英纔教程三年級上冊 3年級上冊 課本全析 小學語文 字詞句段篇 人教版 配人教教材 武漢齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 武漢齣版社

ISBN：9787543098763

商品編碼：29595771748

叢書名： 英纔教程 三 上

齣版時間：2014-06-01

目錄

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內容介紹

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《智慧之光：小學生國學啓濛》 內容簡介： 《智慧之光：小學生國學啓濛》是一套專為小學階段學生設計的國學讀本，旨在以生動有趣的方式，引領孩子們走進中華傳統文化的寶庫，感受古聖先賢的智慧，涵養高尚的品德。全套書籍共分為三個層級，由淺入深，循序漸進，覆蓋瞭小學不同年級的學習需求。 第一層級：啓濛篇（一、二年級） 此層級以圖文並茂的形式，選取瞭大量膾炙人口的啓濛讀物，如《三字經》、《百傢姓》、《韆字文》、《弟子規》等。 《三字經》： 不僅提供瞭原文，還配以淺顯易懂的白話解釋，輔以精美插圖，幫助低年級學生理解“人之初，性本善”的道理，認識天文地理，瞭解曆史典故，建立初步的道德觀念。 《百傢姓》： 以姓氏為綫索，介紹中華大傢族的起源和流傳，讓孩子們在認識姓氏的過程中，瞭解傢族文化的傳承，培養對中華姓氏的認同感。 《韆字文》： 將一韆個不重復的漢字，按照四字一句的韻文形式組閤，內容涵蓋天文、地理、道德、曆史等，通過生動形象的描繪，幫助孩子們認識和記憶漢字，拓展知識麵。 《弟子規》： 重點講解瞭孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁、餘力學文等幾方麵內容，通過具體的行為規範，引導孩子從小事做起，培養尊敬長輩、友愛兄弟、誠實守信、關愛他人等優秀品質。 除瞭經典篇目，啓濛篇還包含瞭一些簡短的成語故事和寓言故事，如“刻舟求劍”、“守株待兔”等，通過生動的情節，讓孩子們在哈哈大笑中領悟道理，學習做人的基本原則。每篇內容後附有簡單的互動練習，如看圖識字、連綫題、選擇題等，鞏固學習效果。 第二層級：精粹篇（三、四年級） 此層級在保持趣味性的基礎上，進一步深化國學內容的學習，選取瞭更具思想性和文化內涵的經典。 《唐詩三百首》精選： 選取瞭大量適閤小學生理解和欣賞的唐詩，如李白的《靜夜思》、杜甫的《春夜喜雨》、白居易的《賦得古原草送彆》等。每首詩都配有詳細的注釋、賞析和背景故事，幫助學生理解詩歌的意境、情感和創作背景，培養詩歌鑒賞能力。 《論語》選讀： 摘選瞭《論語》中孔子與弟子關於學習、修身、待人接物的經典語句，如“學而時習之，不亦說乎？”、“溫故而知新，可以為師矣”等。通過解讀，讓學生初步瞭解儒傢思想的核心，學習為人處世的道理。 經典寓言與曆史故事： 包含《莊子》中的部分寓言，《戰國策》中的一些著名故事，以及一些曆史人物的簡要事跡，如“聞雞起舞”的祖逖，“臥薪嘗膽”的勾踐等。這些故事能夠拓寬學生的視野，激發他們對曆史和哲學的興趣。 傳統節日與習俗： 介紹春節、元宵節、清明節、端午節、中鞦節等傳統節日的由來、習俗和相關詩文，讓孩子們瞭解中華民族的文化傳承，感受傳統節日的魅力。 精粹篇增加瞭對詩歌意境的品味和對故事背後哲理的探討，引導學生思考，提升理解能力。練習形式也更加豐富，如填空、仿寫、簡要賞析等。 第三層級：博雅篇（五、六年級） 此層級旨在培養學生更深層次的國學素養，接觸更廣闊的文化領域。 《宋詞精選》： 選取瞭宋詞中的代錶作品，如蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》、李清照的《如夢令》等，並提供深入的賞析，幫助學生感受宋詞婉約豪放的不同風格，體會詞人的情感世界。 《古文觀止》節選： 選取瞭《古文觀止》中一些篇幅適中、語言優美、寓意深刻的散文，如韓愈的《馬說》、柳宗元的《捕蛇者說》等。通過對這些經典古文的學習，提升學生的閱讀理解能力和寫作能力，感受中華古文的魅力。 中華神話傳說： 介紹盤古開天闢地、女媧造人、後羿射日、嫦娥奔月等經典神話故事，讓學生瞭解中華民族的創世觀念和文化想象力。 古代科技與文化常識： 簡要介紹中國古代的四大發明，如造紙術、印刷術、指南針、火藥，以及一些古代的文學、藝術、哲學常識，幫助學生建立對中國古代文明的整體認識。 博雅篇強調對文本的深入理解和文化精神的體悟，鼓勵學生進行獨立思考和錶達。練習形式包括主題討論、短文寫作、詩歌創作嘗試等，旨在培養學生的創新思維和文化自信。 整體特色： 寓教於樂： 全套書籍采用生動活潑的語言，配以大量精美插圖和趣味練習，讓國學學習不再枯燥，而是充滿樂趣。 循序漸進： 從低年級的基礎啓濛，到中年級的經典精粹，再到高年級的廣泛涉獵，層層遞進，符閤小學生的認知規律。 注重實踐： 不僅講解知識，更強調將國學智慧融入生活，引導學生養成良好的道德品質和行為習慣。 傳承中華文化： 緻力於讓下一代瞭解、熱愛並傳承中華優秀傳統文化，培養具有民族文化根基的現代公民。 《智慧之光：小學生國學啓濛》是傢長和老師輔導孩子學習國學、培養孩子文化素養的理想選擇，它將點亮孩子心中的智慧之光，滋養他們的心靈，為他們的人生奠定堅實的文化基礎。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子之前對語文學習的態度比較被動，很多時候隻是為瞭完成老師布置的任務而學習。自從用瞭《英纔教程三年級上冊》之後，我發現他開始主動地去翻看這本書，甚至會主動問我一些關於課文的問題。這本書的講解方式非常生動有趣，不像一些輔導書那樣枯燥乏味。它會用很多生活化的例子來解釋抽象的詞語和概念，讓孩子覺得學習就像在玩一樣。我看到書中對一些詞語的解釋，會追溯到詞語的起源，或者是引申齣一些相關的成語典故，這不僅讓孩子理解瞭詞語的意思，還拓展瞭他的知識麵。對於課文的分析，它也不是簡單地告訴孩子“作者想錶達什麼”，而是引導孩子去思考“作者為什麼這樣寫”，“這句話在這裏有什麼作用”。這種啓發式的教學方法，真的能夠讓孩子學會獨立思考，而不是被動接受。我女兒說，這本書讓她覺得語文不再是死記硬背，而是充滿趣味和智慧的學科。

評分☆☆☆☆☆

我今年給孩子報瞭三年級，之前一直在用學校發的教材，但總覺得孩子對字詞的理解不夠深入，句子和段落的分析也比較籠統。偶然間在網上看到瞭《英纔教程三年級上冊》，上麵寫著是“課本全析，字詞句段篇”，抱著試試看的心態買瞭一本。拿到手後，我驚喜地發現這本書的設計非常貼心。它不僅僅是簡單地羅列課文內容，而是對每一篇課文都進行瞭細緻的拆解。從生字詞的解釋，到詞語的辨析，再到句子的理解，甚至對段落的結構和寫作意圖都有深入的分析。我特彆喜歡它對字詞的講解，很多生活中常見的詞語，經過作者的深入剖析，纔發現原來還有這麼多我們平時忽略的用法和含義。而且，它還會舉齣很多例句，讓孩子能夠更直觀地理解。這對於提升孩子的語言錶達能力和閱讀理解能力，我覺得非常有幫助。這本書的排版也很清晰，不會讓人覺得眼花繚亂，每一部分都有明確的標題和指引，很容易就能找到需要的內容。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直希望能找到一套能夠真正幫助孩子理解和掌握課本知識的輔導材料。《英纔教程三年級上冊》完全滿足瞭我的期待。它不僅僅是對課本的簡單復述，而是進行瞭一次“二次創作”，將教材中的知識點進行瞭提煉和升華。比如，在學習一些描寫景色的課文時，這本書會詳細分析作者是如何運用比喻、擬人等修辭手法來描繪景色的，並且會引導孩子思考，如果自己來寫，會怎麼寫。這種引導式的學習方式，更能激發孩子的學習興趣和創造力。我注意到書中還包含瞭大量的練習題，這些題目設計得非常有針對性，覆蓋瞭課文中的重點和難點。而且，題目的形式多樣，有選擇題、填空題，也有一些需要孩子發揮想象力去寫的題目。做完這些題目，孩子不僅能鞏固所學知識，還能在練習中發現自己的不足。我最看重的是這本書的“全析”二字，它確實做到瞭對課文的全麵解析，從字詞到篇章，都給齣瞭清晰的講解和有效的指導，這對於我這樣的非教育專業傢長來說，是非常寶貴的資源。

評分☆☆☆☆☆

我平時工作比較忙，很難有太多時間去輔導孩子學習。所以，一套能夠自學、又能有效提升孩子語文能力的輔導書對我很重要。《英纔教程三年級上冊》在這方麵做得非常齣色。書中的內容結構清晰，語言通俗易懂，即使是我這樣的傢長，也能輕鬆理解。更重要的是，它為孩子提供瞭一個非常完整的學習框架。孩子可以按照書中的步驟，一步步地學習課文，從認讀生字，到理解詞語，再到把握句子和段落，最後能夠對整篇文章有一個深刻的認識。我尤其欣賞書中對“字詞句段篇”的層層遞進式的講解，這完全符閤小學生的認知規律。它幫助孩子建立起一個完整的知識體係，而不是碎片化的記憶。而且，這本書的練習題也非常好，能夠讓孩子在鞏固中學習，在練習中提升。我兒子說，他現在做語文作業比以前自信多瞭，因為他覺得自己真正理解瞭課文的意思。

評分☆☆☆☆☆

作為一名從教多年的小學語文老師，我深知一本好的輔導書對於課堂教學的補充和延伸有著多麼重要的作用。《英纔教程三年級上冊》給我留下瞭深刻的印象。它的編排緊密結閤人教版教材，但又在此基礎上進行瞭創新和拓展，可以說是對課本內容的“再創造”。書中對字詞的解釋，不僅準確，而且深入，會考慮到不同語境下的不同含義，甚至會涉及到字詞的演變。對於句子和段落的分析，也做到瞭細緻入微，能夠幫助學生理解句子之間的邏輯關係，以及段落的中心思想。我特彆喜歡它在課文分析中加入的一些“思考題”，這些題目能夠引導學生主動思考，培養他們的語感和思維能力。這本書的語言風格也很適閤小學生，既有學術性，又不失趣味性。我一定會嚮我的學生傢長推薦這本《英纔教程》，因為它確實是一本能夠真正幫助孩子提升語文素養的優秀輔導讀物。