有趣的数学文化 一年级 我的数学阅读课 小学数学课外知识阅读 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 芸签图书专营店

出版社： 云南教育出版社

ISBN：9787559902740

商品编码：29672269763

包装：平装

丛书名： 有趣的数学文化

开本：16

出版时间：2018-04-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文注音

《数学的奇妙旅程》 一、 开启探索之门：从生活出发的数学世界 你是否觉得数学只是枯燥的数字和公式？《数学的奇妙旅程》将带你走进一个充满惊喜的数学世界，发现数学原来就隐藏在我们身边，与我们的生活息息相关。 本书并非教材，而是一场别开生面的数学探索之旅，专为一年级的小朋友们量身打造。我们告别了死记硬背，用生动有趣的故事、鲜活的案例和奇妙的图画，引领孩子们去观察、去思考、去发现数学的规律和美。 想象一下，清晨醒来，你数一数窗外的麻雀，发现它们有几只？早餐时，你分一分水果，知道自己和弟弟妹妹各有多少？出门玩耍，你看到红绿灯的颜色变换，懂得等待的意义？这些看似简单的日常，都蕴含着最基础的数学概念。 本书的开篇，我们将从“数”的奥秘开始。你会认识数字“1”到“10”的伙伴们，了解它们是怎么诞生的，在古代人们是如何用石头、贝壳来计数的。我们还会学习“数一数”的本领，从身边的玩具、花朵、小动物身上找到数字的痕迹。你还会发现，原来“多少”这个概念，可以通过比较来理解，比如两堆积木，哪一堆更高？哪一堆更多？ 接着，我们将进入“形”的世界。圆圆的球，方方的盒子，尖尖的三角形，这些熟悉的形状，在我们的生活中无处不在。我们会一起寻找生活中的圆形、方形、三角形，了解它们的特征。你会惊喜地发现，原来我们画的太阳是圆的，窗户是方的，屋顶是三角形的。我们会玩形状拼图的游戏，用不同的形状组合出更复杂的图形，锻炼空间想象能力。 二、 数字的魔法游戏：玩转数数和加减 “数”不仅仅是认识数字，更是理解“多少”和“变化”。《数学的奇妙旅程》将带领孩子们玩转数字的游戏。 我们学习“数数”的技巧，从“1、2、3”开始，逐步迈向更大的数字。你会了解到，原来数字是可以“加”在一起的，就像把两个小兔子和小兔子凑在一起，就变成了更多的兔子。我们用生动的故事来解释“加法”，比如小明有3颗糖，小红给了他2颗，小明现在有多少颗糖？通过图画和简单的情节，孩子们就能直观地理解加法的概念。 同时，我们也学习“减法”，理解“拿走”和“剩下”的含义。小明的糖果袋里有5颗糖，他吃了2颗，还剩下几颗？我们也会用各种有趣的情境来呈现减法，让孩子们在玩耍中掌握数数、加法和减法的基本技能。 本书还会介绍“大小”和“长短”的比较。通过观察不同的物体，比如一棵大树和一棵小草，一个长长的尺子和一个短短的铅笔，孩子们就能直观地理解大小和长短的概念。这些都是数学思维的萌芽，是未来学习更复杂数学概念的基础。 三、 空间与方向的奇妙导航：认识上下左右前后 我们的世界充满了空间和方向。《数学的奇妙旅程》将帮助孩子们建立初步的空间意识和方向感。 我们会从“上下”开始。在家里，爸爸在上面，我在下面；在户外，鸟儿在天上飞，我在地上走。我们会学习区分“上”和“下”，理解它们的位置关系。 接着，我们将认识“前后”。在排队的时候，谁在前面，谁在后面？走路时，我们看到前面和后面的事物。我们会通过游戏来练习辨别前后，比如“向前走一步”，“向后退一步”。 然后，是“左右”的概念。这是一个对孩子们来说可能稍微有些挑战的部分，但我们会用最形象的方式来讲解。比如，伸出你的右手，它在哪里？伸出你的左手，它在哪里？我们会通过观察身体的左右，以及身边物体的左右来加深理解。 这本书还会介绍“里面”和“外面”，“旁边”等空间词汇。比如，猫咪在箱子里面，我们在箱子外面；我的座位在你的旁边。通过观察和实践，孩子们将能更清晰地描述物体在空间中的位置。 四、 时间的秘密：从早到晚的流转 时间是生活中不可或缺的一部分，孩子们需要了解时间的规律。《数学的奇妙旅程》将用有趣的方式，带领他们认识时间。 我们会从一天的时间顺序开始。早上起床，中午吃饭，晚上睡觉。我们学习“早”、“中午”、“晚”的概念，以及它们之间的时间流逝。 我们会认识“今天”、“明天”、“昨天”。昨天发生了什么？今天要做什么？明天会有什么新奇的事情？通过故事和日历的插图，孩子们将能理解时间的连续性和过去、现在、未来的关系。 我们还会简单地介绍时钟。一个圆圆的时钟，上面有指针在跑。我们会认识时针和分针，了解它们如何告诉我们现在是几点。也许刚开始只是认识“整点”，比如“3点钟”，但这是建立时间概念的第一步。 五、 规律的发现者：数数、图形和声音中的模式 数学的魅力很大一部分在于发现规律。《数学的奇妙旅程》将鼓励孩子们成为“规律的发现者”。 我们会从最简单的数数规律开始。比如，2、4、6、8……，你会发现每增加一个数字，都要加上2。我们用图画来展示这样的规律，比如小猫爪子一双一双地出现。 我们还会观察图形的规律。一个红色的圆，一个蓝色的方，一个红色的圆，一个蓝色的方……下一个会是什么？孩子们会通过观察和思考，自己说出答案。 甚至在声音和动作中，我们也能发现规律。比如，拍拍手，跺跺脚，拍拍手，跺跺脚……下一个动作是什么？ 通过发现这些规律，孩子们会体会到数学的逻辑性和预测性，培养分析和解决问题的能力。 六、 数学故事屋：用童话串联数学知识 本书最大的特色之一，便是将数学知识融入精彩的童话故事中。 你可能会跟着小兔子一起去采蘑菇，数一数一共采了多少朵；你可能会帮助小蚂蚁搬运食物，学习如何平均分配；你可能会和勇敢的小狐狸一起去探险，在路上运用方向和距离的知识。 每一个故事，都围绕着一个或几个数学概念展开，让孩子们在沉浸于故事情节的同时，不知不觉地吸收数学知识。这些故事将充满趣味性、想象力，让数学不再是冰冷的符号，而是鲜活的生命。 七、 动手实践小课堂：玩出真本领 光看不练假把式。《数学的奇妙旅程》还准备了许多有趣的“动手实践”环节。 我们会鼓励孩子们用积木搭高楼，认识“高”和“矮”；我们会用彩笔画画，尝试画出不同形状的物体；我们会用剪刀剪纸，学习“对称”的概念；我们会用小石头摆出数字，巩固数数练习。 这些亲手操作的活动，不仅能加深孩子们对数学概念的理解，还能锻炼他们的动手能力、创造力和解决问题的能力。 八、 思考的火花：问答与启发 在每个章节的结尾，都会有一些启发性的问题，鼓励孩子们思考。 比如，“你还可以在哪里找到圆形？”“如果今天有3个小朋友，明天有5个小朋友，哪一天人多？”“你能不能编一个有规律的动作？” 这些问题没有标准答案，重在引导孩子们主动思考，发挥想象力，将学到的知识应用到生活中。本书鼓励孩子们的每一个想法，即使是“错误”的想法，也是他们探索过程中的宝贵财富。 九、 结语：数学，是快乐的探索，是神奇的发现 《数学的奇妙旅程》并非要教会孩子多少复杂的公式，而是要播下对数学好奇的种子，点燃他们探索数学的热情。我们希望通过这本书，让一年级的孩子们明白，数学不仅仅是学校里的课程，更是观察世界、理解世界、改造世界的一把神奇钥匙。 当孩子们在生活中看到规律，在玩耍中运用数字，在思考中解决问题时，他们就已经走在了通往数学殿堂的康庄大道上。这本书，是他们最初的启蒙，是他们爱上数学的第一步。让我们一起，开启这段奇妙的数学旅程吧！

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实吸引人，色彩鲜艳，插图充满童趣，一眼就能看出是为小朋友们量身定做的。我特意翻看了几页，发现里面的内容并没有我预期的那么“数学”，更多的是一种趣味盎然的故事和生活中的小点滴，讲述了数学在古代文明、民间传说，甚至是一些我们日常生活中容易被忽略的现象里是如何巧妙地存在的。比如，它会讲到古时候人们如何利用几何图形来建造房屋，或者如何通过观察星象来推算时间。这些内容一点也不枯燥，而是用一种非常生动活泼的方式呈现出来，让我觉得原来数学并不是只有枯燥的数字和公式，它还可以是那么有趣、那么富有想象力。我尤其喜欢其中关于对称美学的章节，通过介绍自然界中的对称现象，比如蝴蝶的翅膀、花瓣的排列，引导孩子去发现生活中的美，并从中体会到数学的规律性。书中还穿插了一些小小的谜题和挑战，不是那种需要复杂计算的，而是需要一点点观察和逻辑思考的，这恰好能激发孩子的好奇心和探索欲，让他们在玩乐中不知不觉地接触到数学的魅力。整体来说，这本书更像是一扇窗户，打开了孩子通往奇妙数学世界的大门，让他们对数学产生浓厚的兴趣，为他们未来的数学学习打下良好的心理基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言非常富有感染力，仿佛一位经验丰富的智者，用最浅显易懂的语言，向我们娓娓道来数学的奥秘。它没有华丽的辞藻，也没有深奥的理论，却能直击人心，引发我们对数学的深层次思考。我特别喜欢书中关于“无限”的概念的探讨，它通过一些生动的类比，比如无穷无尽的星空、或者不断重复的图形，让孩子们能够初步理解这个抽象的概念，并激发他们对宇宙奥秘的好奇心。书中还提到了数学在艺术创作中的应用，比如黄金分割在绘画和建筑中的运用，这让孩子们看到数学与美的奇妙结合，从而拓宽他们的视野。更重要的是，这本书强调了数学思维的培养，它鼓励孩子们质疑、探索、验证，而不是被动地接受知识。在解决问题时，它会引导孩子们思考不同的方法和路径，培养他们灵活运用数学知识的能力。这本书就像一颗种子，播撒在孩子们幼小的心灵中，让他们对数学产生浓厚的兴趣，并为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。它不仅仅是一本关于数学的书，更是一本关于智慧、关于探索、关于发现的书。

评分☆☆☆☆☆

在阅读《有趣的数学文化》的过程中，我深刻感受到作者在内容的编排上花了不少心思，力求让不同年龄段的孩子都能从中获得乐趣和启迪。它并没有局限于单一的数学分支，而是将几何、代数、概率等概念融入到各种有趣的故事和场景中。例如，在讲述概率的概念时，它会引用一些有趣的抽奖活动或者游戏，让孩子们通过模拟和观察来理解概率的意义，而不是仅仅停留在公式的层面。更让我惊喜的是，书中还涉及了一些数学史上的有趣轶事，比如斐波那契数列是如何被发现的，或者勾股定理在古代是如何被运用的。这些故事充满了传奇色彩，能够激发孩子们对数学家们的敬佩，并让他们了解到数学的发现过程并非一蹴而就，而是充满了探索和钻研的精神。此外，书中还鼓励孩子们动手实践，比如通过折纸来理解图形的特性，或者通过简单的实验来验证一些数学原理。这些实践活动不仅能加深孩子们对数学概念的理解，还能培养他们的动手能力和科学探究精神。这本书真正做到了寓教于乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受到数学的魅力和价值。

评分☆☆☆☆☆

我是一位有着多年教学经验的小学数学老师，最近接触到了这本《有趣的数学文化》，坦白说，我一开始对它抱有一些疑虑，担心它会过于浅显，或者与课内教学脱节。但当我深入阅读后，我被它所展现的独特视角深深吸引。这本书并没有直接教授数学概念，而是通过讲述数学在不同文化背景下的发展演变，以及它与艺术、历史、哲学等领域的交织，来展现数学的广度和深度。它就像一位循循善诱的向导，带领读者穿越时空，去感受数学的智慧是如何在人类文明的长河中闪耀。书中对于中国古代数学的介绍尤其让我印象深刻，比如对《九章算术》的解读，以及一些民间流传的数学谚语，这些都充满了浓厚的人文气息。我还注意到，书中非常注重培养孩子的批判性思维和解决问题的能力，它不是简单地灌输知识，而是引导孩子去思考“为什么”，去探究现象背后的数学原理。例如，在介绍图形的构成时，它会联系到建筑的设计，让孩子明白数学在现实生活中的应用价值。对于家长和老师来说，这本书提供了一个绝佳的契机，可以和孩子们一起探索数学的奥秘，激发他们对数学的热爱，让他们看到数学不仅仅是课堂上的课本，更是渗透在我们生活方方面面的智慧结晶。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字风格非常有趣，读起来一点也不像是那种说教式的读物。它用了很多生动形象的比喻，就像在讲故事一样，把一些原本可能让孩子们觉得抽象的数学概念变得通俗易懂。我特别喜欢它在介绍数字起源的时候，提到不同文化对数字的独特理解和应用，比如古埃及人用象形文字来表示数字，以及古巴比伦人使用六十进制的系统。这些内容让我大开眼界，也让孩子们能够从不同的角度去认识数字，而不是仅仅停留在我们现在使用的阿拉伯数字上。书中还穿插了许多有趣的数学游戏和脑筋急转弯，这些都不是那种需要死记硬背的题目，而是需要孩子开动脑筋，运用逻辑和推理去解决的。我尝试着让我的孩子做了一些，他们非常投入，在解决问题的过程中充满了成就感。这本书还有一个很大的特点，就是它非常善于将数学与生活紧密联系起来。比如，它会讲解如何利用数学来测量土地，或者如何设计一个吸引人的商品包装，这些都让孩子们明白，数学并不是脱离现实的存在，而是解决实际问题的重要工具。总之，这本书用一种非常轻松愉快的方式，让孩子们爱上数学，培养他们的数学思维。