区域正版2018冀教版小学一年级起点5五年级下册英语书课本教材教科书河北教育出版社冀教版

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店铺: 策马扬鞭图书专营店
出版社: 1
ISBN:5654881659264
商品编码:29626419697

具体描述

 

书 名:英语(一年级起点) 五年级下册

出版社:河北教育出版社

版 次:2014年12月第1版

印 次:2016年12月第2次印刷 因为批次到货时间不同,会有印次不同的情况出现

开 本:16

定 价:4.80元


《趣味英语启航:五年级下册》 一、 课程目标与内容概览 《趣味英语启航:五年级下册》旨在通过生动有趣、贴近生活的教学内容,全面提升五年级学生的英语听、说、读、写能力,培养他们对英语学习的兴趣和自信心。本册教材内容丰富多样,涵盖了文化、科技、环保、生活等多个领域,鼓励学生将所学知识应用于实际生活,成为具有跨文化交际能力的国际化人才。 二、 核心教学内容解析 1. 主题单元设计: 教材共分为八个主题单元,每个单元围绕一个核心话题展开,例如“我的周末计划”、“奇妙的动物世界”、“保护我们的地球”、“畅游古迹与文明”等。每个主题单元都力求通过多角度、多层次的活动,帮助学生深入理解相关主题,并能用英语进行相关的交流。 单元一:My Weekend Plans (我的周末计划) 词汇学习: 重点学习与周末活动相关的动词和名词,如:go to the park, watch movies, play computer games, read books, visit grandparents, cook, clean the house, relax, exciting, boring, busy。 语法重点: 学习使用一般将来时(will/be going to)来谈论未来的计划和打算。例如:“I will go to the park.” “I am going to visit my grandparents this weekend.” 听说训练: 通过对话练习,学生能够询问和描述对方的周末计划,并能用英语表达自己的周末安排。例如:“What are you going to do this weekend?” “I’m going to visit my grandparents.” 读写训练: 阅读与周末活动相关的短文,理解主要内容。尝试写一篇关于自己周末计划的短文。 单元二:Amazing Animals (奇妙的动物世界) 词汇学习: 学习关于不同动物的名称、特征和习性,如:lion, tiger, elephant, monkey, panda, giraffe, elephant, intelligent, fast, strong, dangerous, cute。 语法重点: 学习使用比较级和最高级来描述动物的特征。例如:“An elephant is bigger than a lion.” “The cheetah is the fastest animal.” 听说训练: 听取关于动物的介绍,理解动物的特点。参与关于动物的讨论,表达对不同动物的喜爱和看法。 读写训练: 阅读关于动物的科普文章,学习获取信息。写一篇关于自己最喜欢的动物的介绍。 单元三:Protecting Our Earth (保护我们的地球) 词汇学习: 学习与环境保护相关的词汇,如:environment, pollution, recycle, save water, save electricity, plant trees, clean, dirty, waste, protect, harmful, beneficial。 语法重点: 学习使用祈使句来提出建议和发出号召。例如:“Please save water.” “Let’s plant more trees.” 听说训练: 听取关于环境保护的宣传语和建议,理解环保的重要性。就如何保护环境进行小组讨论,提出自己的环保行动。 读写训练: 阅读关于环境保护的倡议书和短文,学习环保知识。写一份关于“我心中的绿色校园”的倡议书。 单元四:Exploring History (探索历史) 词汇学习: 学习与历史古迹、古代文明相关的词汇,如:ancient, castle, palace, temple, statue, pyramid, civilization, emperor, artist, invent, discover。 语法重点: 学习使用一般过去时来描述过去发生的事件和人物。例如:“The Great Wall was built many years ago.” “The ancient Egyptians built pyramids.” 听说训练: 听取关于著名历史古迹和文明的介绍,了解历史知识。在课堂上分享自己了解到的历史故事。 读写训练: 阅读关于中国古代历史人物和事件的短文,培养历史兴趣。写一篇关于某个中国古代朝代的简要介绍。 单元五:Food Around the World (世界美食) 词汇学习: 学习各种食物的名称、口味和烹饪方式,如:pizza, pasta, sushi, curry, hamburger, salad, sweet, sour, salty, bitter, cook, bake, fry, delicious, healthy。 语法重点: 学习使用形容词和副词来描述食物的味道和烹饪过程。例如:“This pizza tastes delicious.” “She cooks pasta very well.” 听说训练: 听取关于不同国家美食的介绍,了解饮食文化。描述自己喜欢的食物,并交流制作方法。 读写训练: 阅读关于世界各地特色美食的介绍,了解风土人情。写一篇关于“我最喜欢的食物”的文章。 单元六:School Activities (校园活动) 词汇学习: 学习与学校生活、课外活动相关的词汇,如:sports meeting, art exhibition, music concert, science fair, school trip, club, join, participate, organize, prepare, fun, interesting。 语法重点: 学习使用情态动词(can, should, may)来表达能力、建议和可能性。例如:“We can organize a sports meeting.” “We should participate in the art exhibition.” 听说训练: 听取关于学校活动的通知和安排,理解活动内容。就学校可以开展的活动提出自己的想法和建议。 读写训练: 阅读关于学校活动的报道,了解学校生活。写一篇关于“我希望在学校里开展的一项活动”的倡议。 单元七:Transportation (交通工具) 词汇学习: 学习不同交通工具的名称、功能和特点,如:car, bus, train, airplane, ship, bicycle, subway, fast, slow, convenient, comfortable, public transport, private car。 语法重点: 学习使用一些介词来描述交通工具的使用场景和方向。例如:“We go to school by bus.” “The train travels across the country.” 听说训练: 听取关于不同交通工具的介绍,理解它们在生活中的作用。讨论不同交通工具的优缺点,并说明自己常用的交通方式。 读写训练: 阅读关于交通发展史的短文,了解科技进步。写一篇关于“我最喜欢的交通工具”的介绍。 单元八:My Dream (我的梦想) 词汇学习: 学习与梦想、职业、未来相关的词汇,如:dream, career, doctor, teacher, artist, scientist, astronaut, engineer, hopeful, confident, hard-working, achieve, goal, future。 语法重点: 学习使用一些连接词(and, but, so, because)来连接句子,表达更复杂的思想。例如:“I want to be a doctor because I want to help people.” 听说训练: 听取关于不同职业的介绍,激发对未来的憧憬。谈论自己的梦想和未来的职业选择,并说明原因。 读写训练: 阅读关于梦想成真的励志故事,获得启发。写一篇关于“我的梦想”的文章。 2. 语言技能培养: 听力: 通过听对话、短文、歌曲、故事等多种形式,提高对语音、语调、词汇和句型的感知能力,理解信息。 口语: 通过角色扮演、小组讨论、问答、演讲等活动,鼓励学生大胆开口,流利、准确地表达自己的想法,进行日常交流。 阅读: 通过阅读课文、故事、短文、图画等,培养阅读理解能力,获取信息,拓展知识面。 写作: 通过模仿范文、完成填空、写句子、写段落、写短文等,循序渐进地提高书面表达能力,用英语记录信息和表达情感。 3. 文化渗透与拓展: 教材注重跨文化交流,通过介绍英语国家的风俗习惯、节日庆典、文学艺术、自然风光等,帮助学生拓宽国际视野,理解和尊重不同文化。例如,在学习“世界美食”单元时,会介绍中西方不同的饮食文化;在学习“探索历史”单元时,会介绍中国和西方的一些历史事件和人物。 4. 学习方法指导: 教材在每个单元中都穿插了学习方法的指导,例如如何记忆单词、如何提高听力、如何进行有效的口语练习、如何组织文章等,帮助学生掌握自主学习的技巧,提高学习效率。 三、 教材特色与亮点 1. 趣味性强: 教材采用大量生动有趣的图片、漫画、儿歌、游戏等,将抽象的语言知识融入情境,激发学生的学习兴趣,使学习过程充满乐趣。 2. 情境化设计: 所有语言知识和技能的训练都紧密结合生活情境,使学生在真实或模拟的情境中学习和运用英语,学以致用。 3. 系统性与递进性: 知识点的设置遵循由易到难、由简到繁的原则,每个单元在前一单元的基础上进行拓展和深化,确保学生能够扎实掌握所学内容。 4. 人文关怀: 教材内容积极向上,关注学生的成长,倡导健康的生活方式和正确的价值观,例如环保意识、感恩之心、团队合作等,注重对学生品德的培养。 5. 互动性强: 教材设计了大量的互动环节,鼓励学生之间、师生之间进行交流合作,营造积极的学习氛围,提升学习效果。 四、 学习建议 1. 课前预习: 每次上课前,提前阅读课文,熟悉生词和句子,了解本课的学习内容。 2. 认真听讲: 课堂上集中注意力,积极参与老师的提问和讲解,认真完成老师布置的任务。 3. 大胆开口: 抓住一切机会练习口语,不要害怕犯错误,勇敢地表达自己的想法。 4. 勤于练习: 课后认真完成练习题,巩固所学知识,可以通过朗读课文、背诵单词、复习语法点等方式进行巩固。 5. 广泛阅读: 在课本学习的基础上,可以阅读一些适合五年级学生的英文读物、绘本,拓宽词汇量和阅读面。 6. 利用资源: 善于利用教材配套的音频、视频等资源,多听多看,提高听力理解能力。 7. 持之以恒: 语言学习是一个循序渐进的过程,贵在坚持。每天花一定时间进行英语学习,久而久之,你会发现自己的英语水平有了显著的提高。 《趣味英语启航:五年级下册》 是一本集趣味性、实用性、教育性于一体的英语教材。相信通过本教材的学习,五年级的同学们一定能够掌握扎实的英语基础,养成良好的学习习惯,为将来的英语学习打下坚实的基础,并在跨文化交流中展现出自信和风采。

用户评价

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这套教材带给我一种耳目一新的感觉,它彻底打破了我对小学英语教材“枯燥、重复”的刻板印象。它的排版设计非常现代和人性化,留白得当,重点突出,减轻了视觉疲劳。最让我赞赏的是,它对“语境”的构建非常到位。每一课的引入都不是突兀的,而是与前一课的内容有所关联,形成一个有机的知识网络。通过巧妙的情景对话,学生可以很容易地理解新词汇在不同语境下的细微差别。比如,同一个动词在表示“去”的意思时,教材会通过“go to school”和“go home”来展示其使用上的微妙差异。这种精细化的处理,对于培养学生的语感至关重要。总的来说,这是一本充满活力、注重实践和文化熏陶的优秀教材,非常适合当下小学生的学习特点和需求。

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翻开这本教材,我立刻感受到了一种浓厚的文化气息,它不仅仅是语言工具书,更像是一扇通往英语世界的窗户。教材的设计者显然花了很多心思去选取那些既有教育意义又富有文化内涵的阅读材料。阅读部分的选材非常多样化,从简单的故事到介绍性的短文,难度过渡自然合理。我发现,很多课文不仅仅是教单词和句子,更是在潜移默化中传递一些积极的价值观,比如合作、环保和对不同文化的尊重。这对于正处于价值观形成关键期的五年级学生来说,是极其宝贵的。而且,教材在词汇的复现和巩固上下了功夫,不是学完一个词就束之高阁,而是巧妙地在后续的练习和对话中不断重复和深化记忆,大大提高了词汇的保留率。听力材料的语速和清晰度也拿捏得恰到好处,足以让初学者适应真实的语境,又不至于太快让人望而却步。

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这本五年级的下学期英语教材,给我的感觉就像是走进了一个充满活力的语言世界。书中的编排非常注重实用性,不像有些教材那样堆砌枯燥的语法点,而是紧密结合学生的日常生活和学习场景。比如,在介绍家庭成员或者描述学校活动的时候,语言自然流畅,很容易让孩子们产生共鸣。我特别欣赏它在听说能力培养上的侧重,课文后的活动设计总是能激发学生开口表达的欲望,不再是机械地跟读,而是真正地去运用学到的词汇和句型进行简单的交流。教材的配图也是一大亮点,色彩鲜明,形象生动,即便是对英语学习不太感兴趣的孩子,也会被这些精美的插图所吸引,从而更愿意主动翻开书本。每单元的学习目标都清晰明确,让老师和家长都能清楚地知道孩子需要掌握哪些核心内容,这一点对于阶段性的学习评估非常有帮助。总而言之,它在激发兴趣和夯实基础之间找到了一个绝佳的平衡点,为孩子们接下来的英语学习打下了坚实的基础。

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说实话,现在的教材更新换代快,很多书读起来都有些“飘”,但这一册五年级下册的英语书,扎实得让人放心。它的语法讲解部分处理得非常巧妙,没有采用传统的那种抽象的语法术语轰炸,而是通过情景化的对话和大量的例句来呈现语法结构的功能。学生可以在实际运用中体会到“为什么这么说”,而不是死记硬背规则。例如,关于时态的讲解,是通过讲述一个完整的小故事来串联起来的,这样比孤立地讲解规则要有效得多。再者,书本在练习的设计上也体现了梯度,从基础的填空、连线,逐步过渡到需要学生自己组织语言的仿写和看图说话,这种循序渐进的设置,保证了大部分学生都能跟上节奏,同时也能让优秀的学生得到进一步的提升。它的学习地图清晰可见,让整个学期的学习路径一目了然。

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我作为一个有一定英语基础的家长来看待这本教材,印象最深的是它的创新性和灵活性。它似乎并没有把自己定位成一个“标准答案”,而是鼓励孩子去探索和思考。单元末的“Project”部分尤其出色,它常常要求学生分组完成一些小小的研究任务,比如设计一个旅游宣传册,或者为一个虚拟的朋友写一封信。这极大地锻炼了他们的组织能力和团队协作能力,将书本知识转化为实际的生产力。这种以项目为导向的学习方式,极大地超越了传统“教—学—考”的模式。此外,教材中对于发音规则的强调也做得很好,一开始就打好正确的语音基础,对后续学习至关重要,书本提供了清晰的音标和辨音练习,让孩子能准确地捕捉到英语的细微差别。

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