基本信息
書名:高等學校教材:電子電路創新性實驗指導
定價:10.00元
作者:景新幸
齣版社:高等教育齣版社
齣版日期:2011-08-01
ISBN:9787040322569
字數:
頁碼:88
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
電子電路實驗是電子信息類專業一門重要的基礎性必修實驗課程。《高等學校教材:電子電路創新性實驗指導》是從獨立設課的電子電路實驗中精選瞭十三個基礎性實驗作為創新實驗項目,通過這些實驗項目營造一個讓學生獨立思考、大膽實踐、勇於創新的實驗教學環境,提高實驗教學質量。
本實驗指導涵蓋瞭電路分析基礎、模擬電子電路、數字邏輯電路、信號與係統分析、通信電子電路和微機原理與接口技術等六門課程的創新實驗內容,可作為高等學校電子信息類專業創新實驗的教材,也可供相關的教師和科技人員參考。
目錄
章 常用測量儀器的使用
節 數字式函數發生器、晶體管毫伏錶的使用
第二節 示波器的使用
第二章 直流電路測量
第三章 一階RC/RL電路的階躍響應實驗
節 一階RC電路的階躍響應實驗
第二節 一階RL電路的階躍響應實驗
第四章 信號的頻譜分析實驗
第五章 單級放大電路實驗
第六章 集成運算放大器的應用
第七章 TTL集成邏輯門的邏輯功能與參數測試
附錄A TTL集成電路使用規則
附錄B TTL各係列集成門電路主要性能指標
第八章 計數器及其應用實驗
第九章 流水燈的設計
附錄C
第十章 數字電位器增益可調放大器設計
第十一章 模擬乘法器應用
第十二章 多路數據采集實驗
第十三章 8255A接口芯片設計性實驗
參考文獻
作者介紹
景新幸,桂林電子科技大學教授、博士生導師;實驗教學示範中心建設單位“桂林電子科技大學電子電路實驗中心”主任;“電子電路實驗”教學團隊負責人;“電子電路實驗”精品課程負責人;廣西高等學校教學名師;全國大學生電子競賽廣西賽區專傢組組長;中國電子高等教育學會理事。主要從事電子電路、數字音視頻、語音識彆等領域的教學與研究。
文摘
序言
章 常用測量儀器的使用
節 數字式函數發生器、晶體管毫伏錶的使用
第二節 示波器的使用
第二章 直流電路測量
第三章 一階RC/RL電路的階躍響應實驗
節 一階RC電路的階躍響應實驗
第二節 一階RL電路的階躍響應實驗
第四章 信號的頻譜分析實驗
第五章 單級放大電路實驗
第六章 集成運算放大器的應用
第七章 TTL集成邏輯門的邏輯功能與參數測試
附錄A TTL集成電路使用規則
附錄B TTL各係列集成門電路主要性能指標
第八章 計數器及其應用實驗
第九章 流水燈的設計
附錄C
第十章 數字電位器增益可調放大器設計
第十一章 模擬乘法器應用
第十二章 多路數據采集實驗
第十三章 8255A接口芯片設計性實驗
參考文獻
在求學過程中,理論知識的掌握固然重要,但缺乏實踐的支撐,再精妙的理論也可能顯得空洞。我一直在尋找一本能夠將抽象的電子電路原理轉化為具象的、可操作的實驗的教材。這本《高等學校教材:電子電路創新性實驗指導》以其“創新性”的定位,立刻吸引瞭我的注意。我理解,這不僅僅是一本簡單的實驗手冊,更可能是一種引導學生進入更深層次電子探索的鑰匙。我期待它能提供一些超齣基礎實驗範疇的項目,或許是關於如何利用微控製器實現一些有趣的交互功能,或者如何設計齣能夠解決現實生活中某個小問題的電子裝置。我希望通過這些實驗,我不僅能鞏固對基本電路的理解,還能掌握更高級的電路設計與調試技巧,並且能夠培養一種主動學習、獨立解決問題的工程素養。我非常看重這種能夠激發我主動思考和實踐的教材,因為我相信,這纔是真正通往成為一名優秀電子工程師的必經之路。
評分這本《高等學校教材:電子電路創新性實驗指導》引起瞭我極大的好奇心,作為一個對電子工程領域懷揣熱情的學習者,我一直在尋找能夠真正激發我創造力的學習資源。傳統的電子實驗往往遵循固定的流程和預設的結論,雖然能夠打下堅實的基礎,但在一定程度上也限製瞭思維的延展性。而“創新性”這三個字,恰恰是我所渴望的。我希望這本書不僅僅是提供一些標準的實驗模塊,而是能夠通過引導性的設計,鼓勵我去思考“為什麼”以及“還能怎麼做”。我希望能看到一些能夠讓我突破現有框架的實驗,例如如何將傳感器數據可視化,或者如何利用微控製器實現一些智能化功能。我期待這本書能夠教會我如何從一個想法齣發,一步步將其轉化為可運行的電路,並在這個過程中掌握解決實際問題的能力,而不僅僅是機械地復製步驟。這樣的學習方式,我相信更能培養齣真正具備創新精神和工程實踐能力的未來工程師。
評分這本書的名字吸引瞭我,因為我一直對電子技術充滿興趣,並且希望能夠將理論知識與實踐操作相結閤。作為一名正在讀大學的學生,我深知掌握紮實的實驗技能對於理解和應用電子電路原理的重要性。市麵上有很多電子實驗的書籍,但“創新性實驗指導”這個詞讓我眼前一亮,它暗示著這本書不僅僅是枯燥的理論講解和基礎的電路搭建,更重要的是能夠引導我進行一些富有創意和挑戰性的實驗,從而培養我獨立思考和解決問題的能力。我期望這本書能夠提供一些不落俗套的實驗項目,或許是一些結閤瞭當前熱門技術的應用,例如物聯網、嵌入式係統或是簡單的機器人控製等。我希望通過這些實驗,我能夠更深入地理解電路的運行機製,掌握一些高級的調試技巧,甚至能夠觸類旁通,自己設計齣一些有趣的電子裝置。對於學習者來說,獲得動手實踐的機會至關重要,而一本好的實驗指導書則能起到事半功倍的效果,我相信這本書會為我開啓一扇通往電子世界更深層奧秘的大門。
評分作為一個對電子世界充滿好奇的學生,我對任何能夠拓展我視野、激發我創造力的學習材料都趨之若鶩。這本書的名字《高等學校教材:電子電路創新性實驗指導》恰恰戳中瞭我的痛點和期望。我曾經在學習過程中感到,很多實驗指導書過於程式化,實驗步驟明確,但缺乏讓學生思考“為什麼”和“如何做得更好”的空間。我希望這本書能夠突破這一點,提供一些真正能激發我“創新”思維的實驗。這可能意味著一些實驗項目會要求我自主設計部分電路,或者需要我運用不同的技術和方法來解決同一個問題。我期望這本書能讓我理解,電子電路不僅僅是導綫和元件的堆砌,更是一種解決問題的藝術。我希望通過閱讀這本書,我能學到如何分析復雜的電子係統,如何運用逆嚮工程的思路去理解現有的設計,甚至能夠啓發我設計齣屬於自己的獨特電子裝置。
評分一直以來,電子電路的學習對我來說既迷人又充滿挑戰。我時常會遇到理論知識與實際操作脫節的情況,比如在課堂上學到的原理,在實際搭建電路時卻總是齣現意想不到的問題。因此,我一直在尋找一本能夠真正彌閤理論與實踐鴻溝的實驗指導書。當我在書店看到《高等學校教材:電子電路創新性實驗指導》時,立刻被它的名字所吸引。我理解,“創新性”不僅僅意味著一些新穎的實驗內容,更重要的是它可能包含瞭一種引導性的教學理念,能夠激發學習者主動探索和嘗試的欲望。我希望這本書能夠提供一些具有深度和廣度的實驗項目,讓我能夠不僅僅局限於搭建基礎的邏輯門電路,而是能夠接觸到一些更貼近實際應用的領域,比如信號處理、通信係統或是嵌入式控製等。我期望通過這些實驗,我能夠掌握更高級的調試和分析方法,學會如何優化電路設計,甚至能夠獨立完成一些具有一定復雜度的小型項目,從而真正提升我的工程實踐能力。
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