学生实用成语词典 新双色版 小学生多功能中华成语词典 中小学师生适用工具书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 成语词典
• 小学生
• 中小学
• 工具书
• 双色
• 中华成语
• 实用
• 学习
• 语文
• 教育

店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 武汉大学出版社

ISBN：9787307119437

商品编码：29477344886

丛书名： 成语词典

开本：64开

出版时间：2013-10-01

《现代汉语常用词辨析与应用指南》 内容简介 本书是一部旨在帮助广大读者，尤其是文学爱好者、文字工作者以及对语言精确性有较高要求的学习者，系统梳理和深入理解现代汉语中易混淆、易用错词语的工具书。全书摒弃了传统词典的单纯释义模式，聚焦于“辨析”与“应用”两大核心功能，力求从细微的语义差别、特定的语境要求以及实际的书面表达中，为读者提供清晰、实用的指导。 全书共分六大部分，涵盖了约八百组（超过一千五百个）在日常交流、学术写作乃至专业创作中极易产生混淆的词语对或词语组。 第一部分：近义词的语义深浅与感情色彩辨析 本部分重点探讨那些意义相近但内涵、程度或语境要求存在微妙差异的近义词。例如，“倡导”与“提倡”、“辩论”与“争论”、“欣慰”与“慰藉”等。 在对每一组词进行辨析时，本书均采用“三步走”结构：首先是核心语义界定，明确区分其最本质的区别；其次是语用环境分析，列举在不同文体（如政论、新闻报道、文学评论）中最恰当的使用场景；最后是负面案例剖析，展示错误使用时所带来的语意偏差或不当的感情色彩。例如，解释“羞愧”与“惭愧”时，会着重分析其指向的对象（对自身行为的愧疚 vs. 对他人的尊重与自省的差异），并提供古今文学作品中的经典例句进行佐证。 第二部分：易混淆的同音或形近异义词辨析 现代汉语中，由于语音或字形上的相似性，不少词语常被误用，造成理解障碍。本部分集中处理这类词语，如“瑕不掩瑜”与“瑕不掩疵”、“权衡”与“权衡利弊”、“颁布”与“颁发”等。 对于形近字词，本书不仅提供标准释义，更深入探究其词源上的分化，强调现代规范用法。例如，辨析“拮据”与“拮据”（此处特指容易混淆的形近词组合，如“截止”与“截至”），会清晰说明前者侧重于财务困难，后者则明确时间点的界限。同时，对易被滥用的成语或固定短语（如将“不胫而走”误写为“不胫而飞”）进行专项说明，指出其固定结构，避免望文生义的错误。 第三部分：褒义、贬义与中性词的感情色彩矫正 词语的感情色彩直接影响文本的基调和作者的态度。本部分专门梳理那些在现代语境中感情色彩发生变化，或在特定文化背景下具有强烈褒贬倾向的词汇。如“老道”（褒义的经验丰富 vs. 贬义的世故圆滑）、“革命”（历史概念 vs. 现代泛指的彻底改变）。 通过大量的对比实例，本书指导读者如何根据交际目的，精准选择带有特定情感色彩的词汇，避免“褒词贬用”或“贬词褒用”的现象。特别关注了近年来新出现的网络流行词汇对传统词义的冲击与融合，提供审慎的分析视角。 第四部分：语境依赖型词语的精确锁定 许多词语的含义并非固定不变，而是高度依赖其出现的上下文和专业领域。本部分侧重于处理这些“多义词”或“特定领域词汇”的语境化理解。例如，探讨“制约”在经济学、心理学和物理学中的不同侧重点；分析“载体”在信息传播学和生物学中的应用差异。 书中将这些词语按专业领域进行分类归纳，并针对每个领域提供最权威的定义和最常见的搭配。这对于撰写专业报告、学术论文的学生和研究人员尤其有帮助，确保他们能够准确使用行业术语。 第五部分：常用搭配与句法结构误区纠正 词语的错误使用往往体现在不恰当的搭配（Collocation）和错误的句法结构上。本部分着重于规范动词与名词、形容词与名词之间的固定搭配，以及量词使用的精确性。例如，纠正“举行一个会议”与“召开一个会议”的区别，“发表一个演讲”与“进行一次演讲”的语用习惯。 此外，还特别设立了“忌讳搭配”专栏，列举出许多看似合理实则不符合现代汉语习惯的搭配，如“进行一次研究”（应为“开展”或“进行研究”）、“面临一个挑战”（强调“严峻的挑战”或“新的挑战”）。 第六部分：规范与演变：语言应用中的动态平衡 本部分着眼于语言的时代性和规范性之间的关系。收录了部分在传统规范和当代白话使用中存在分歧的词语，如“的/地/得”的实际使用差异（在注重实效的写作中，过于僵硬的区分有时会削弱流畅度），以及一些历史悠久但现代使用频率降低的词汇。 本书的宗旨并非僵硬地教条化，而是提供一个清晰的参照系，帮助读者在遵循语言规范的前提下，提升表达的灵活性和精准度，避免成为语言的“僵尸使用者”。 本书特点： 1. 深度对比，拒绝堆砌： 摒弃大量生僻词汇的收录，集中精力深入剖析最常用、最易错的词语，确保每一条辨析都有实际价值。 2. 实例驱动，重在应用： 每条辨析都附带至少三组对比鲜明的例句，部分例句摘自权威媒体或经典文本，直观展示正确用法与错误后果。 3. 结构清晰，检索便捷： 采用依词频和易混淆程度排序的编排方式，并提供详细的索引系统，方便读者快速定位目标词语。 4. 风格严谨又不失亲和力： 语言力求精确、客观，同时避免过度学术化，使非专业读者也能轻松理解复杂的语言现象。 本书是所有追求文字精准、渴望提升表达质量的读者不可或缺的语言参阅手册。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计实在让人眼前一亮，那种双色印刷的质感，拿到手里就感觉与其他同类工具书有些许不同。首先，纸张的选用非常考究，摸上去厚实而细腻，即便是长时间翻阅，手指也不会感到疲劳。更值得称赞的是，在色彩的运用上，编者显然下了不少功夫。黑色正文清晰锐利，而辅助性的解释、例句或辨析部分则采用了柔和的另一种颜色（我猜是红色或蓝色，具体取决于版本），这种对比处理极大地减轻了阅读的压力，使得那些复杂的成语结构和多重含义得以一目了然地呈现。对于学生群体来说，这种视觉上的友好性至关重要，它能有效地将读者的注意力集中在核心信息上，而不是被密密麻麻的文字淹没。这种细致入微的设计考量，体现了编纂团队对目标用户——即中小学生及其教育工作者——的深度理解。它不只是一本工具书，更像是一个经过精心优化的学习助手，让枯燥的查阅过程变成了一种享受。那种打开书本时扑面而来的清晰感和秩序感，是很多老式成语词典所不具备的优势，这大概就是“新双色版”带来的真正价值所在。

评分☆☆☆☆☆

这次拿到书后，我特意观察了它在“易用性”上的处理细节，这往往是衡量一本实用工具书是否成功的隐形标准。首先，索引系统的构建非常科学，无论是按拼音首字母查询，还是按笔画数查询，都能迅速定位到目标成语，这对于不同学习阶段和掌握不同查找技能的孩子来说，都提供了极大的便利。其次，装帧上虽然是工具书的硬朗风格，但在细节处理上又体现了对读者的关怀，比如书页边缘的处理光滑，不会刮伤手。更关键的是，在那些需要深度理解的成语旁边，可能还附带有一些文化小贴士或者成语的演变简史，这些“增值信息”虽然篇幅很小，却极大地丰富了阅读体验，让学生在学习语言的同时，也接触到了中华文化的片段。总而言之，这本书不是一个冰冷的资料库，而是一个经过深思熟虑、充满人文关怀的语言学习伴侣，它在严谨性和亲和力之间找到了一个绝佳的平衡点，让学习变得既高效又充满乐趣。

评分☆☆☆☆☆

从家长的角度来看，衡量一本工具书价值的关键在于它能否激发孩子的自主学习欲望，而不是成为一个被动应试的道具。这本词典在这方面做得非常成功，它那清晰的脉络和引导性的编排，潜移默化地鼓励孩子主动探索语言的奥秘。它的整体结构设计非常符合认知心理学的原理，查阅路径清晰，从符号（成语）到意义（解释）再到运用（例句和辨析），层层递进，形成了一个完整的学习闭环。我特别欣赏它在一些容易混淆的成语之间设置的交叉索引或者对比提示，这避免了学生在学习过程中产生概念上的混乱。这种设计哲学，不是居高临下的说教，而是平等的对话，它尊重了学习者的认知节奏。而且，由于其内容详实又不失精炼，即便是初中阶段的学生，面对一些复杂概念时也能很快找到切入点，这使得这本书具有了更长的生命周期和更广的适用年龄段，真正实现了从小学到中学的无缝过渡，减少了频繁更换工具书的成本和麻烦。

评分☆☆☆☆☆

我个人对这类工具书的实用性有着极高的要求，尤其是在收录的广度和深度的平衡上。这本书在这方面做得相当出色，它似乎成功地捕捉到了“小孩子”和“专业人士”之间的那个甜点区域。我发现它收录的成语不仅涵盖了教科书和日常交流中最常见的那批“硬通货”，更难得的是，它还穿插了一些在古诗词赏析或者稍高年级阅读中偶尔会遇到的“冷门但实用”的表达。每一个成语的释义部分，处理得极其精炼到位，没有冗余的文绉绉的词汇堆砌，而是用现代、易懂的语言进行拆解，这对于正在构建语言体系的小学生来说，是最好的启发。更不用说，例句的选择更是体现了编辑的匠心，它们往往是贴近生活场景或者文学片段的缩影，让抽象的成语瞬间拥有了鲜活的语境，这远比那些生硬的、从古籍中随意截取的句子要有效得多。这本词典显然不是简单地将成语简单罗列，而是真正致力于搭建学生理解和运用传统文化桥梁的实用指南。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注教育辅材的观察者，我注意到市场上很多“多功能”的词典往往因为贪多嚼不烂而导致核心功能模糊。然而，这本书的“多功能”定位却拿捏得非常精准，它没有像百科全书那样试图包罗万象，而是将“多功能”集中在如何更好地“使用”成语这个核心任务上。例如，它对近义词和反义词的梳理，不是简单的并列，而是加入了辨析的维度，比如细微的感情色彩差异、使用场合的禁忌等，这对于正在学习写作和口语表达的学生至关重要。这种细致的对比分析，远远超越了普通查词典的范畴，它开始教授“语感”和“语境选择”，这才是高阶语言学习的起点。再者，很多成语的来源典故部分，也处理得非常简明扼要，避免了冗长的历史叙述，直接切入故事核心，确保学生能在短时间内理解成语背后的文化逻辑。这种针对性的功能强化，使得它在众多工具书中脱颖而出，真正担得起“师生适用”的称号。