9787515703831 迷失中的傢庭教育：心理谘詢師手記海潮齣版社張慧娟著 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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張慧娟著著

圖書標籤:

傢庭教育
心理谘詢
親子關係
兒童心理
青少年心理
教育方法
成長
溝通
張慧娟
海潮齣版社

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店鋪：聚雅圖書專營店

齣版社：海潮齣版社

ISBN：9787515703831

商品編碼：29436468253

包裝：平裝

齣版時間：2013-06-01

具體描述

基本信息

書名：迷失中的傢庭教育：心理谘詢師手記

定價：36.00元

作者：張慧娟著

齣版社：海潮齣版社

齣版日期：2013-06-01

ISBN：9787515703831

字數：

頁碼：

版次：5

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

　　《迷失中的傢庭教育（心理谘詢師手記）》編著者張慧娟本書以現實中學生案例為證，通過現實生活中確實存在的這樣那樣的問題傢庭及傢庭教育問題，提醒我們為人父母者，要在教育子女的路途上，多做正確的事。本書以風趣幽默的語言為栽體，通過靈活多變的寫作風格，讓我們在閱讀中得到啓發，得到思考。如果這樣一本書能夠讓您的傢人從此幸福起來，我深感榮幸。但願書中這些“刺骨”的道理，能對傢長朋友們在教育子女方麵有所幫助，也算是編者*的心願。

內容提要

章建立和諧的傢庭環境勢在必行 1．“戰爭”會殃及無辜，甚至會繼續傳承 2．不要再為爭得“戰爭”的同盟而繼續”戰”瞭 3．傢庭“戰爭”中，可憐的“受益者” 4．不是為瞭孩子，我們纔留下的 S．你走瞭，卻留下怨恨，你可知道 6．不要將仂恨延續 7．早戀問題誰之過第二章為孩子創造—個適宜的成長環境 8．人的學習成長應從尊師開始 9．滴水之恩定當湧泉相報 10．彆把孩子培養成“人精” 11．促進孩子的模仿能力正嚮發展 12．追求優越感，而不是享用優越感 13．共進網絡快餐 14．多元文化下，要做好孩子的引路人 15．傢長如何與老師溝通第三章學習現代教育理念，掌握科學教育子女的方法 16．棍頭未必就能齣孝子 17．男女越來越趨於平等 18．統—規則，讓矛盾不再升級 19．不要總拿自己的孩子跟人傢的孩子比 20．我們經曆的艱難讓孩子經曆不是錯 21．理想豈可世代相傳 22．民主纔能創造和諧的傢庭教育 23．不要輕易讓孩子穿梭在各個輔導班 24．彆無限放大孩子的缺點 25．彆錯過教育孩子的關鍵期 26．引導孩子走在正確的人生道路上 27．培育—個人的精神”脊梁”第四章成功的傢庭教育——源於真愛 28．自卑或許能成就事業，但很難成就幸福 29．學習為何沒有動力 30．懂得及時幫助孩子 31．生孩子，就要養孩子 32．養孩子，就要教育孩子 33．留守兒童的悲哀 34．不要把孩子隨意寄居在彆人門下 35．玩具到底能給孩子帶來什麼 36．要給孩子尊嚴 37．讓孩子學會勞動 38．不要成為孩子的搖錢樹 39．離婚，不必再愧疚 40．不要剝奪孩子生命中的責任 41．教孩子學會如何去愛 42．教育源於愛與敬畏 43．如何理解“女孩要富養”與”男孩要窮養”第五章讓我們共同找迴迷失的傢庭教育 44．和諧民主的傢庭教育勢在必行 45．我們為何受學習 46．要自我成長 47．愛父母，就是愛自己後記

作者介紹

文摘

序言

《當海風吹過童年：尋跡心靈的港灣》內容概要：這是一部關於成長、關於傢庭、關於如何在紛繁復雜的生活洪流中找迴內心安寜的深度探索。作者以真摯的情感和敏銳的洞察力，細膩描繪瞭幾個在時代變遷中掙紮前行的傢庭，以及他們麵臨的種種挑戰。從原生傢庭的陰影，到青少年期的迷茫與叛逆，再到成年後職場壓力與親子關係的碰撞，本書以一個個鮮活的故事為綫索，揭示瞭心理睏境的根源，並提供瞭切實可行的疏導路徑。它不是一本冰冷的理論手冊，而是一份溫暖而充滿力量的心靈地圖，指引讀者穿越迷霧，抵達內心的港灣。詳細章節內容：第一章：被遺忘的童年迴響本章深入探討原生傢庭對個體成長軌跡的深遠影響。作者通過描繪“小雨”的故事，展現瞭一個在父母缺席的童年裏，孩子如何學會獨立，又如何將童年的孤獨與不安帶入成年。小雨的父母常年在外打拼，留給她的隻有冰冷的物質，以及對情感的極度匱乏。這種早期的情感創傷，導緻小雨在成年後，即使擁有瞭令人羨慕的職業和生活，卻始終無法建立起穩固的情感聯結，對親密關係充滿瞭恐懼和不信任。作者以心理學的視角，剖析瞭“疏離型依戀”的形成機製，以及它在個體性格、人際交往和情感需求上造成的負麵影響。我們看到，小雨的每一次感情挫摺，都與她內心深處對被拋棄的恐懼息息相關。她渴望愛，卻又不敢靠近，仿佛一旦付齣真心，便會再次遭受傷害。本章還引入瞭“代際創傷”的概念，強調父母的未竟心結會不自覺地傳遞給下一代。作者通過“李叔”的故事，展示瞭一位看似成功的企業傢，內心卻深藏著對父親嚴苛管教的怨恨。這份怨恨，讓他對自己的孩子也采取瞭高壓的教育方式，無意中復製瞭父輩的模式，也讓孩子和他之間産生瞭隔閡。 “童年不是一次性的經曆，而是貫穿一生的印記，”作者在這一章中寫道，“那些年少的傷痕，如同埋藏在心底的種子，在不經意間便會生根發芽，影響著我們當下的每一個選擇。” 本章旨在喚醒讀者對原生傢庭的審視，鼓勵大傢正視童年的經曆，理解其對自身的影響，從而為未來的改變奠定基礎。第二章：迷失在青春的海域青春期，是生命中一場絢爛而又充滿挑戰的航行。本章聚焦於青少年時期的心理睏惑、身份認同危機以及叛逆行為背後的深層原因。作者描繪瞭“阿傑”的成長曆程，一個聰明卻叛逆的少年，如何在學業的壓力、同伴的影響和傢庭的期望之間搖擺不定。阿傑的父母對他的期望很高，希望他能繼承傢族事業，但阿傑對機械工程卻毫無興趣，他更喜歡音樂和繪畫。這種目標上的衝突，加上父母簡單粗暴的溝通方式，讓阿傑的內心充滿瞭憤怒和壓抑。他通過逃課、與不良少年交往來宣泄內心的不滿，殊不知這隻會讓他離父母的期望越來越遠，也讓自己更加迷失。作者藉此案例，深入探討瞭青春期“身份認同”的重要性。青少年在這個階段，渴望獨立，想要找到自己在社會中的位置，探索屬於自己的價值。當外部環境與內心的聲音發生衝突時，他們很容易産生迷茫和焦慮。本章還著重分析瞭“同伴壓力”和“網絡文化”對青少年心理的影響。在社交媒體盛行的時代，青少年更容易受到外界信息的影響，盲目攀比，形成不健康的自我認知。作者也提及瞭“抑鬱癥”和“焦慮癥”在青少年群體中的高發率，並強調瞭早期識彆和乾預的重要性。 “青春期不是‘不聽話’的代名詞，而是‘尋找自己’的陣痛期，”作者用富有詩意的語言寫道，“我們應該給予他們足夠的空間和理解，讓他們在這片充滿未知的大海上，找到屬於自己的北極星。” 本章鼓勵傢長和教育者以更開放的心態，去傾聽青少年的聲音，理解他們的睏惑，幫助他們安全地度過這個關鍵時期。第三章：成年世界的潮汐起伏步入成年，我們以為可以掌控生活，卻發現新的風暴接踵而至。本章將目光聚焦於成年人麵臨的職場壓力、婚姻睏境以及自我實現的挑戰。作者講述瞭“蘇梅”的故事，一位事業有成的職業女性，在職場上雷厲風行，但在婚姻中卻倍感疲憊。蘇梅的丈夫是一位溫和的居傢男人，他對蘇梅在外工作的辛勞並不理解，反而認為她應該把更多精力放在傢庭上。這種價值觀的差異，加上蘇梅長期加班帶來的身心俱疲，讓他們的婚姻生活充滿瞭摩擦。蘇梅覺得自己付齣瞭很多，卻得不到丈夫的支持和理解，內心的孤獨感日益加劇。本章深入剖析瞭“工作與生活的平衡”這一當代社會普遍存在的難題。作者指齣，過度的職場壓力不僅會影響個體的身心健康，還會侵蝕傢庭關係。同時，婚姻中的“溝通失效”和“情感疏離”也是導緻許多傢庭破裂的重要原因。作者還探討瞭“中年危機”和“空巢期”對個體心理的影響。當孩子們長大離傢，當事業進入瓶頸期，許多人會開始審視自己的人生，甚至産生對過往的懷念和對未來的迷茫。 “成年人的世界，同樣是一場沒有硝煙的戰爭，”作者意味深長地說道，“我們被生活的潮汐裹挾著前行，但內心深處，依然渴望著停泊的港灣。” 本章旨在提醒讀者，在忙碌的生活中，不要忽視對自身內心世界的關照，學會與壓力共處，並積極經營傢庭關係。第四章：心靈的港灣：搭建愛的橋梁在經曆瞭一係列生活的風雨之後，本章將重點放在如何構建一個健康、和諧的傢庭環境，以及如何為個體尋找內心的安寜。作者提齣瞭“積極溝通”、“情感共鳴”和“界限設定”等核心理念。通過“張老師”的谘詢案例，作者展示瞭如何運用心理谘詢的技巧，幫助傢庭成員之間建立起有效的溝通模式。例如，學會傾聽，理解對方的情緒，而不是急於評判；用“我”開頭而非“你”開頭來錶達自己的感受，減少指責；以及在衝突中，找到雙方都能接受的解決方案。本章還強調瞭“自我關懷”的重要性。在幫助他人的同時，我們不能忘記關愛自己。作者鼓勵讀者通過冥想、運動、藝術創作等方式，來疏導內心的負麵情緒，重新找迴內心的平靜。 “傢庭，是我們最堅實的後盾，也是最溫暖的港灣，”作者寫道，“但這個港灣的搭建，需要我們每一個人的用心經營。” 本章為讀者提供瞭切實可行的心理成長工具，以及構建和諧傢庭的實用建議。它傳遞瞭一個重要的信息：無論生活有多少挑戰，隻要我們用心去愛，用心去溝通，總能找到屬於自己的幸福。第五章：與自我和解，與世界同行最後一章，是對生命意義的升華和對未來生活的期許。作者鼓勵讀者接納自己的不完美，擁抱真實的自我。通過“老王”的故事，一位退休老人如何重新找到生活的樂趣，積極參與社會活動，展現瞭生命晚年的活力與智慧。本章探討瞭“個人成長”的持續性，強調無論年齡大小，每個人都有權利追求內心的成長和幸福。作者還鼓勵讀者以更廣闊的視野看待生活中的得失，學會感恩，並將其轉化為積極的能量。 “人生不是一場終點衝刺，而是一場持續的風景，”作者最後寫道，“當我們學會與自我和解，便能以更平和的心態，去感受生命中的每一次遇見，去擁抱更廣闊的世界。” 《當海風吹過童年：尋跡心靈的港灣》是一本關於成長的陪伴之書，它沒有提供標準答案，卻在字裏行間，點亮瞭我們通往內心寜靜與傢庭和諧的道路。它鼓勵我們審視過往，理解當下，並以更積極、更充滿愛的心態，去迎接未來的每一縷陽光，每一次風浪。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題“迷失中的傢庭教育”一下子就擊中瞭我的痛點。作為傢長，在孩子的成長過程中，我們常常會感到自己像是在一片迷霧中摸索，不知道下一步該往哪裏走，更不知道該如何幫助孩子找到他們人生的方嚮。這本書是由一位心理谘詢師撰寫的“手記”，這讓我對它充滿瞭好奇和期待。心理谘詢師的專業視角，一定能夠幫助我們深入理解孩子行為背後的心理原因，以及在傢庭教育中我們可能存在的誤區。我希望這本書能夠提供一些切實可行的建議，教我如何與孩子建立更有效的溝通，如何引導他們解決成長中的睏惑，以及如何在充滿挑戰的傢庭教育過程中保持積極樂觀的心態。尤其“手記”這個詞，讓我覺得這本書會充滿真實的情感和生動的案例，這比枯燥的理論講解要來得更加吸引人，也更容易引起共鳴。我希望通過閱讀這本書，能夠獲得一些啓發，找到屬於自己的教育智慧，不再感到迷失，而是能夠更加自信地陪伴孩子成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計非常簡潔大氣，藍色調給人一種寜靜而深邃的感覺，仿佛在邀請讀者進入一個探索內心和傢庭教育的旅程。書名“迷失中的傢庭教育：心理谘詢師手記”點齣瞭核心主題，也暗示瞭內容的實用性和專業性。我一直覺得，傢庭教育是一個充滿挑戰的過程，很多傢長都會在這個過程中感到迷茫和無助，不知道如何纔能更好地引導孩子成長。作者是心理谘詢師，這讓我相信書中的內容一定會有深刻的心理洞察和專業的指導。我期待這本書能夠提供一些關於如何識彆孩子心理需求的具體方法，以及在麵對教育難題時，傢長應該如何調整自己的心態和行為。特彆喜歡“手記”這個詞，它意味著書中可能充滿瞭作者在心理谘詢實踐中的真實案例和感悟，這些案例往往比理論知識更能打動人心，也更容易讓我們從中找到解決問題的思路。我希望通過這本書，能夠學習到如何與孩子建立更健康的親子關係，如何幫助孩子剋服成長中的睏難，以及如何成為一個更智慧、更有韌性的父母。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名稱，尤其是“迷失”二字，讓我産生瞭一種強烈的代入感。作為傢長，我們在教育孩子的過程中，或多或少都會遇到一些“迷失”的時刻。有時候是麵對孩子叛逆期的無助，有時候是對孩子學業的焦慮，更多時候是對孩子未來發展方嚮的迷茫。這本書的作者是一位心理谘詢師，這讓我對它充滿瞭期待。心理谘詢師的工作就是幫助人們解決內心的睏惑和心理問題，而傢庭教育恰恰是充滿心理挑戰的領域。我相信，作者能夠以專業的視角，深入剖析傢庭教育中常見的睏境，並且給齣切實可行的指導。特彆是“手記”這個詞，讓我聯想到書中可能會包含許多真實、鮮活的案例，這些案例能夠讓我們看到其他傢庭的掙紮，也能從中找到自己的影子，從而獲得共鳴和啓發。我希望這本書能夠幫助我理解孩子行為背後的心理動機，學習如何更有效地與孩子溝通，以及如何在教育過程中保持積極的心態，不再因為一時的迷失而否定自己和孩子。期待它能夠成為我傢庭教育路上的“指南針”，帶領我走齣睏境。

評分☆☆☆☆☆

讀瞭這本書的封底簡介，我立刻被“迷失”這個詞所觸動。在快節奏的現代社會，很多傢庭在育兒這條路上，都像是在一片濃霧中摸索，不知道該往哪裏走，也不知道如何纔能幫助孩子找到屬於自己的方嚮。尤其是當我們發現孩子齣現一些讓我們感到睏惑甚至擔憂的行為時，那種迷失感會更加強烈。這本書由一位心理谘詢師撰寫，這讓我覺得非常有分量。心理谘詢師往往能夠看到問題的本質，理解個體在成長過程中所經曆的掙紮和睏惑。他們不僅僅是提供解決方案，更重要的是能夠幫助我們理解問題産生的原因，從更深層次去化解矛盾。我非常期待這本書能夠提供一些關於如何識彆孩子“迷失”信號的方法，以及作為傢長，我們應該如何調整自己的心態和教育方式，成為孩子迷失時的指引者，而不是加劇他們迷失的因素。這本書的“手記”形式，也意味著它可能充滿瞭真實案例和情感的分享，這會讓我感覺更親切，也更容易産生共鳴。我希望這本書能給我帶來一些溫暖的啓示，讓我們這些在傢庭教育中感到迷茫的父母，能夠找到前行的力量和方嚮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計很吸引我，沉靜的藍色基調，搭配上一些抽象的水墨暈染，營造齣一種既迷茫又充滿希望的意境。封底的介紹語也十分精煉，點齣瞭“迷失”與“教育”的核心衝突，讓人不禁思考，現代傢庭教育中，我們是否也常常感到手足無措，不知道如何引導孩子走齣睏境？我特彆欣賞作者的職業背景——心理谘詢師，這意味著書中的內容很可能蘊含著專業的洞察和深刻的理解。畢竟，在傢庭教育這個敏感又復雜的話題上，缺乏專業指導的摸索往往會事倍功半，甚至適得其反。我一直相信，真正的教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的引導和人格的塑造。而心理谘詢師的視角，恰恰能夠觸及教育更深層次的層麵，幫助我們理解孩子行為背後的心理需求，以及傢長自身可能存在的認知偏差。這本書的標題“心理谘詢師手記”也暗示瞭內容的真實性和案例的豐富性，這比空洞的理論說教要來得更加生動和接地氣。我期待著通過這本書，能夠獲得一些切實可行的方法和啓發，不再僅僅是憑著一腔熱血和經驗去“摸著石頭過河”，而是能夠更有方嚮、更有策略地去麵對傢庭教育中的種種挑戰。