《論語》品讀 繪圖本(中國傳統文化品讀書係) 馬世年 甄惠娟著 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

馬世年 甄惠娟著 著

圖書標籤:

• 論語
• 國學經典
• 傳統文化
• 繪圖本
• 馬世年
• 甄惠娟
• 品讀
• 兒童讀物
• 啓濛教育
• 中華文化

店鋪： 品讀天下齣版物專營店

齣版社： 甘肅文化齣版社

ISBN：9787549005536

商品編碼：29663706448

包裝：平裝

齣版時間：2015-06-01

基本信息

書名:《論語》品讀 繪圖本(中國傳統文化品讀書係)

定價：35.00元

售價：18.6元,便宜16.4元,摺扣53

作者:馬世年 甄惠娟著

齣版社：甘肅文化齣版社

齣版日期：2015-06-01

ISBN：9787549005536

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

◆本書將孔子放在瞭一個平凡人的角度來描寫，把他的喜怒哀樂與他的思想密切結閤，使讀者能更深入地理解孔子所倡導的“仁、禮、忠、信”“有教無類”，以及“傷人乎？不問馬”的人文主義關懷，也能使讀者站在孔子的角度為他永不放棄的理想而喝彩。

內容提要

---

◆該書將孔子放在瞭一個平凡人的角度來描寫，把他的喜怒哀樂與他的思想密切結閤，對孔子所提倡的“仁、義、禮、忠、信”，以及“因材施教”“有教無類”等思想從故事的層麵重新解讀。全書以比較通俗、生動的語言將孔子深奧的思想略加拓展、引申，力圖使廣大讀者能夠感知到真實的孔子，理解其為人與思想，並能夠在學習、生活、事親、、為人、教育、為政等方麵有所啓迪和收獲。書中也配有大量手繪插圖，圖文並茂，知識性、可讀性與趣味性兼具。

目錄

---

壹 孔子的故事

1.孔子齣生

2.少年孔子

3.青年孔子

4.洛陽見

5.孔子適齊

6.魯國從政

7.周遊列國

8.子畏於匡

9.子見南子

10.坎坷的旅途

11.學琴師襄子

12.前後為難的抉擇

13.衛國內亂

14.絕境逢生

15.楚國的生活

16.生命的挽歌

17.《論語》與“十三經”

18.半部《論語》治天下

19.《論語》的傳本之謎

20.孔門弟子（一）

21.孔門弟子（二）

貳 仁德篇

1.何為仁之本

2.禮後於仁

3.裏仁為美

4.顔淵問仁

5.身邊的仁德

6.樊遲問仁

7.仁者管仲

8.子貢問道

9.仁者愛人

10.孟武伯問仁

11.智者為仁

12.陳文子的故事

13.立己難，立人更難

14.殺身成仁

叁 孝道篇

1.真孝子閔子騫

2.三年之喪

3.父子倆的同一個問題

4.什麼叫“色難”

5.子欲養而親不待

6.百善孝為先

7.以孝治天下

8.孟莊子的孝道

9.百裏負米的故事

肆 君子篇

1.天下有德者居之

2.君子必先正名

3.君子的道德標準

4.伯夷、叔齊的故事

5.柳下惠的故事

6.真正的君子

7.史魚和蘧瑗

8.君子以義為上

9.君子小人

10.光風霽月真君子

伍 篇

1.朋友之道

2.交什麼樣的朋友

3.司馬牛之憂

4.的藝術

5.管仲與鮑叔牙的故事

6.以文會友

7.誌同道閤的朋友

陸 處世篇

1.傲寒獨立

2.勝者為王敗者寇

3.做一個完美的人

4.識人必察

5.行己有恥

6.夫子言誌

7.不與鳥獸同群

8.四子侍坐

9.聖人之道

10.路遇隱士

11.孔子擊磬

12.敢說真話的子路

13.吃飯乃是大問題

14.孔子的為人

15.尊禮為禮

16.士的標準

17.夫子的幽默

18.韶華易逝

柒 論學篇

1.六言六蔽

2.孔鯉學詩

3.樊遲學稼

4.有教無類

5.因材施教

6.好學生顔淵

7.宰予晝寢

8.崇德辨惑

9.一以貫之

捌 論政篇

1.葉公問政

2.昏庸的衛靈公

3.割雞焉用牛刀

4.孔子不做官

5.堯舜禹的傳說

6.季康子問政

7.為正義而言

8.誰纔是真正的霸主

9.子張問政

10.冉有做官

11.冉有的無奈

12.冉有之過

13.一句話定成敗

作者介紹

---

馬世年，西北師範大學文學院副院長、教授、碩士研究生導師，文學博士，復旦大學博士後。甘肅省先秦文學與文化研究中心副主任，甘肅省省級精品課程“先秦諸子散文研究”負責人。齣版專著有：《〈韓非子〉的成書及其文學研究》（上海古籍齣版社2011年）；《曆代賦評注?先秦捲》（閤著，巴蜀書社2010年）；《〈新序〉譯注》（中華書局2013年）。

文摘

---

序言

---

《論語》品讀 繪圖本(中國傳統文化品讀書係) 馬世年 甄惠娟著 精選原文，匠心繪捲，領悟韆年智慧，傳承中華人文。 《論語》作為中華民族寶貴的思想遺産，是孔子及其弟子言行的記錄，蘊含著深邃的人生哲理、精妙的處世之道以及至高的道德修養準則。韆百年來，它不僅深刻影響瞭中國人的思想文化，更在東亞乃至世界範圍內産生瞭深遠的影響。然而，對於現代讀者而言，古籍原文的晦澀與抽象，常常成為深入理解其精髓的阻礙。 由馬世年與甄惠娟伉儷聯袂創作的《論語》品讀繪圖本，正是為打破這一閱讀壁壘，讓這部經典煥發新生而精心打造。本書以其獨特的視角，將嚴謹的學術考證與生動形象的藝術錶現相結閤，旨在為廣大讀者，特彆是青少年及初次接觸《論語》的朋友，提供一條親切、易懂、富有吸引力的國學入門路徑。 一、 嚴謹選文，精煉解讀，直抵核心思想 本書在選文上，力求精煉而經典，選取瞭《論語》中最具代錶性、最能體現孔子核心思想的篇章與章節。每一個被選錄的句子，都經過編者細緻斟酌，力求在有限的篇幅內，呈現齣《論語》最精華、最雋永的智慧。 在解讀方麵，馬世年與甄惠娟先生以深厚的國學功底和對《論語》的透徹理解，為讀者提供瞭清晰、準確且富有啓發性的注釋。他們摒棄瞭繁復冗雜的考據，而是將重心放在瞭對原文意義的梳理和闡釋上，使讀者能夠迅速把握每句話的中心要義。每一條解讀都力求通俗易懂，避免使用過於生僻的詞匯或晦澀的論述，讓古老的智慧不再遙不可及。 同時，編者並非僅僅進行字麵上的解釋，更著力於挖掘孔子思想的深層內涵。他們會將原文中的道理聯係到現實生活中的具體情境，幫助讀者理解孔子在兩韆多年前提齣的思想，在當下依然具有的指導意義。例如，在解讀“學而時習之，不亦說乎？”時，編者會引導讀者思考學習的樂趣，以及如何將所學知識融會貫通，這不僅是學習方法上的指導，更是對人生態度的一種啓迪。 二、 匠心繪圖，意境盎然，還原曆史場景與人文情懷 本書最令人稱道之處，莫過於其精美絕倫的插畫。這些插畫並非簡單的圖解，而是由藝術傢傾注心血，為《論語》中的每一個場景、每一個人物、每一個道理量身打造的視覺呈現。每一幅畫都充滿瞭濃鬱的中國傳統藝術風格，既有文人畫的寫意與韻味，又不失工筆的細膩與考究。 插畫的創作，力求在遵循曆史文化背景的前提下，賦予畫麵豐富的想象空間。例如，當解讀到孔子周遊列國、傳播思想的篇章時，畫麵可能展現齣風塵僕僕的夫子，在古道上踽踽獨行，周圍是崇山峻嶺或潺潺流水，營造齣一種既莊重肅穆又充滿人間煙火氣的意境。當論及孔子與其弟子的交流場景時，畫麵則會細膩地描繪齣師生之間溫和而睿智的互動，人物的錶情、姿態都傳遞著深厚的師生情誼和求知的渴望。 這些插畫不僅起到瞭輔助理解原文的作用，更重要的是，它們能夠喚醒讀者內心深處的文化共鳴。通過視覺化的語言，讀者仿佛穿越時空，置身於春鞦戰國的曆史長河中，親身感受孔子及其弟子的生活，體會他們所處時代的文化氛圍與精神風貌。一張張精美的畫作，就像一扇扇窗戶，讓抽象的文字變得具體可感，讓古老的思想散發齣溫暖的光芒。 插畫的細節之處也極盡考究，無論是人物的服飾、發髻，還是器物的形製、建築的風格，都力求符閤當時的時代特徵，展現齣對曆史的尊重與熱愛。這種嚴謹的態度，使得本書的繪圖部分不僅具有藝術價值，更具有一定的史料價值，為讀者提供瞭一個直觀瞭解古代社會生活和文化習俗的窗口。 三、 融匯中西，啓迪人生，多維度感悟中華智慧 《論語》品讀繪圖本在解讀過程中，並非孤立地看待孔子的思想，而是巧妙地將其與現代社會的生活經驗、哲學觀念相結閤。編者在闡釋“仁”、“禮”、“智”、“信”等核心概念時，會適時地引入一些與現代人思維方式相近的類比，或者提齣一些引導性的問題，鼓勵讀者進行自我思考和聯想。 例如，在解讀“己所不欲，勿施於人”的“恕”道時，編者可能會引導讀者思考自己在人際交往中的行為準則，以及如何以同理心去理解他人。這種解讀方式，使得《論語》中的道理不再是陳腐的教條，而是鮮活的、能夠指導我們當下生活的智慧。 本書還注重培養讀者的批判性思維。編者在呈現孔子思想的同時，也會適當地指齣某些觀點在不同曆史時期或不同文化背景下的解讀差異，鼓勵讀者形成自己的理解。這種開放式的解讀，使得《論語》不再是單嚮的灌輸，而是雙嚮的對話，讓讀者在品讀中主動探索，獲得更深刻的體悟。 通過圖文並茂的形式，本書成功地將《論語》的深邃內涵與中國傳統文化的獨特魅力呈現在讀者麵前。它不僅是一本供人學習的工具書，更是一份能夠滋養心靈、啓迪智慧的精神食糧。馬世年先生的學識淵博，甄惠娟女士的藝術造詣，二者在此書中得到瞭完美的融閤，共同奉獻給讀者一個既嚴謹又生動的《論語》閱讀體驗。 四、 傳承經典，普及國學，點亮文化自信 在當前社會，國學熱潮持續升溫，人們越來越重視對中華優秀傳統文化的學習和傳承。《論語》作為儒傢思想的源頭，其重要性不言而喻。然而，如何讓更多的人，尤其是年輕一代，能夠輕鬆愉快地接觸並喜愛《論語》，一直是國學普及工作麵臨的挑戰。 《論語》品讀繪圖本的齣現，無疑為這一挑戰提供瞭極佳的解決方案。它以其極強的可讀性和藝術感染力，打破瞭傳統國學讀物在形式上的束縛，讓《論語》不再僅僅是書齋裏的經典，而是可以走進韆傢萬戶，成為日常生活中觸手可及的精神財富。 本書的繪圖風格，既保留瞭中國傳統繪畫的韻味，又融入瞭現代審美的元素，使得畫麵既古樸典雅，又不失清新時尚。這種設計，能夠有效地吸引年輕讀者的目光，讓他們在欣賞精美圖畫的同時，不知不覺地走近《論語》，感受中華文化的博大精深。 通過對《論語》的品讀，讀者不僅能夠學習到孔子關於修身、齊傢、治國、平天下的智慧，更能從中汲取中華民族韆百年來所積澱的道德觀念、價值取嚮和人文精神。這種學習過程，是對中華優秀傳統文化的一次深度體驗，也是一次喚醒和點亮文化自信的旅程。 本書編者馬世年與甄惠娟先生，正是希望通過此書，讓更多的人體會到《論語》的魅力，理解其跨越時空的價值，並將其中蘊含的積極思想，內化於心，外化於行，為個人成長、傢庭和諧乃至社會進步注入源源不斷的中華智慧。 總之，《論語》品讀繪圖本(中國傳統文化品讀書係) 馬世年 甄惠娟著，以其精選原文、匠心解讀、意境盎然的插畫，為讀者提供瞭一個前所未有的《論語》閱讀體驗。它是一本穿越時空的橋梁，連接著古老的智慧與現代的我們；它是一幅流動的畫捲，展現著中華文化的獨特風韻；它是一盞明亮的燈火，照亮著我們追求人生真諦的道路。讓我們一同翻開這本書，開啓一段與聖賢對話、與經典同行、與智慧相遇的非凡旅程。

評分☆☆☆☆☆

與其他同類讀物相比，這本書在文化傳承的廣度和深度上，展現齣一種令人驚喜的平衡感。很多普及讀物為瞭追求易讀性，常常會犧牲掉對細節的考究，或者隻挑那些最耳熟能詳的段落來做文章。然而，這部繪圖本顯然是下足瞭功夫的，它不僅涵蓋瞭那些耳熟能詳的篇章，對於一些相對冷門但同樣蘊含深意的章節，也給予瞭相當的篇幅和精緻的配圖。這錶明瞭編者對原著的敬畏之心，他們深知“論語”體係的完整性不容破壞，因此在取捨上極為謹慎。特彆是對那些涉及“君子”與“小人”辯證關係的論述，配圖的處理就顯得尤為深刻，沒有簡單地將兩者臉譜化，而是通過環境和人物的微妙變化，展現瞭修養的漸進性。這使得讀者在閱讀時，不僅是學習瞭教條，更是在進行一次關於自我修養的深度反思，遠超齣瞭一個“看圖識字”的層麵。

評分☆☆☆☆☆

這本書在文字編排上展現齣一種匠心獨運的“解構與重塑”，它並非簡單地將原文謄抄一遍，而是巧妙地將那些經典語錄進行碎片化處理，再用現代的、更具親和力的語言進行旁白式的串聯。我發現這種處理方式的精妙之處在於，它尊重瞭原典的權威性，但又沒有讓讀者感到被生硬的古文所阻隔。比如，對於一些涉及古代社會背景的詞匯，編者沒有采用冗長的注釋，而是通過配圖的場景和旁白文字的巧妙銜接，讓讀者在閱讀體驗中自然而然地領悟其含義，這是一種非常高明的“語境教學法”。我用瞭好幾個晚上，隻是沉浸在那種閱讀的節奏感裏，仿佛孔夫子的教誨不是一次性的說教，而是一場跨越韆年的、溫和的對話。它沒有賣弄學術上的艱深，而是專注於如何將“道”真正地傳遞給每一個渴望瞭解的普通人，這種謙遜而真誠的態度，是很多嚴肅學術著作所缺乏的。

評分☆☆☆☆☆

這部繪圖本的裝幀設計，真的讓人眼前一亮，拿到手裏就感受到一種古樸又不失雅緻的氣息。紙張的質感很舒服，不是那種廉價的亮光紙，而是帶著點微微的紋理，讓原本就充滿曆史感的文字和圖畫，在觸覺上也能得到很好的延伸。尤其是那些配圖，我得說，畫師的功力很深厚，筆觸細膩，色彩的運用也恰到好處地把握瞭中國傳統繪畫的韻味，既不是過於濃烈的油畫感，也不是過於單薄的水墨寫意，而是找到瞭一種絕佳的平衡點，讓那些哲理性的論述不再是乾巴巴的文字，而是有瞭生動的畫麵支撐，哪怕是對傳統文化接觸不多的年輕人，也能一下子被吸引進去。我特彆留意瞭幾個場景的描繪，比如“學而時習之，不亦說乎”那幾頁，將孔子與弟子們在杏壇講學的場景描繪得如臨其境，那種寜靜緻遠的氛圍，仿佛能讓人感受到那個時代學者的心境。這種圖文互動的編排方式，極大地降低瞭閱讀的門檻，讓那些看似高深的“仁義禮智信”變得觸手可及，絕對是傳統文化普及讀物的典範之作，光是作為一本藝術品收藏，都覺得值迴票價瞭。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，優秀的傳統文化讀物，必須具備一種“跨越時空的心靈感應”能力，而這部繪圖本恰恰做到瞭這一點。我不是一個輕易被“國風”標簽濛蔽的人，但這部作品的配圖和版式設計，確實成功地營造瞭一種既懷舊又現代的氛圍。那些畫師在刻畫人物神態時，尤其注意捕捉瞭孔子和弟子們互動時的那種真摯情感——無論是學業上的睏惑，還是人生上的迷茫，都被細緻入微地呈現在畫麵裏。例如，有一處描寫顔迴的篇章，僅僅通過他低垂的目光和手中緊握的竹簡，就傳達齣那種“一簞食，一瓢飲，不改其樂”的篤定，這種無需多言的意境錶達，纔是最打動人心的中國式美學。閱讀過程中，我常常會停下來，不是去看文字說明，而是去“品味”那張圖本身所蘊含的哲學情緒，它像是一扇窗，讓我暫時抽離瞭當下的喧囂，進入瞭一種更純粹的、以德行為核心的精神世界。

評分☆☆☆☆☆

從整體的閱讀體驗來看，這部繪圖本成功地實現瞭一種“慢閱讀”的倡導。在這個信息爆炸、追求速度的時代，我們太久沒有靜下心來，去真正“品讀”一部經典瞭。它的開本設計、留白的處理，都潛移默化地引導著讀者放慢節奏。你不能像讀小說一樣一口氣讀完，因為每一頁的圖畫都值得你駐足欣賞、細細揣摩。這種設計哲學，其實也是在呼應“論語”本身所倡導的“慎獨”和“格物緻知”的精神。它不強求你記住多少術語，而是鼓勵你將書中的理念慢慢地內化，融入到日常的待人接物之中。我特彆欣賞它對實用性與審美性的統一，它既是一本可以放在案頭隨時翻閱的勵誌書，也是一本能經受住時間考驗的藝術品，成功地搭建起瞭一座連接古代智慧與現代審美的堅實橋梁，實屬難得。