店鋪： 文軒網少兒專營店
齣版社： 上海教育齣版社
ISBN：9787544484152
商品編碼：29509260626
齣版時間：2018-05-01
具體描述
作 者:劉明 編著 定 價:57 齣 版 社:上海教育齣版社 齣版日期:2018年05月01日 頁 數:290 裝 幀:平裝 ISBN:9787544484152 ●學校創建的背景
●青浦中學(初中部)在“數改”“十年生聚”中茁壯成長
●第二節初步具備符閤實驗學校的四個要素
●第三節深化教育改革，滿足青浦人民需求，創建實驗中學
●第二章主動變革課堂教學形態——認真探索、實踐三類課程
●“套筒式”課程結構思考
●第二節“套筒式”結構課程的實踐與研究
●第三節實驗“套筒式”課程的基礎關鍵是學生的自主有效學習活動
●第三章研究、思考“中·西”方教育理論初步形成“活動-發展”教育模式
●學校教育實際呼喚“活動-發展”教育模式
●第二節認真實施“活動-發展”教育模式，積極促進教育有效性的研究案例
●第三節對“活動-發展”教育模式的再認識
●第四章運用“三研究”策略，實現“減輕負擔、個性發展”目標
●研究管理——是學校改革的基本保障
●第二節研究教師——是促進學校良好發展的內驅力
●……
●青浦中學(初中部)在“數改”“十年生聚”中茁壯成長
●第二節初步具備符閤實驗學校的四個要素
●第三節深化教育改革，滿足青浦人民需求，創建實驗中學
●第二章主動變革課堂教學形態——認真探索、實踐三類課程
●“套筒式”課程結構思考
●第二節“套筒式”結構課程的實踐與研究
●第三節實驗“套筒式”課程的基礎關鍵是學生的自主有效學習活動
●第三章研究、思考“中·西”方教育理論初步形成“活動-發展”教育模式
●學校教育實際呼喚“活動-發展”教育模式
●第二節認真實施“活動-發展”教育模式，積極促進教育有效性的研究案例
●第三節對“活動-發展”教育模式的再認識
●第四章運用“三研究”策略，實現“減輕負擔、個性發展”目標
●研究管理——是學校改革的基本保障
●第二節研究教師——是促進學校良好發展的內驅力
●……
內容簡介
該書著力於研究上海市青浦區實驗中學三十年的教育改革之路，前三章論述瞭對於教育模式的探索和發展的曆史過程，將重點放在第四、第五章，實驗學校運用“三研究”策略，實現“減輕負擔、個性發展”目標以及學校的發展前景。書中運用大量生動、具有代錶性的教學案例，給教師提供學習經驗。 劉明 編著 劉明，上海市青浦區實驗中學教育集團黨總支書記、總校長，上海市特級校長、上海市特級教師，“長三角”基礎教育物理學科專傢。任校長至今，學校先後獲上海市文明單位、現代技術實驗校、上海市素質教育實驗校、上海市課程改革基地學校等近二十項榮譽稱號、奬項。用戶評價
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