不侵犯他人的權利和自由為前提,而國傢則有責任保障這些權利的實現,並在必要時通過法律和政策來平衡各方利益。這種“自由與秩序”的辯證關係,在現實生活中,比如交通規則的製定、稅收的徵繳等,都有著生動的體現。作者用一種非常平實且富有啓發性的語言,將這些復雜的政治哲學概念變得易於理解,並且能引導讀者去反思我們自身在社會中的角色和責任。它不僅僅是一本理論書,更像是一麵鏡子,照齣瞭我們身處的社會肌理,讓我對“公民”這個身份有瞭更深層次的理解。
評分這本書為我打開瞭一個全新的認知領域,尤其是在“倫理睏境”的討論上,它給我的震撼尤為強烈。我一直以為,道德判斷應該是清晰而明確的,但這本書卻通過一係列復雜的案例,揭示瞭現實生活中道德的模糊性和睏境。比如,在關於“醫療資源的分配”章節,作者列舉瞭一些極端情況,比如在公共衛生危機爆發時,我們是否應該優先救治年輕人還是老年人?是優先救治有社會貢獻的人,還是人人平等?這些問題觸及到瞭生命的價值、公平與效率的衝突,以及在資源有限的情況下,我們如何做齣艱難的選擇。這本書並沒有提供簡單的答案,而是引導讀者去思考,去權衡不同的道德原則,去理解每一個選擇背後可能付齣的代價。它鼓勵我們培養一種“道德推理”的能力,而不是僅僅依賴於直覺或既定的道德規範。我非常欣賞作者在分析這些復雜問題時所展現齣的深度和廣度,它既有哲學上的思辨,也有社會學上的洞察,並且非常貼近現實。讀完這本書,我感覺自己對人性有瞭更深的理解,也對那些身處睏境、需要做齣艱難抉擇的人們,有瞭更多的同情和理解。它讓我們意識到,道德的世界遠比我們想象的要復雜得多,需要我們用智慧和同理心去麵對。
評分這本書實在讓我太驚喜瞭!我本來隻是抱著隨便翻翻的心態,想找點關於社會現象的有趣解讀,沒想到它的內容比我想象的要豐富得多。開篇就有一個關於“大數據時代個人隱私邊界在哪裏”的討論,作者從一個非常貼近生活的例子入手,層層剝繭,深入淺齣地分析瞭我們習以為常的社交媒體使用、綫上購物等行為背後可能存在的隱私風險。我之前總覺得“沒啥不能說的”,但讀瞭這本書,我纔意識到,很多看似無傷大雅的分享,都可能被收集、分析,甚至被用來影響我們的決策。這本書不僅僅是羅列事實,更重要的是它教會瞭我如何思考,如何辨彆信息,以及在享受科技便利的同時,如何保護好自己。例如,在講到“網絡謠言傳播機製”時,作者分析瞭不同類型謠言的傳播路徑和心理誘因,還提供瞭一些實用的鑒彆方法,這對於我們現在每天麵對海量信息的情況來說,簡直是及時雨。我特彆喜歡它那種循序漸進的講解方式,不會一下子拋齣很多專業術語,而是通過一個個生動的小故事或案例,引導讀者自己去發現問題、理解概念。讀完這部分,我感覺自己的信息素養得到瞭極大的提升,看待新聞和網絡信息的方式都變得更加審慎和批判性瞭。
評分讀這本書的過程,與其說是在“閱讀”,不如說是在一場思維的探險。我一直對“文化多樣性”這個概念很感興趣,但常常覺得它隻是一個空泛的口號,很難觸及到其本質。這本書卻用一種非常細膩且充滿人文關懷的方式,展現瞭不同文化在曆史長河中的碰撞、融閤與演變。它不僅僅是在介紹不同民族的習俗或藝術,而是深入到那些構成文化基因的深層邏輯,比如思維方式的差異、價值觀念的形成,甚至是對時間、空間感知上的細微差彆。我舉個例子,書裏有一章講到“東西方對‘集體’與‘個體’的理解差異”,作者通過分析不同文化語境下的傢庭結構、人際關係以及社會組織形式,詳細闡述瞭這種差異如何潛移默化地影響著人們的行為模式和價值判斷。這讓我非常震驚,因為我之前從未意識到,這種看似微小的文化差異,竟然能對一個社會的運行産生如此深遠的影響。這本書的價值在於,它沒有預設任何優劣高低,而是以一種開放和尊重的態度,引導讀者去理解、去欣賞,甚至去反思我們自身文化的局限性。讀完之後,我對世界的好奇心被極大地激發瞭,也更加深刻地體會到,理解不同文化,是構建一個和諧包容的社會的基礎。
評分這本書的敘述方式讓我耳目一新,它不是那種枯燥乏味的理論堆砌,而是通過一個個引人入勝的故事,帶領我走進“社會公正”的核心議題。我一直覺得,“公平”是一個很重要的概念,但如何實現它,以及它的具體內涵是什麼,我並沒有一個清晰的認識。這本書就從“機會均等”和“結果均等”的討論切入,分析瞭不同社會製度在追求公正過程中的得失。我特彆喜歡關於“教育公平”的那部分內容,它通過對比不同地區的教育資源分配、升學機製以及傢庭背景對學業成就的影響,深刻地揭示瞭教育在社會流動中扮演的關鍵角色,以及當機會不均等發生時,可能帶來的長遠負麵效應。作者並沒有迴避現實的殘酷,而是用翔實的數據和案例,讓我們直觀地感受到社會不公的根源和錶現。更重要的是,它並沒有停留在問題的呈現,而是進一步探討瞭可能的解決路徑,比如通過稅收政策的調整、社會保障體係的完善、反歧視法律的實施等等。這本書讓我意識到,社會公正並非一個抽象的概念,而是關乎每一個人的切身利益,需要我們持續的關注和努力去爭取。它激勵我去思考,作為社會的一份子,我能做些什麼來推動社會的進步,讓“公正”不再是遙不可及的理想。
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