小學規範漢字書寫 實驗課本第六冊 毛筆硬筆楷書書法練字帖 小學書法課教學參考資料 李行健季恒栓主編

小學規範漢字書寫 實驗課本第六冊 毛筆硬筆楷書書法練字帖 小學書法課教學參考資料 李行健季恒栓主編 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪: 世紀恒悅圖書專營店
齣版社: 西泠印社齣版社有限公司
ISBN:9787807356332
商品編碼:29476381373
叢書名: 小學規範漢字書寫-第六冊

具體描述

  • 商品名稱:小學規範漢字書寫 第六冊
  • 齣版社:西泠印社齣版社
  • ISBN:9787807356332
  • 價格:4.40
  • 頁碼:36頁
  • 開本:16開(18.40*25.80cm)
  • 重量:100g
  • 商品用途:書法練字帖,小學書法課教學參考資料

《小學規範漢字書寫·實驗課本(第六冊)》 教材概述: 《小學規範漢字書寫·實驗課本(第六冊)》是一套麵嚮小學高年級學生的書法練字教材,旨在係統性地培養學生規範、美觀的漢字書寫能力,並初步接觸和掌握毛筆、硬筆楷書的書法藝術。本教材由李行健、季恒栓主編,集結瞭資深書法教育專傢的教學經驗與研究成果,力求在科學的教學理念指導下,為學生構建一套循序漸進、內容充實的書法學習路徑。 教材特色與內容亮點: 本冊教材在繼承前幾冊的基礎之上,進一步深化和拓展瞭書法學習的內容,尤其側重於高年級學生應具備的書寫能力提升以及對楷書基本法度的理解。 1. 規範漢字書寫強化: 針對小學高年級學生在學習中可能遇到的筆畫連接、結構比例、整體協調等方麵的書寫難點,本冊教材精選瞭具有代錶性的、適閤該年齡段學生掌握的常用漢字,並以規範字為基本範式。教材嚴格按照國傢語言文字工作委員會發布的《通用規範漢字錶》為參照,確保所選字體的規範性。通過反復臨摹與專項練習,引導學生掌握漢字的結構特點、筆畫組閤規律以及各部分之間的協調關係,提升漢字書寫的工整度和美觀度。 2. 硬筆楷書深度拓展: 在硬筆書法練習方麵,本冊教材將重點放在楷書技法的深化與應用。教材不僅提供瞭基礎的筆畫、偏旁部首的精煉練習,更注重引導學生理解楷書的起筆、行筆、收筆的力度與形態變化,以及字的重心、呼應、穿插等關鍵要素。所選字帖精挑細選,字形結構嚴謹,筆畫清晰,有助於學生在硬筆書寫中形成端正、清晰、大方的風格。每頁練習都配有清晰的田字格或米字格,為學生提供瞭良好的書寫輔助。 3. 毛筆楷書初步入門與進階: 作為本冊教材的一大亮點,《小學規範漢字書寫·實驗課本(第六冊)》引入瞭毛筆楷書的初步學習。考慮到高年級學生的接受能力,教材選擇瞭相對基礎且經典的書法範帖(如顔體、柳體等楷書大傢的基本筆畫和常用字),通過圖文並茂的方式,嚮學生展示毛筆的執筆方法、運筆技巧、墨色變化等基本功。同時,教材會詳細講解毛筆楷書的筆畫形態,如橫、竪、撇、捺、點、鈎、摺等,並提供大量的臨摹範例,讓學生在感受傳統書法韻味的同時,初步掌握毛筆書法的入門要領,培養對傳統文化的興趣。 4. 結構比例與章法意識啓濛: 除瞭單字的練習,本冊教材還開始強調漢字的整體結構比例和簡單的章法布局。通過分析典型漢字的結構重心、長短、寬窄,引導學生認識到“結構決定美”的道理。在毛筆練習部分,也初步涉及到如何將多個字有機地組閤成一行,甚至一個簡單的篇章,為未來更復雜的書法創作打下基礎。 5. 教學參考與互動設計: 本冊教材不僅僅是一本學生練習本,更是一份詳實的教學參考資料。教材的編排充分考慮到瞭教師的教學需求,提供瞭清晰的教學指導和示範。例如,在每個單元或每部分練習前,都可能附帶簡要的教學提示、易錯點分析以及鼓勵性評語的建議,方便教師在課堂上進行講解與指導。同時,教材設計瞭多種形式的練習,如描紅、臨寫、仿寫、創作練習等,激發學生的學習興趣,提高練習的有效性。 目標讀者: 本教材主要麵嚮小學六年級(或同等學力)的學生。對於有一定硬筆書寫基礎,並渴望係統學習書法,特彆是對毛筆楷書感興趣的學生,具有極高的學習價值。同時,本教材也是小學書法教師進行課堂教學的重要輔助工具。 學習價值: 通過學習本教材,學生將能: 進一步鞏固和提升漢字的規範書寫水平,寫齣更加工整、美觀的漢字。 掌握硬筆楷書的基本技法,形成良好的書寫習慣和風格。 初步接觸毛筆書法,感受中國傳統書法的魅力,培養藝術審美能力。 理解漢字結構的基本規律,提升空間感知能力。 培養細心、耐心、專注的學習品質,以及對傳統文化的認同感和自豪感。 總結: 《小學規範漢字書寫·實驗課本(第六冊)》是一套兼具科學性、係統性與藝術性的書法練字教材。它以規範漢字為基礎,以硬筆楷書為鞏固,以毛筆楷書為拓展,在教學理念、內容設計和實踐操作上都力求精益求精。通過本教材的學習,將有力地幫助高年級小學生在漢字書寫能力和書法藝術素養上邁上一個新的颱階,為他們未來更深入的書法學習和文化傳承奠定堅實的基礎。

用戶評價

評分

1. 這套《小學規範漢字書寫·實驗課本第六冊》簡直是孩子學習書法的啓濛寶藏!我兒子剛開始練字的時候,真是愁壞瞭我,字寫得歪歪扭扭,一點都不規整。自從用瞭這本練字帖,我發現他的變化真的太大瞭。書裏的字帖設計非常人性化,無論是毛筆還是硬筆,都有專門的示範和描紅區域,讓孩子可以跟著一步一步來,而且每一個字都寫得那麼端正、漂亮,簡直像印刷體一樣,看著就賞心悅目。特彆是李行健和季恒栓兩位主編,他們的編排思路很清晰,從筆畫到偏旁部首,再到整個字的結構,都循序漸進,讓孩子在不知不覺中掌握瞭書寫的要領。書中的字帖內容選擇也非常貼閤小學生的認知水平,都是一些常用、重要的漢字,學習起來既有成就感,又能切實提高書寫能力。我還會經常參考裏麵的教學參考資料,裏麵有不少關於如何引導孩子練字的建議,有時候我自己都不知道怎麼教,有瞭這個參考,就覺得輕鬆多瞭。總的來說,這是一本非常實用、有效,而且價格也閤理的書法練習教材,強烈推薦給所有希望孩子寫齣一手好字的傢長!

評分

5. 孩子小學階段的書寫是基礎,我一直想找一本真正能幫到他的練字帖。《小學規範漢字書寫·實驗課本第六冊》真是讓我眼前一亮。它不像市麵上很多練字帖那樣,隻是簡單地把字寫大,而是從最根本的筆畫、偏旁部首入手,一步步引導孩子理解字的結構。我兒子之前寫字總是“橫平竪不直”,字也寫得鬆鬆垮垮,自從用瞭這本教材,他的進步肉眼可見。尤其是硬筆部分,楷書寫得越來越工整,每一個字都像一個規規矩矩的小方塊,看著就舒服。毛筆部分,雖然孩子剛開始接觸,但他對那些古樸典雅的字形非常著迷,時不時還會學著字帖的樣子,用手指在空中比劃幾下。這本教材最打動我的是它的“規範”二字,它不是一味追求藝術上的飄逸,而是強調字體的結構美和比例協調,這對於小學生打好紮實的基礎至關重要。李行健和季恒栓主編的這份教材,真的做到瞭既有指導性,又有啓發性,讓孩子在不知不覺中愛上寫字,並且寫得越來越好,性價比非常高,物超所值!

評分

3. 說實話,當初買這本《小學規範漢字書寫·實驗課本第六冊》的時候,是抱著試試看的心態,畢竟市麵上的練字帖太多瞭,很難找到一本真正適閤我傢孩子的。沒想到,這本教材給瞭我一個大大的驚喜!首先,它的紙張質量非常好,厚實不洇墨,無論是用毛筆還是鋼筆,書寫體驗都很順暢。其次,字帖裏的字寫得非常端正秀麗,一點也不花哨,完全符閤“規範”二字的要求。我兒子之前寫字總是喜歡“耍小聰明”,筆畫潦草,結構鬆散,但是自從用瞭這本教材,他開始認真對待每一個字,甚至會主動去對比自己的字和字帖的差彆,並且努力去改進。教材裏的硬筆楷書部分,讓他的鋼筆字有瞭質的飛躍,橫竪撇捺都變得工整有力。而毛筆部分,雖然對小學低年級的孩子來說可能稍有難度,但它提供的示範字帖依然非常清晰,有助於培養孩子對毛筆書法的初步認識和興趣。總的來說,這本教材不僅僅是枯燥的臨摹,它傳遞的是一種對漢字書寫的尊重和對美的追求,這一點非常難得,我非常滿意。

評分

2. 作為一名對書法藝術略有研究的傢長,我一直在尋找一本真正能夠引導孩子建立正確書寫習慣的教材。這套《小學規範漢字書寫·實驗課本第六冊》在這一點上做得非常齣色。它不僅僅是一本練字帖,更像是一份細緻的書法教學指南。教材的編排邏輯嚴謹,先從基礎的筆畫講起,每個筆畫都配有清晰的起筆、運筆、收筆的示意圖,讓孩子能理解每一個動作的意義。接著是偏旁部首的學習,這部分做得尤其到位,將復雜的漢字分解成基本的組成部分,讓孩子更容易理解字的結構。最讓我驚喜的是,書中不僅提供瞭標準字形,還附帶瞭非常詳細的指導語,比如“橫要平直,竪要挺拔,點要精神”,這些口訣式的提示非常便於孩子記憶和模仿。毛筆和硬筆的書寫指導是分開的,但又相互關聯,體現瞭書法藝術在不同工具下的共通性。李行健和季恒栓主編的這份心血,讓我在輔導孩子時也受益匪淺,甚至我自己的書寫習慣也得到瞭不少啓發。這本教材的價值,遠不止於價格本身,它承載著對漢字書寫美學的傳承和推廣,值得好好珍視和使用。

評分

4. 我是一名小學教師,一直關注著如何讓學生們更好地掌握漢字書寫。這套《小學規範漢字書寫·實驗課本第六冊》無疑是我近年來看到的最優秀的教學輔助材料之一。它的整體設計理念非常科學,注重將書法藝術與規範的漢字書寫相結閤,既有藝術性,又不失實用性。教材在筆畫的講解上非常細緻,能夠幫助學生理解每個筆畫的形體特徵和書寫要領。尤其值得稱贊的是,它在字體結構方麵進行瞭深入的分析,讓學生能夠清楚地認識到漢字的重心、比例和協調性。對於毛筆書法部分,它提供的示範字帖不僅僅是美麗的字,更包含瞭對筆法和章法的基本介紹,這對於啓濛階段的孩子來說非常重要,能夠引導他們形成正確的審美觀。而硬筆楷書部分,則更加貼近學生的日常學習生活,能夠直接提升他們的書寫效率和美觀度。李行健和季恒栓主編的這份教材,為我們一綫教師提供瞭寶貴的教學資源,它能夠有效地幫助學生解決書寫上的睏難,培養他們對漢字書寫的興趣和自信心。

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