基本信息
書名:電子技術教學做一體化教程
定價:61.00元
售價:44.5元,便宜16.5元,摺扣72
作者:董建民
齣版社:北京理工大學齣版社
齣版日期:2018-01-01
ISBN:9787568252379
字數:
頁碼:234
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.4kg
編輯推薦
內容提要
《電子技術教學做一體化教程》將電子技術課程內容重新設計,弱化理論性和計算性的內容,講解以概念性和實用性的內容為主。將課程內容整閤為6個項目,每個項目下有1~2個任務。用8個電子製作任務為載體,將理論知識點和技能閤理地融入電子製作中。每一個任務後麵都將總結所要掌握的達標知識點,並配有自我評測的試題,將課程知識點具體化、標準化。《電子技術教學做一體化教程》編寫組可提供配套的電子教案、電子課件、教學視頻、教材中電子製作的教學套件、課程標準等,能有效地支撐做中學、學中做的理實一體化的教學模式。
《電子技術教學做一體化教程》可作為高等院校電子類相關專業課程的教材,也可供其他工程技術人員參考。
目錄
項目一 常用半導體器件的識彆與檢測
任務一 微型LED照明器的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 半導體基本知識
知識鏈接2 半導體二極管特性及主要參數
知識鏈接3 二極管整流電路
知識鏈接4 特殊二極管
任務實施
知識拓展
二極管的主要用途
任務達標知識點總結
自我評測
任務二電子音樂門鈴的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 半導體三極管的結構
知識鏈接2 半導體三極管的電流放大特性及參數
知識鏈接3 三極管極性的判彆
任務實施
知識拓展
場效應管及其基本電路
任務達標知識點總結
自我評測
項目二 放大電路基礎
任務一 單管放大電路的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接l放大電路的基本知識
知識鏈接2共發射極放大電路
知識鏈接3靜態工作點穩定的放大電路
任務實施
知識拓展
多級放大電路和集成電路
任務達標知識點總結
自我評測
任務二 亞超聲聲控開關的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 共集與共基電路
知識鏈接2放大電路3種基本組態的比較
知識鏈接3負反饋放大電路
任務實施
知識拓展
集成功率放大器
任務達標知識點總結
自我評測
項目三 集成運算放大器
任務溫度測量放大電路的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 集成運算放大器的應用基礎
知識鏈接2 集成運放的運算電路
任務實施
知識拓展
集成運放的非綫性應用
任務達標知識點總結
自我評測
項目四 直流穩壓電源
任務LM317輸齣可調直流穩壓電源的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 直流穩壓電源概述
知識鏈接2 串聯型穩壓電路
知識鏈接3 綫性集成穩壓器
任務實施
知識拓展
開關型穩壓電源
任務達標知識點總結
自我評測
項目五 門電路和組閤邏輯電路
任務八路搶答器的設計與製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 數字電路概述
知識鏈接2 數製及數製之間的相互轉換
知識鏈接3 編碼
知識鏈接4 邏輯代數
知識鏈接5 邏輯代數的基本定律和規則
知識鏈接6 邏輯函數的化簡
知識鏈接7 基本邏輯門電路
知識鏈接8 集成邏輯門電路
知識鏈接9 組閤邏輯電路的分析
知識鏈接10 編碼器
知識鏈接11 譯碼器和數碼顯示
任務實施
知識拓展
數據選擇器、加法器和數值比較器
任務達標知識點總結
自我評測
項目六 觸發器和時序邏輯電路
任務電子幸運轉盤燈的設計和製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1雙穩態觸發器
知識鏈接2 時序邏輯電路的分析
知識鏈接3計數器
知識鏈接4寄存器
知識鏈接5 555定時器及其應用
任務實施
知識拓展
數/模與模/數轉換
任務達標知識點總結
自我評測
附錄
參考文獻
作者介紹
文摘
序言
項目一 常用半導體器件的識彆與檢測
任務一 微型LED照明器的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 半導體基本知識
知識鏈接2 半導體二極管特性及主要參數
知識鏈接3 二極管整流電路
知識鏈接4 特殊二極管
任務實施
知識拓展
二極管的主要用途
任務達標知識點總結
自我評測
任務二電子音樂門鈴的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 半導體三極管的結構
知識鏈接2 半導體三極管的電流放大特性及參數
知識鏈接3 三極管極性的判彆
任務實施
知識拓展
場效應管及其基本電路
任務達標知識點總結
自我評測
項目二 放大電路基礎
任務一 單管放大電路的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接l放大電路的基本知識
知識鏈接2共發射極放大電路
知識鏈接3靜態工作點穩定的放大電路
任務實施
知識拓展
多級放大電路和集成電路
任務達標知識點總結
自我評測
任務二 亞超聲聲控開關的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 共集與共基電路
知識鏈接2放大電路3種基本組態的比較
知識鏈接3負反饋放大電路
任務實施
知識拓展
集成功率放大器
任務達標知識點總結
自我評測
項目三 集成運算放大器
任務溫度測量放大電路的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 集成運算放大器的應用基礎
知識鏈接2 集成運放的運算電路
任務實施
知識拓展
集成運放的非綫性應用
任務達標知識點總結
自我評測
項目四 直流穩壓電源
任務LM317輸齣可調直流穩壓電源的製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 直流穩壓電源概述
知識鏈接2 串聯型穩壓電路
知識鏈接3 綫性集成穩壓器
任務實施
知識拓展
開關型穩壓電源
任務達標知識點總結
自我評測
項目五 門電路和組閤邏輯電路
任務八路搶答器的設計與製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1 數字電路概述
知識鏈接2 數製及數製之間的相互轉換
知識鏈接3 編碼
知識鏈接4 邏輯代數
知識鏈接5 邏輯代數的基本定律和規則
知識鏈接6 邏輯函數的化簡
知識鏈接7 基本邏輯門電路
知識鏈接8 集成邏輯門電路
知識鏈接9 組閤邏輯電路的分析
知識鏈接10 編碼器
知識鏈接11 譯碼器和數碼顯示
任務實施
知識拓展
數據選擇器、加法器和數值比較器
任務達標知識點總結
自我評測
項目六 觸發器和時序邏輯電路
任務電子幸運轉盤燈的設計和製作
任務概述
知識準備
知識鏈接1雙穩態觸發器
知識鏈接2 時序邏輯電路的分析
知識鏈接3計數器
知識鏈接4寄存器
知識鏈接5 555定時器及其應用
任務實施
知識拓展
數/模與模/數轉換
任務達標知識點總結
自我評測
附錄
參考文獻
這本書簡直是我的救星!一直以來,我對電子技術這個領域都感到非常頭疼,感覺那些理論知識就像天書一樣,枯燥乏味,更彆提動手實踐瞭。每次看到電路圖就眼冒金星,更彆說自己搭建一個簡單的電路瞭。然而,當我翻開這本《電子技術教學做一體化教程》後,我的學習體驗發生瞭翻天覆地的變化。作者董建民老師的講解方式真的太接地氣瞭,他沒有一開始就拋齣那些深奧的公式和概念,而是從最基礎的元器件講起,比如電阻、電容、三極管等等,每一種元器件的物理特性、工作原理以及在實際電路中的作用都解釋得清清楚楚,而且用瞭大量生動形象的比喻,讓我這個完全的初學者也能輕鬆理解。更讓我驚喜的是,書中不僅僅停留在理論講解,每一章節都配有相應的實踐項目,從最簡單的LED閃爍電路,到稍微復雜一點的放大電路,再到最後的集成電路應用,每一個項目都循序漸進,並且提供瞭詳細的步驟、元器件清單和電路圖,甚至還有一些調試技巧。我跟著書中的指導,一步一步地動手操作,第一次成功點亮LED的時候,那種成就感真的難以言喻。書中的例題也特彆實用,很多都是現實生活中可能會遇到的電子産品的小故障分析和維修思路,讓我覺得電子技術不再是遙不可及的學科,而是與我們的生活息息相關的實用技能。這本書真的做到瞭“教學做一體化”,讓我邊學邊做,在實踐中鞏固理論,在理論指導下更好地實踐。
評分我是一名在校大學生,選擇這本《電子技術教學做一體化教程》作為我的課外補充讀物,是希望能在理論學習的基礎上,更好地提升我的實踐動手能力。不得不說,這本書的設計理念非常超前。它沒有將理論和實踐割裂開來,而是將它們緊密地結閤在一起。董建民老師的講解風格非常嚴謹,但又不失趣味性。他能夠將一些枯燥的電子元器件和電路原理,用通俗易懂的語言解釋清楚,並且配閤大量的圖示和實例,讓我能夠更直觀地理解。讓我印象深刻的是,書中針對每一個重要的概念,都設計瞭相應的實驗環節。這些實驗不是簡單的復述理論,而是引導我去思考,去探究,去發現。例如,在學習瞭某個放大電路的原理之後,書中會提供一個具體的實驗,讓我去搭建這個電路,然後通過測量來驗證理論知識。這個過程讓我深刻體會到瞭“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的道理。而且,書中的實踐項目都非常有代錶性,涵蓋瞭從基礎的元器件應用到一些實際的電子控製係統。我按照書中的指導,成功地完成瞭一些小項目,這不僅增強瞭我的自信心,也為我今後的專業學習打下瞭堅實的基礎。我特彆欣賞書中在講解過程中,穿插的各種“疑難解答”和“注意事項”,這些細節非常有價值,能夠幫助我避免很多不必要的彎路。
評分作為一個已經離開校園多年的在職人員,我一直對電子技術領域充滿好奇,但苦於沒有係統性的學習途徑,總是感覺無從下手。這次偶然的機會接觸到《電子技術教學做一體化教程》,讓我眼前一亮。這本書最大的優點在於它的“教學做一體化”的設計,將學習和實踐無縫銜接。董建民老師的講解風格非常務實,他沒有故弄玄虛,而是直接切入核心,用清晰的邏輯和豐富的案例,一步步引導讀者進入電子技術的世界。書中的理論部分,講解得既深入又淺齣,對於一些基礎概念的闡釋非常到位,能夠幫助我迅速建立起完整的知識框架。更重要的是,它不僅僅停留在理論層麵,而是將理論知識轉化為實際操作。書中提供的每一個實踐項目,都經過精心設計,從易到難,循序漸進,並且提供瞭詳盡的操作指南。我跟著書中的步驟,親手搭建瞭一個簡單的自動開關電路,成功地實現瞭我的想法。這個過程讓我體驗到瞭電子技術帶來的樂趣,也讓我對自己有瞭新的認識。這本書讓我覺得,電子技術並非高不可攀,隻要掌握正確的方法,任何人都可以學會並掌握它。它為我打開瞭一扇通往電子世界的大門,讓我重新燃起瞭學習的熱情。
評分說實話,我最初拿到這本《電子技術教學做一體化教程》時,並沒有抱太大的期望。市麵上的教材太多瞭,很多都存在理論脫節、實踐不足的問題,要麼過於晦澀難懂,要麼流於錶麵,根本無法真正培養動手能力。但是,這本書的齣現徹底顛覆瞭我的看法。它最大的亮點在於其“教學做一體化”的理念,這一點在書中得到瞭淋灕盡緻的體現。作者董建民先生將復雜的電子技術知識拆解成一個個易於理解的模塊,每個模塊都包含瞭理論講解、原理分析、實際操作和應用案例。這種結構安排非常閤理,能夠有效地引導讀者從瞭解到會,再到用。書中不僅僅是知識的羅列,更注重培養讀者的獨立思考能力和解決問題的能力。例如,在講解某個電路的時候,不僅僅告訴你如何連接,還會分析為什麼這樣連接,如果改變某個參數會産生什麼後果,遇到問題該如何排查。這種深度的剖析讓我受益匪淺。我尤其喜歡書中提供的那些實踐項目,它們都非常貼近實際應用,而且難度設置得當,從簡單的愛好者級項目到一些小型工程應用都有涉及。我按照書中的指導,親手搭建瞭幾個小裝置,雖然規模不大,但過程中的每一個細節都讓我學到瞭很多。更重要的是,這本書讓我對電子技術産生瞭濃厚的興趣,我不再畏懼那些復雜的電路圖,而是開始主動去分析和理解它們。
評分我是一位對電子製作充滿熱情但缺乏係統指導的愛好者。市麵上的電子技術書籍,要麼過於理論化,要麼過於碎片化,很難找到一本能夠兼顧深度和廣度的教材。《電子技術教學做一體化教程》恰恰彌補瞭這一空缺。董建民先生在這本書中,將“教學做”的理念貫穿始終,使得理論學習和實踐操作能夠相互促進,相得益彰。我最欣賞的是書中那種循序漸進的學習路徑。它不會上來就拋齣復雜的電路,而是從最基本、最核心的元器件入手,講解它們的原理和特性,然後逐步過渡到更復雜的電路設計和應用。而且,書中提供的每一個實踐項目,都具有很強的實用性和趣味性,讓我能夠在學習理論知識的同時,立刻將所學應用到實踐中。我跟著書中的指導,搭建瞭一個簡單但非常有趣的電子時鍾,整個過程充滿瞭挑戰和樂趣。當我看到自己親手製作的電子設備能夠正常工作時,那種成就感是無可比擬的。書中不僅提供瞭詳細的步驟和電路圖,還深入分析瞭每個項目背後的原理,並且針對可能齣現的問題提供瞭解決方案,這對於我這樣的愛好者來說,實在是太寶貴瞭。這本書讓我覺得,電子技術學習不再是枯燥的背誦和記憶,而是充滿創造力和成就感的探索過程。
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