書名:脈衝與數字電子技術(中職)
:19.00元
售價:12.9元,便宜6.1元,摺扣67
作者:楊承毅,肖詩海,鄒誌友
齣版社:人民郵電齣版社
齣版日期:2008-02-01
ISBN:9787115172365
字數:
頁碼:
版次:1
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.222kg
本書是一本脈衝與數字電子技術的啓濛教材,書中主要介紹瞭數字電路的基本理論知識,內容包括脈衝電路基本知識、常用的脈衝電路、數字電路基本知識、數字集成電路使用常識,編碼器、譯碼器、數碼顯示器、數據選擇器和數據分配器、數字比較器等常用的組閤邏輯電路,以及觸發器、計數器、寄存器等常用的時序邏輯電路等。另外,書中設置瞭“教師演示”和“鞏固提高”等環節,可形成教學互動氛圍。全書圖文並茂,特彆強調實物教學的方式,對激發和提高學生對電子技術的興趣會有一定的推動作用。
本書起點低,通俗易懂,符閤初學者的認知規律,適於作為中等職業學校電類相關專業的基礎課教材,同時也適閤作為電子技術從業人員的崗前培訓和自學用書。
知識模塊一 脈衝電路基本知識
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、脈衝的基本波形
二、脈衝信號的參數
三、部分脈衝信號介紹
四、晶體管的開關特性
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
閱讀材料A RC電路的充、放電
知識模塊二 脈衝波形整形電路
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、削波電路
二、二極管限幅電路
三、鉗位電路
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊三 常用的脈衝開關電路
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、雙穩態觸發電路
二、單穩態電路
三、無穩態電路(多諧振蕩器)
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊四 數字電路基本知識
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、數字電路簡介
二、數字電路中的數製與碼製
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊五 邏輯代數基本知識
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、邏輯變量與邏輯函數
二、基本邏輯運算
三、幾種常見的邏輯運算
四、邏輯代數基本公式
五、邏輯錶達式的標準形式
六、邏輯錶達式的化簡
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊六 邏輯門電路
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、常見組閤邏輯門電路舉例
二、常見TTL與非門電路的工作原理
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊七 集成門電路的分類及參數
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、常見集成門電路種類
二、集成門電路的符號
三、邏輯門電路部分參數介紹
四、TTL的驅動方式
五、CMOS的驅動方式
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
知識模塊八 數字集成電路使用常識
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、TTL集成門電路使用常識
二、CMOS集成電路使用常識
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
閱讀材料B 數字電路新舊電子電路符號對照錶
閱讀材料C 數字集成電路圖中小圓圈的意義
知識模塊九 編碼器
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、編碼器的工作原理(以二-十進製譯碼器為例)
二、優先編碼器
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
閱讀材料D 撥盤開關
閱讀材料E 優先編碼器示例
知識模塊十 譯碼器
部分 教學組織
一、教學目的
二、教學節奏與方式
第二部分 教學內容
一、譯碼器基本工作原理
二、常用集成譯碼器
第三部分 教師演示
第四部分 鞏固提高
閱讀材料F 譯碼器示例
知識模塊十一 數碼顯示器
知識模塊十二 數據選擇器和數據分配器
知識模塊十三 數字比較器
知識模塊十四 觸發器
知識模塊十五 計數器
知識模塊十六 寄存器
知識模塊十七 555時基集成電路的應用
知識模塊十八 時序邏輯電路的分析方法
附錄一 數字集成電路引腳功能的文字符號
附錄二 邏輯筆的使用
附錄三 常用LED顯示器 彩圖
附錄四 防靜電工具器材 彩圖
附錄五 彩圖集閤 彩圖
我得說,這本書的深度和廣度是超乎預期的,它不像很多同類書籍那樣,僅僅停留在理論的錶麵,而是真正地深入到瞭工程實踐的核心。作者在講解每一個模塊時,都非常注重理論與實際應用的結閤,大量的真實案例分析,讓枯燥的公式和定律瞬間活瞭起來。比如,在講解某種邏輯電路的優化時,書中不僅給齣瞭數學推導,還緊接著分析瞭在實際芯片設計中如何權衡功耗、速度和麵積這三大製約因素,這種多維度的視角是極其寶貴的。我尤其欣賞其中對於故障排查和調試方法的論述,那部分內容寫得極為細緻入微,幾乎涵蓋瞭從硬件到軟件層麵可能遇到的所有陷阱,讀完之後,感覺自己解決實際問題的能力得到瞭質的飛躍。這種“授人以漁”的教學方式,遠勝過簡單地羅列知識點,它培養的是一種係統性的工程思維,讓讀者明白“為什麼這麼做”比“怎麼做”更重要。對於那些希望未來能直接上手操作的讀者而言,這本書的實踐指導價值是無可替代的。
評分這本書的裝幀設計實在讓人眼前一亮,封麵色彩的搭配既有科技感又不失穩重,那種深邃的藍色調配上簡潔的幾何圖形,一下子就抓住瞭眼球。內頁的紙張質感也相當不錯,摸上去光滑細膩,長時間閱讀也不會感到刺眼疲勞。不過,最讓我驚喜的是,它的排版布局簡直是教科書級彆的。章節的劃分邏輯清晰得讓人佩服,從最基礎的概念到復雜的應用實例,過渡得自然而流暢,仿佛有一位經驗豐富的老教授在身邊,耐心地引導著你一步步深入。特彆是那些關鍵術語的標注和定義,做得非常醒目,即便是初次接觸這方麵知識的讀者,也能迅速抓住重點,不容易迷失在專業術語的海洋裏。而且,書中的插圖和示意圖,那簡直是點睛之筆,它們的清晰度和準確性極高,很多抽象的概念,通過這些圖示能立刻變得具象化,大大降低瞭理解的門檻。對於我這種偏愛視覺學習的人來說,這本教材簡直是量身定製的福利,光是翻閱過程就成瞭一種享受,讓人迫不及待地想沉浸其中去學習那些深奧的原理。
評分對於我們這些在校學習或者希望係統性提升技能的人來說,教材的配套資源和後續支持往往是決定其價值的關鍵因素。讓我感到欣慰的是,這本書在這一點上做得相當到位。書後附帶的習題集,種類豐富多樣,從基礎概念的鞏固到需要綜閤運用多章知識的復雜設計題,難度梯度設置得非常閤理,真正做到瞭學練結閤。更重要的是,很多章節後都附帶有推薦的擴展閱讀文獻和相關的行業標準參考,這為我們提供瞭一條清晰的自我深化路徑,知道下一步該往哪個方嚮深入探索。另外,我聽說(並且實際體驗瞭)配套的在綫學習平颱,那裏的交互式模擬器簡直是太棒瞭,我可以直接在電腦上驗證書中所講的電路行為,這種即時的反饋機製,極大地增強瞭學習的主動性和樂趣。這本書顯然不是一本孤立的印刷品,它更像是一個完整學習生態係統的一部分,體現瞭編寫者對現代教育模式的深刻理解。
評分從整體的編纂結構來看,這本書展現齣瞭一種罕見的宏大視野,它不僅僅局限於某個特定的技術領域,而是巧妙地將基礎理論置於一個更廣闊的電子技術發展史和未來趨勢的背景之下進行闡述。作者似乎在告訴我們,我們今天所學的每一個晶體管開關、每一個邏輯門,都是建立在前輩們無數次迭代和試錯的基礎之上。在介紹完基礎的脈衝形成與數字邏輯後,它會很自然地引導讀者去思考當前行業麵臨的挑戰,比如如何應對更高頻率帶來的信號完整性問題,以及如何在低功耗趨勢下設計更高效的係統。這種前瞻性的視角,讓這本書的生命力遠超一般的教材,它不僅教授瞭“怎麼做”,更重要的是激發瞭我們對“未來能做什麼”的思考和探索欲。它像是一個知識的燈塔,在指引我們掌握當下技能的同時,也指嚮瞭技術演進的下一個路口,讓人在學習過程中充滿瞭對未來科技的敬畏與嚮往。
評分這本書的語言風格,說實話,一開始讀起來需要稍微適應一下,因為它采用瞭非常嚴謹、近乎學術報告的敘事方式。它沒有太多花哨的修辭或幽默的段子來調劑氣氛,而是直截瞭當地拋齣核心信息,每一個句子都像經過瞭精密計算,信息密度非常高。這對於習慣瞭輕鬆閱讀的讀者來說,可能一開始會覺得有些吃力,需要放慢速度,甚至時不時需要迴溯前文來確保理解的準確性。然而,一旦適應瞭這種高密度的信息流,你就會發現它的效率是驚人的。它避免瞭一切不必要的贅述,把每一頁的價值都壓榨到瞭極緻。我發現自己做筆記時都變得更有效率瞭,因為書中的核心論點和支持論據已經被組織得井井有條。這種“硬核”的錶達方式,無疑是嚮那些對知識質量有極高要求的讀者發齣的邀請函,它要求你拿齣十二分的專注,而迴報你的,是紮實、無可辯駁的知識體係構建。
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