基本信息
书名:电路实验技术
定价:14.00元
作者:薛同泽,李翠英
出版社:人民邮电出版社
出版日期:2003-08-01
ISBN:9787115114655
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:
商品重量:0.4kg
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内容提要
本书共分两部分。部分为实验内容,主要包括直流电路、交流电路、系统时域分析、系统频域分析及可编程控制器等方面的综合性实验。第二部分为仪器仪表及使用,主要包括常用电工电子仪器仪表的原理及使用方法。
本书可作为《电路》、《电工技术》的配套实验教材,也可作为《电路实验》独立设课教材。
目录
作者介绍
文摘
序言
这本书的价值,我认为体现在它对“流程化”思维的训练上。在进行任何一个复杂的实验时,如果没有一个清晰的路线图,很容易就会陷入混乱,最后白白浪费时间。本书的结构非常严谨,它将实验过程分解成了若干个可控的、可验证的小步骤。每一个章节的开始都会明确列出“实验目的”、“所需设备”和“安全须知”,中间是详细的“操作步骤”和“数据记录表格”,结尾则是“结果分析与讨论”。这种规范化的模板,对于培养工程师的严谨作风至关重要。我发现,当我按照书中的框架去组织我自己的实验报告和操作流程时,我的效率和准确率都显著提高了。它不仅仅是教你如何接线,更重要的是教你如何像一个专业的工程师那样去规划、执行和记录工作。这种对流程和规范的强调,是任何快速入门指南所无法比拟的,它奠定了我未来进行更高级研发工作的基础方法论。
评分作为一名希望未来能在硬件设计领域有所建树的学生,我关注的重点往往是那些能够提升我设计能力和分析深层原理的章节。这本书在这方面表现得相当出色,它远超出了基础操作手册的范畴。例如,关于反馈电路的稳定性分析和元器件参数的实际漂移影响,书中没有用过于复杂的数学模型去吓唬读者,而是通过设计精妙的对比实验来直观地展示这些因素对系统性能的实际影响。我印象特别深的是关于滤波器设计的那一部分,它不仅讲解了巴特沃斯、切比雪夫滤波器的理论特性,更重要的是,它指导我们如何根据实际的噪声频谱来选择合适的滤波器类型,并指导我们计算出所需的电容和电感值。读完这部分,我不再只是会搭一个RC低通滤波器,而是真正理解了“为什么”要这么搭,以及在实际的PCB布局中,电感和电容的寄生参数是如何“偷袭”我们的设计意图的。这使得我对整个电路系统的理解,从一个二维的原理图提升到了一个三维的、充满实际限制的物理实体。
评分说实话,我之前接触过几本号称“通俗易懂”的电路书,但读起来总感觉像是翻译腔很重的外文原版,很多概念讲得云里雾里,根本没法真正应用到动手实践中去。然而,这本《电路实验技术》的写作风格简直是醍醐灌顶。它的语言是那种非常地道的、带着实践经验的口吻,没有太多华而不实的学术辞藻。比如,在讲解示波器波形观察时,作者会直接点出“很多新手都会把垂直档位设置错导致波形太高或太低”这类实战中才会遇到的‘坑’,并给出快速调整的经验法则。这种“知无不言,言无不尽”的分享方式,极大地缩短了理论到实践的转化周期。我特别欣赏它在故障排查部分的处理,没有给出标准答案,而是提供了一套逻辑清晰的排查思路,鼓励读者自己去分析为什么这个电阻会烧坏,或者这个电容为什么不起作用。这培养的不仅仅是操作技能,更是一种科学的、系统性的解决问题的思维模式,这是任何死记硬背公式的书籍都无法给予的宝贵财富。
评分这本《电路实验技术》的书简直是为我们这些初入电子世界的学生量身定做的宝典。我记得刚拿到这本书的时候,心里还有点忐忑,毕竟电路实验听起来就挺枯燥的,而且涉及到复杂的元器件和测试仪器,总怕自己搞不明白。但这本书的编排方式非常人性化,它没有直接把我扔进深奥的理论海洋里,而是从最基础的电路元件开始,一步步引导我认识它们,了解它们在电路中的作用。特别是关于万用表的使用那一章,作者用非常直白的语言和清晰的图示,把原本让人望而生畏的测量过程讲得明明白白,让我第一次拿起万用表时就没有了那种手足无措的感觉。书中的实验设计也很有意思,从简单的串并联电阻到更复杂的放大电路,每一步都有详细的步骤说明和预期的实验结果对比,这对于我们及时发现操作中的问题、理解理论和实践的联系至关重要。而且,它还很贴心地提醒了实验中可能出现的安全隐患,这种严谨的态度让我非常放心。我感觉,这本书与其说是一本教材,不如说是一位耐心细致的实验导师,陪伴我度过了从零基础到初步掌握电路实验技能的整个过程。
评分我必须承认,最初我对这种以“技术”命名的书籍抱有偏见,以为里面充斥着大量枯燥的参数表格和流程图,缺乏人情味和趣味性。然而,《电路实验技术》成功地打破了我的刻板印象。它的插图质量非常高,不仅仅是电路图,还有很多设备实拍图和PCB板的细节照片,让人感觉非常亲切和真实。更让人感到惊喜的是,书中穿插了一些历史上的经典实验案例,比如早期的晶体管放大电路搭建,这让我仿佛能感受到电子工程早期开拓者的那种摸索和兴奋。这种叙事方式让原本冰冷的实验步骤鲜活了起来,也让我对这些基础知识的来之不易有了更深的敬意。每次做完一个实验,我都会回头翻阅一下相关的历史背景介绍,这种知识的立体化呈现,极大地激发了我对这门学科的探索欲,让我觉得实验不仅仅是为了考核,更是一种创造和重现科学历史的过程。
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