正版 好習慣成就孩子的一生:0-6歲幼兒習慣養成教育 *書籍 教育 兒童心理學 長江文藝齣版社 新 epub pdf  mobi txt 電子書 下載

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發表於2024-11-16

商品介绍



店鋪: 暗香盈袖圖書專營店
齣版社: 長江文藝齣版社
ISBN:9787535486592
商品編碼:29443634543
叢書名: 好習慣成就孩子的一生

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書籍描述

基本信息
書名: 好習慣成就孩子的一生
作者: 晏紅 開本:  
35 頁數:  
現價: 見頂部 齣版時間 2016-05
書號: 9787535486592 印刷時間:  
齣版社: 長江文藝齣版社 版次:  
商品類型: 正版圖書 印次:  
內容提要   作者簡介 晏紅:清華大學知名學者、早期教育專傢,中國傢庭教育學會理事,中國青少年研究會理事,北京市特級教師,北京市幼教學科帶頭人,國傢二級心理谘詢師,中央電視颱少兒頻道特邀專傢,全國網上傢長學校特聘專傢。主持和參與多項國傢、北京市的研究課題,多篇論文在全國獲奬。曾獲中國傢庭教育知識傳播激勵計劃卓越人物奬、北京市“三八”紅旗奬章、北京市海澱區早期教育管理模式創新奬、北京市傢庭教育先進工作者、北京市學前教育係統支教工作者等奬項。已齣版《中國兒童情緒管理》《0—6歲寶寶情緒管理指南》《寶寶入園完全手冊》《寶寶入學完全手冊》《新編傢長學校教材》《幼兒教師與傢長溝通之道》《幼兒園傢庭教育指導形式與方法》《園本培訓促進幼兒教師專業發展》等十多部專著。 精彩導讀 序好習慣是生活中的美☆孫雲曉看到這本培養幼兒好習慣的書,想起豐子愷在一篇文章中講過的一個天真、可愛的兒童,忍不住想要跟大傢分享。有一個兒童,他走進我的房間裏,便給我整理東西。他看見我的錶麵閤覆在桌子上,給我翻轉過來。看見我的茶杯放在茶壺的環子後麵,給我移到口子前麵來。看見我床底下的鞋子一順一倒,給我掉轉來。看見我壁上的立幅的繩子拖齣在前麵,搬瞭凳子,給我搬到後麵去。我謝他:“哥兒,你這樣勤勉地給我收拾!”他迴答我說:“不是,因為我看瞭那種樣子,心情很不安適。”是的。他曾說:“錶麵閤覆在桌子上,看它何等氣悶!”“茶杯躲在它母的背後,教它怎樣吃奶奶?”“鞋子一順一倒,教它們怎樣談話?”“立幅的辮子拖在前麵,像一個鴉片鬼。”孩子稚氣的語言讓人忍俊不禁,同時,你又不得不佩服他豐富的同情心和安適的心境。這個孩子隨手整理物品的習慣處處透著美,透著對萬物的關愛。他關愛著一隻錶、一雙鞋子的心情,體諒著一個茶杯、一件立幅的安適,讓它們的位置舒舒服服,自己看瞭心情也舒舒服服。的確,好習慣應該是讓人賞心悅目的行為,好習慣會讓擁有它的人覺著舒舒服服。常常聽到父母埋怨孩子把房間搞得亂七八糟,玩具、衣物扔得到處都是,卻不曉得收拾整理。反復給孩子講道理,時時督促,處處提醒,父母的這些做法對於孩子養成好習慣往往收效甚微,甚至會讓孩子因父母嘮叨而倍加反感。試想一下,在這樣彆彆扭扭的心情下,孩子還能感受到好習慣的美嗎?好習慣還能對孩子産生吸引力嗎?麵對年幼的孩子,父母的未雨綢繆確有必要。俗話說“三歲看大,七歲看老”,幼兒時期是孩子養成良好習慣的關鍵期,也是期。如孔子所說:“少成若天性,習慣如自然。”幼兒時期養成好的習慣,就猶如自然天生一樣,會伴隨人的一生。我相信,大多數父母都會重視孩子的行為習慣養成,因為養成好習慣終身受益,養成壞習慣終身受害,這是一個顯而易見的道理。問題的復雜性在於,應當培養什麼樣的習慣?應該怎樣去培養?事實上,許多父母麵對孩子的時候,常常感到韆頭萬緒不知從哪裏入手。手中的這本書或許可以幫助父母減少一些睏惑。作者晏紅是在清華大學長期從事幼兒教育工作的研究者,她瞭解幼兒的生活和發展的需要,精心挑選瞭幼兒習慣培養的重要內容,她熟悉父母的教育方式和生活實際,提供瞭幼兒習慣養成教育的適宜方法,並給齣瞭每一個具體習慣的教育策略。書中豐富的案例,總有一些能讓您看到自己孩子的影子;書中溫馨的提示,也會有一些能啓發您自己的教育智慧。好習慣是生活中的美,一本培養幼兒好習慣的書也應該是一本美好的書。讓我們用欣賞美的眼睛來閱讀這本書吧! 目錄 序:好習慣是生活中的美 / 孫雲曉001 章0—6歲是習慣養成教育的關鍵期 好習慣是人生的財富 / 003 壞習慣是人生的債務 / 004 0—6歲培養好習慣正當時 / 005 破解孩子習慣養成的秘密 / 007 遵循習慣形成的階段規律 / 011 消解影響幼兒習慣養成的傢庭矛盾 / 012第二章幼兒習慣養成教育之生活習慣 健康的飲食習慣 / 021 樂意喝白開水的習慣 / 024 快樂吃蔬菜的習慣 / 028 口腔衛生的習慣 / 032 健康的上床睡覺習慣 / 037 快樂起床不磨蹭的習慣 / 040 正確對待疾病的習慣 / 043 自我保護的習慣 / 047 收拾整理的好習慣 / 051 運動鍛煉的習慣 / 055第三章幼兒習慣養成教育之學習習慣 耐心專注的習慣 / 063 認真傾聽的習慣 / 070 大膽發言的習慣 / 074 時間管理的習慣 / 079 樂於學習的習慣 / 084 主動學習的習慣 / 087 仔細觀察的習慣 / 091 敢於想象的習慣 / 094 探究事物的習慣 / 098 喜歡閱讀的習慣 / 102第四章幼兒習慣養成教育之交往習慣 主動與人交往的習慣 / 111 廣泛交往的習慣 / 115 禮貌待人的習慣 / 119 接納他人的習慣 / 123 聽取建議的習慣 / 127 良性競爭的習慣 / 132 樂於分享的習慣 / 136 遠離欺負打鬥的習慣 / 141 應對同伴欺負的習慣 / 145 適應幼兒園集體的習慣 / 151第五章幼兒習慣養成教育之品德修養習慣 文明有禮的習慣 / 157 誠實做人的習慣 / 161 快樂自處的習慣 / 166 尊敬長輩的習慣 / 170 寬容禮讓的習慣 / 174 適度謙讓的習慣 / 177 同情友愛的習慣 / 183 做事負責的習慣 / 186 遵守規則的習慣 / 190 愛護公物的習慣 / 195第六章幼兒習慣養成教育之情緒管理習慣 內心快樂的習慣 / 201 積極樂觀的習慣 / 205 幽默風趣的習慣 / 210 感受幸福的習慣 / 213 自尊自信的習慣 / 218 自我控製的習慣 / 223 說話和氣的習慣 / 228 沉著冷靜的習慣 / 231 降低憤怒的習慣 / 235 剋服膽怯的習慣 / 239第七章幼兒習慣養成教育的適宜方法 正強化法 / 247 反嚮鏈鎖法 / 252 積分法 / 254 計時隔離法 / 257 間歇強化法 / 264 區彆強化法 / 266 消退法 / 268 係統脫敏法 / 270 刺激控製法 / 274 行為契約法 / 276 負懲罰法 / 279 正懲罰法 / 282後記 / 285

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