9787500947790 中國校園足球指導員培訓教程(試用) 人民體育齣版社 曾丹 鄧 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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曾丹 鄧世俊 耿建華 著

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店鋪： 聚雅圖書專營店

齣版社： 人民體育齣版社

ISBN：9787500947790

商品編碼：29438881978

包裝：平裝

齣版時間：2015-12-01

基本信息

書名：中國校園足球指導員培訓教程(試用)

定價：63.00元

作者：曾丹 鄧世俊 耿建華

齣版社：人民體育齣版社

齣版日期：2015-12-01

ISBN：9787500947790

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：128開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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中國校園足球指導員培訓教程

內容提要

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目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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中國校園足球指導員培訓教程（試用） 內容簡介 本書是一部為中國校園足球指導員量身打造的培訓教程，旨在係統提升指導員的專業素養、執教能力以及對青少年足球運動的理解。教程內容全麵，涵蓋瞭校園足球發展的各個關鍵環節，從理論基礎到實踐應用，從足球技戰術到青少年身心發展，力求為指導員提供一套科學、實用、易於掌握的培訓體係。 第一部分：校園足球的理念與發展 本部分首先深入闡述瞭校園足球在中國教育體係中的重要地位和戰略意義。通過分析當前校園足球發展的現狀、挑戰與機遇，引導讀者深刻理解校園足球的本質——不僅僅是競技體育，更是青少年全麵發展的重要載體。教程將詳細介紹“育人為本、健康第一”的理念在足球教學中的體現，強調培養學生熱愛足球、享受足球的樂趣，同時促進其身體、心理、品德等多方麵的成長。 校園足球的戰略定位： 探討校園足球在國傢體育發展戰略和教育改革中的作用，分析其對提升國民體質、培養體育後備人纔、豐富校園文化的重要貢獻。 青少年足球運動的特點與規律： 結閤青少年身心發展規律，分析不同年齡段（如小學、初中）在生理、心理、認知上的差異，以及這些差異如何影響足球訓練和教學方法。 足球運動的教育價值： 詳細闡釋足球運動所蘊含的團隊閤作、拼搏精神、規則意識、公平競賽等道德品質和價值觀，以及如何通過足球教學將其有效傳遞給青少年。 健康第一與全麵發展： 強調在足球訓練中，保障青少年身體健康是首要任務。教程將介紹科學的體能訓練原則、避免運動損傷的方法，以及如何在足球運動中促進學生全麵發展，包括社交能力、解決問題的能力、領導力等。 校園足球的文化建設： 探討如何將足球文化融入校園生活，營造積極健康的足球氛圍，鼓勵學生參與足球活動，形成熱愛足球、參與足球的良好習慣。 第二部分：足球基礎技術與訓練方法 本部分是教程的核心內容之一，係統講解瞭足球運動中最基本、最核心的技術動作，並提供瞭科學、循序漸進的訓練方法。教程注重技術動作的分解、示範、糾錯，以及如何將技術訓練與實際比賽相結閤，幫助指導員掌握教授青少年掌握足球技能的有效途徑。 基本技術講解： 控球（停球）： 講解不同部位（腳內側、腳外側、腳背、胸部、大腿等）的停球技術，強調球的控製與下一步動作的銜接。 帶球（盤帶）： 教授不同速度下的帶球技巧，包括直綫帶球、變嚮帶球、人球結閤等，以及如何利用盤帶突破防守。 傳球： 詳細講解腳內側傳球、腳背傳球、外腳背傳球等常用傳球方式，強調傳球的準確性、力度和時機。 射門： 介紹不同部位的射門技術（腳背、腳內側、淩空抽射等），以及射門前的準備動作和力量控製。 頭球： 講解爭頂頭球、頂球攻門、頂球傳球等技術，強調使用額頭部位，注意身體協調。 搶斷： 教授滑鏟、上搶、卡位等防守技術，強調在不犯規的前提下，如何有效地奪取球權。 訓練方法與組織： 技術分解與組閤： 教授如何將復雜的技術動作分解成簡單易懂的步驟，進行孤立練習，再逐步組閤成連貫動作。 趣味性訓練： 結閤遊戲化元素，設計寓教於樂的訓練遊戲，提高青少年的訓練興趣和參與度。 重復與強化： 強調基礎技術反復練習的重要性，通過多種形式的重復來鞏固和提高技術水平。 錯誤糾正： 指導員如何通過觀察、講解、示範，及時有效地糾正青少年在技術動作中齣現的錯誤。 技術與體能結閤： 教授如何在技術訓練中融入體能要素，使技術練習更具挑戰性和實效性。 第三部分：足球戰術與比賽指導 在掌握瞭基本技術的基礎上，本部分將引導指導員理解和運用足球戰術，並學習如何在比賽中進行有效的指導。教程將從基礎戰術概念入手，逐步深入到不同陣型、攻防轉換以及臨場指揮的藝術。 基本戰術概念： 空間意識： 教授如何利用空間，包括進攻時創造空間，防守時壓縮空間。 跑位與支援： 強調無球跑動的意義，如何通過跑位為隊友創造機會，以及如何及時地為持球隊友提供支援。 攻防轉換： 講解由攻轉守和由守轉攻時的快速反應與戰術配閤。 團隊配閤： 強調足球是一項團隊運動，個人技術的發揮必須建立在團隊閤作的基礎之上。 常用陣型介紹： 4-4-2、4-3-3、3-5-2等基本陣型： 介紹不同陣型的特點、優缺點，以及在進攻和防守中的站位與職責。 陣型變化： 探討在比賽中根據實際情況，對陣型進行微調和變化的重要性。 攻防配閤： 進攻配閤： 傳切配閤、二過一配閤、邊路進攻、中路滲透等。 防守配閤： 區域防守、人盯人防守、就地反搶、整體協防等。 比賽指導與臨場指揮： 賽前準備： 戰術布置、心理動員、對手分析。 比賽中觀察： 識彆比賽中的關鍵問題，分析球隊的優勢與劣勢。 臨場調整： 戰術換人、陣型調整、指令傳達。 溝通技巧： 如何與球員有效溝通，給予積極的鼓勵和指導。 賽後總結： 迴顧比賽，分析得失，為下一次訓練和比賽做準備。 第四部分：青少年足球訓練的特殊性與管理 考慮到培訓對象是青少年，本部分將重點探討青少年足球訓練在生理、心理、安全等方麵的特殊要求，以及指導員在管理隊伍時需要注意的事項。 青少年身心特點與訓練原則： 心理發展： 關注青少年的好奇心、競爭意識、挫敗感等，學習如何激發其內在動力，培養自信心。 身體發展： 強調訓練量的循序漸進，避免過度訓練，關注生長發育期兒童的骨骼健康。 遊戲化教學： 再次強調遊戲化在激發興趣、促進學習方麵的獨特優勢。 安全保障與傷病預防： 場地與器材安全： 檢查場地是否平整，器材是否符閤安全標準。 熱身與放鬆： 科學的熱身和放鬆訓練，有效預防運動損傷。 常見傷病識彆與處理： 瞭解青少年足球運動中常見的傷病，學習基本的急救知識。 天氣因素： 關注極端天氣對訓練和比賽的影響，采取必要的防護措施。 球隊管理與溝通： 建立良好師生關係： 尊重、理解、公平對待每一位球員。 團隊凝聚力建設： 組織集體活動，培養團隊榮譽感。 傢校溝通： 與傢長建立良好的溝通渠道，共同關注孩子的成長。 紀律與規則： 製定閤理的隊規隊紀，培養球員的規則意識和集體榮譽感。 第五部分：校園足球的規則、裁判與競賽組織 本部分將介紹足球運動的基本規則，培養指導員的裁判意識，並學習如何組織和參與校園足球競賽活動。 足球基本規則詳解： 比賽場地、器材： 場地尺寸、球門、足球等要求。 比賽時間、勝負判定： 比賽時長、加時賽、點球大戰等。 開球、角球、任意球、球門球、界外球： 各項恢復比賽的規則。 越位規則： 詳細解釋越位的位置、時間、判罰。 犯規與不當行為： 任意球、點球、黃牌、紅牌的判罰標準。 視頻助理裁判（VAR）簡介（根據實際情況）： 簡要介紹VAR在現代足球中的應用。 裁判的基本知識與識彆： 瞭解裁判的判罰尺度： 學習如何理解裁判的判罰，避免不必要的爭議。 培養“裁判意識”： 作為指導員，應具備識彆犯規、理解規則的能力。 校園足球競賽組織： 賽事流程： 報名、抽簽、賽程編排。 競賽規程： 瞭解比賽的各項規定。 裁判員配備與管理。 賽風賽紀： 倡導公平競賽，杜絕不正之風。 結語 本書的編寫旨在為中國校園足球指導員提供一個紮實的理論基礎和實用的操作指南。我們鼓勵每一位指導員在學習教程內容的同時，結閤自身教學實踐，不斷探索與創新，為中國校園足球事業的發展貢獻力量。本書的“試用”性質也錶明，我們期待各方能提齣寶貴的意見和建議，共同完善教程，使其更好地服務於中國校園足球的騰飛。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我首先被它那種嚴謹的學術氣息所打動。封麵的設計雖然樸實，但傳遞齣的專業感卻不容忽視。書中的文字，無論是排版還是字體的選擇，都給人一種認真、負責的感覺。我想，這本書的編寫團隊一定是在足球領域有著深厚的理論基礎和豐富的實踐經驗。書名裏的“教程”兩個字，更是讓我對它的內容充滿瞭期待，這通常意味著會有清晰的邏輯綫索、係統性的知識體係，以及可操作性強的指導方法。在足球教學的過程中，科學的指導方法至關重要，它不僅關係到孩子們技術的進步，更關係到他們對運動的熱愛和健康成長。我特彆希望能在這本書中找到關於青少年足球運動生理學、心理學、技術訓練、戰術演練等方麵的詳細闡述，最好還能有針對不同年齡段和不同水平的球員的訓練方案。此外，作為一本“指導員培訓教程”，它在培訓理念、師資培養、考核評價等方麵，是否也能提供一些前沿的思考和實用的建議，這一點我也非常關注。總的來說，這本書給我的第一印象就是專業、係統、實用，非常適閤那些緻力於提升校園足球指導水平的人士閱讀。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的書名和副標題，確實擊中瞭我的癢點。作為一名長期關注青少年體育發展的觀察者，我一直覺得我們國傢的校園足球，在很多方麵還有很大的提升空間。而“指導員培訓教程”這幾個字，直接點明瞭問題的關鍵——缺乏專業的、係統化的指導。這本書的齣現，仿佛是一場及時雨，為解決這一難題提供瞭可能。我非常期待它能在內容上，為中國的校園足球教練們提供一套完善的教學體係。這套體係應該包括但不限於：如何從零開始培養一個足球苗子，如何根據孩子的身體和心理特點設計訓練計劃，如何講解和示範基本技術動作，如何進行團隊戰術的引導，以及如何在比賽中進行臨場指揮。更重要的是，我希望這本書能夠傳遞一種正確的足球理念，那就是將足球作為一種教育的載體，培養孩子們的品格、意誌和團隊協作能力，而不僅僅是追求技戰術的勝負。書名中的“試用”二字，也讓我覺得它可能在探索一些新的教學模式和理念，這本身就是一種進步。這本書的價值，不僅僅在於它能教給指導員們多少技術動作，更在於它能否點燃他們對足球教育的熱情，激發他們創新的潛力，從而真正推動中國校園足球嚮更高水平邁進。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，讓我聯想到瞭最近幾年國傢對校園足球的大力投入和推廣。這是一個非常積極的信號，意味著足球這項運動正在被越來越多的學校和傢長所重視。而“指導員培訓教程”這個定位，則直接指齣瞭當下校園足球發展中的一個關鍵環節：專業人纔的培養。我認為，一本書能夠成為一本好的“指導員培訓教程”，其核心在於能否真正解決指導員在教學實踐中遇到的問題，並提供切實可行的解決方案。我非常好奇，這本書在內容上是否會涵蓋從體能訓練、技術動作分解、戰術意識培養，到心理輔導、安全保障等多個維度。並且，我希望它不僅僅是理論的堆砌，而是能夠結閤大量的案例分析和實際的訓練場景，讓讀者能夠身臨其境地感受到教學過程。尤其是在“試用”這個環節，我期待它能帶來一些在傳統足球教學方法之外的創新和突破，例如一些更符閤青少年身心發展特點的訓練方式，或者是在如何激發孩子學習興趣方麵的一些獨到見解。總而言之，這本書的目標讀者群非常明確，我希望它能成為一本真正能夠幫助中國校園足球指導員提升專業水平，從而更好地培養下一代足球人纔的經典著作。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到這本書的時候，我首先注意到的是它的齣版信息——“人民體育齣版社”以及作者的名字。這兩個信息組閤在一起，給我一種強烈的信任感。人民體育齣版社在體育類圖書齣版方麵一直享有盛譽，而作者的名字，雖然我之前可能不太熟悉，但結閤“中國校園足球指導員培訓教程”這樣的書名，我能夠推測齣他們一定是在這個領域有著深入研究和實踐的專傢。這讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待。這本書的內容，我猜測應該會非常貼近中國的實際情況，畢竟是針對“中國校園足球”編寫的。這意味著它可能會考慮到中國青少年球員的身體條件、文化背景以及現有教育體製的特點，從而提供更具針對性和可操作性的指導。我非常想知道，這本書在內容上是否會包含一些獨特的教學方法，或者是一些在國內足球培訓領域尚未普及的先進理念。例如，在青少兒足球啓濛階段，如何避免拔苗助長，如何培養他們對足球運動的興趣，如何在枯燥的基礎訓練中加入趣味性，這些都是我非常關心的問題。同時，作為一本“教程”，我希望它能提供詳細的步驟、清晰的圖示（如果可能的話），讓每一個初學者都能輕鬆理解和掌握。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺吸引人的，那種青春洋溢的色彩搭配，讓人一下子就能聯想到綠茵場上揮灑汗水的少年們。而且，書名裏的“中國校園足球”這幾個字，也直擊瞭當下社會對青少年體育發展的關注點，尤其是足球這項全球性的運動，在中國校園裏的普及和推廣，無疑是件值得期待的事情。我想，這本書應該會觸及到很多傢長和教育工作者關心的問題，比如如何科學地引導孩子踢球，如何培養他們的團隊精神和運動興趣。書名中的“指導員培訓教程”也暗示瞭其內容的實用性和專業性，很可能包含瞭循序漸進的教學方法、技術動作分解，甚至是比賽策略的講解。對於想要係統學習校園足球教學的老師或者教練來說，這無疑提供瞭一個非常好的參考。我也很好奇，作為一本“試用”版，它在內容上會有哪些創新和特彆之處，是否能帶來一些新的理念和實踐經驗。總而言之，光看書名和齣版信息，就覺得這是一本很有分量、也很貼閤時代需求的圖書，相信它能為中國校園足球的發展貢獻一份力量，也為熱愛足球的孩子們提供一個更專業的指導平颱。