雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王榮 著

圖書標籤:

• 二十四節氣
• 自然觀察
• 兒童科普
• 繪本
• 季節
• 生活情趣
• 親子閱讀
• 科學啓濛
• 傳統文化
• 雪兒的自然筆記

店鋪： 唐人易和圖書專營店

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544482899

商品編碼：29703957921

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2018-04-30

用紙：膠版紙

內容簡介

本書以黃雪潤為主綫，通過黃雪潤和其媽媽利用節假日在記者朋友、攝影師朋友的陪伴下以上海地區自然景色為對象，以二十四節氣為坐標軸，以孩子的眼光觀察上海地區的自然風光和生物多樣性，並把上海地區發現的植物、野鳥、昆蟲采用以時間（即按春、夏、鞦、鼕）為序進行編排；相應的人文典故和相關的古詩詞，使讀者在瞭解上海地區三園生物多樣性同時，領略上海地區優秀的民族文化。讓讀者在鑒賞古詩詞的同時，感悟古人對生物多樣性的描述。所以，本叢書真實形象、全方麵、立體式展現上海地區生物多樣化生態全景圖。不僅反映上海地區的天藍、地綠、水清的環境之美，更展示瞭上海地區“萬類霜天競自由”的生態之美。

作者簡介

黃雪潤，六歲，幼兒園在讀。愛詩歌，愛音樂，愛畫畫，也愛大自然。她是東方衛視“詩書中華”中的最小選手，也是《老師的一半是媽媽——我傢那個愛詩的小孩》這本書裏的“小寶”
 

王榮，滬上知名青年語文高級教師，《教師月刊》專欄作傢，首屆東方衛視《詩書中華》節目人氣選手。榮獲第二屆上海市語文大講堂語文教學優秀選手奬、首屆“長寜區十大新聞人物”，發錶語文教育與學習、親子教育與青少年成長等論文多篇。近著《老師的一半是媽媽——我傢那個愛詩的小孩》，透過與女兒雪潤的日常交流與共同學習，探討當下親子教育、語文學習的誤區與盲點，受到尹後慶、張大春、駱新等眾多學者專傢的首肯。

雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣 當季節的腳步丈量童年的時光，當好奇的眼睛捕捉自然的絮語，一個名叫雪兒的孩子，用她純真的視角，為我們繪製瞭一幅幅生動而細膩的二十四節氣畫捲。這不僅僅是一本關於節氣的書，更是一次穿越四季、迴歸自然的奇妙旅程，一次以孩子的心靈去感受世界、理解自然的深度體驗。 《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》將帶領讀者一同走進一個充滿童趣、色彩斑斕的節氣世界。作者以孩童特有的敏感和驚喜，記錄瞭雪兒在不同節氣裏的所見、所聞、所感。從春風初拂的“立春”，到夏日蟬鳴的“大暑”，再到鞦高氣爽的“霜降”，直至鼕日凜冽的“大寒”，每一個節氣都被賦予瞭鮮活的生命力。 春之初生：嫩芽破土，萬物復蘇 當“立春”的暖意悄悄浸潤大地，雪兒的目光便被那偷偷探齣頭來的嫩芽所吸引。她會好奇地觀察，這小小的生命是如何積蓄力量，在冰雪未消的土壤裏，勇敢地迎接新生的。書裏會生動地描繪雪兒在郊外，伸齣小手，小心翼翼地觸摸那些還帶著寒氣的泥土，感受那股湧動在地下的生命力。她會驚喜地發現，原來枯黃的草叢下，已經隱藏著一抹抹翠綠的希望。 “雨水”節氣，淅瀝的小雨仿佛是大自然的輕柔呼喚，喚醒沉睡的生靈。雪兒會坐在窗前，聽雨滴敲打玻璃的聲音，看著雨水滋潤著窗外的花草，聽媽媽講述雨水如何滋養萬物，讓大地煥發生機。她也許會撿起地上被雨水衝刷得亮晶晶的小石子，或者在雨後初晴的泥濘小路上，留下自己小小的腳印。 “驚蟄”時分，隱藏在泥土裏的蟲兒們也開始蘇醒。雪兒可能會跟著爸爸去野外，尋找那些剛剛鑽齣土壤的小蟲子，聽它們在泥土裏窸窸窣窣的聲響。她會好奇為什麼蟲兒會在這個時節醒來，又會想象它們在地下經曆瞭怎樣的漫長鼕眠。她會驚嘆於自然界的神奇，那些看不見的小生命，有著如此頑強的生命力。 “春分”的到來，意味著晝夜時長大緻相等。雪兒會發現，白天變得越來越長，天空也顯得格外明媚。她可能會和夥伴們在草地上追逐嬉戲，感受陽光灑在身上的溫暖。她會觀察到，路邊的野花也爭相開放，紅的、黃的、紫的，像打翻瞭的調色盤。媽媽可能會教她認識一些常見的春季野花，並告訴她，在春天，很多植物都在努力地生長，積蓄能量。 “清明”時節，天高雲淡，正是踏青的好時節。雪兒會和傢人一起去公園或郊外，感受春天的氣息。她可能會看到人們在放風箏，五彩斑斕的風箏在空中飄揚，像一群快樂的蝴蝶。她也會注意到，墳頭的青草已經長得很高，人們在祭奠先輩的同時，也感受著春天的生機。她或許會問，為什麼要在清明節放風箏？媽媽會告訴她，這是為瞭寄托思念，也為瞭迎接新生。 “榖雨”過後，降雨量逐漸增多，空氣中彌漫著濕潤的氣息。雪兒可能會發現，傢裏的盆栽長得更快瞭，葉片也顯得更加翠綠。她可能會好奇地觀察，雨水是如何幫助植物生長，又會對那些正在萌發的種子充滿期待。她可能會參與到傢裏的種植活動中，親手播下一粒種子，然後耐心等待它發芽、長大。 夏之熱烈：陽光奔放，生機盎然 “立夏”的到來，宣告著夏天的正式開始。雪兒會感到，天氣漸漸炎熱起來，陽光也變得更加燦爛。她可能會開始穿上短袖，臉上也多瞭幾分夏日的紅暈。她會發現，路邊的樹木已經枝繁葉茂，綠蔭濃濃，成為人們避暑的好去處。她可能會開始懷念冰鎮的西瓜和涼爽的空調。 “小滿”時節，麥子開始灌漿，即將成熟。雪兒可能會跟著傢人去農田，看到那一片片金黃的麥浪，感受著豐收的喜悅。她會好奇，為什麼麥子在這個時候纔“小滿”？媽媽可能會告訴她，這是因為麥子還沒有完全成熟，但已經飽滿瞭，預示著即將到來的豐收。她可能會采摘一兩穗麥子，仔細觀察麥粒的大小和顔色。 “芒種”時節，是播種和收獲的雙重忙碌。雪兒可能會看到農民伯伯在田裏忙碌地收割成熟的作物，同時也在播種下一季的作物。她會感受到大自然的辛勤勞作，以及汗水與收獲之間的聯係。她可能會問，為什麼農民伯伯要這麼辛苦？媽媽會告訴她，這是為瞭讓大傢有飯吃，每一粒糧食都來之不易。 “夏至”是一年中白晝最長的一天。雪兒會覺得，白天的時間仿佛永遠也過不完，天黑得特彆晚。她可能會在傍晚的時候，和爸爸媽媽一起在戶外散步，看夕陽染紅天際。她會聽到陣陣蟬鳴，感受夏日獨有的熱鬧。她可能會問，為什麼夏天白天這麼長？媽媽會告訴她，這是因為太陽在這個時候離地球最近。 “小暑”到來，天氣開始真正熱起來。雪兒可能會覺得，太陽火辣辣地烤著大地，熱得人有些喘不過氣。她會渴望吃到冰涼的飲料和甜甜的冰淇淋。她可能會看到，很多小動物也都在想辦法避暑，比如在陰涼處睡覺，或者在水邊玩耍。 “大暑”是夏天最熱的時候。雪兒可能會覺得，空氣仿佛凝固瞭一般，粘稠而悶熱。她會更加依賴風扇和空調，也會想盡辦法玩水降溫。她可能會看到，植物們也顯得有些蔫蔫的，需要大量的雨水滋潤。她可能會體驗到，在酷熱的夏天，雨水是多麼珍貴。 鞦之豐盈：天高氣爽，碩果纍纍 “立鞦”宣告著夏天的結束和鞦天的開始。盡管天氣可能還很炎熱，但雪兒會感受到，早晚的空氣已經有瞭一絲涼意。她可能會看到，一些早熟的果子已經開始成熟，比如西瓜，味道可能不如盛夏時那麼甜，但已經有瞭鞦天的味道。她可能會開始懷念鞦天涼爽的天氣。 “處暑”之後，暑氣漸漸消退，天氣變得更加宜人。雪兒會發現，天空變得更高更藍，雲朵也顯得更加潔白。她可能會開始享受鞦日裏舒適的天氣，喜歡在戶外玩耍。她可能會看到，一些植物的葉子開始變黃，預示著鞦天的到來。 “白露”時節，空氣中開始齣現露水。雪兒可能會在清晨，看到草葉上凝結的晶瑩露珠，像一顆顆小小的珍珠。她會驚嘆於大自然的神奇，這些露珠是怎樣形成的？媽媽可能會告訴她，這是空氣中的水蒸氣遇冷凝結而成。她可能會小心翼翼地撿起一片帶著露水的葉子，仔細觀察。 “鞦分”時節，晝夜時長大緻相等。雪兒會發現，白天和夜晚的時間差不多瞭。她可能會感受到，天氣變得更加涼爽，非常適閤戶外活動。她可能會看到，農田裏的莊稼長勢喜人，預示著豐收的到來。她可能會開始期待鞦天的美食，比如月餅和紅薯。 “寒露”之後，露水開始變得更加明顯，天氣也逐漸轉涼。雪兒可能會開始需要穿長袖衣服，早晚更是要添衣保暖。她可能會發現，一些樹葉已經開始變黃、變紅，色彩斑斕，非常美麗。她可能會撿拾落葉，玩葉子，感受鞦天的色彩。 “霜降”時節，地麵上可能會齣現霜。雪兒可能會在清晨，看到地上覆蓋著一層薄薄的白霜，像一層潔白的砂糖。她會驚嘆於霜的奇妙，它是怎樣形成的？媽媽可能會告訴她，這是水蒸氣在低溫下凝結成冰晶。她可能會用小手觸摸冰涼的霜，感受它的質感。 鼕之寜靜：銀裝素裹，孕育希望 “立鼕”宣告著鼕天的開始。雪兒可能會感到，天氣變得越來越冷，需要穿上厚厚的棉衣。她可能會看到，樹葉幾乎都落光瞭，大地顯得有些蕭瑟。但她也可能會期待，鼕天會帶來什麼禮物，比如一場大雪。 “小雪”時節，開始有小雪花飄落。雪兒可能會驚喜地看到，第一片雪花輕輕地落在她的臉上，又很快融化。她可能會迫不及待地想看到更多的雪，想在雪地裏玩耍。她可能會聽到，媽媽講述雪是如何為大地蓋上一層保暖的被子，讓植物得以休養生息。 “大雪”時節，降雪量會明顯增多，大地被白雪覆蓋。雪兒可能會沉浸在銀裝素裹的世界裏，堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎。她可能會驚嘆於雪的美麗，以及雪給大地帶來的寜靜。她可能會問，為什麼鼕天會下雪？媽媽會告訴她，這是因為天空中的水蒸氣在低溫下凝結成雪花。 “鼕至”是一年中白天最短、黑夜最長的一天。雪兒可能會覺得，天黑得特彆快，夜晚顯得格外漫長。她可能會和傢人一起包餃子，慶祝鼕至的到來。她可能會感受到，雖然天氣寒冷，但一傢人圍坐在一起，分享溫暖和餃子的味道，是一種幸福。 “小寒”時節，天氣開始變得更加寒冷。雪兒可能會覺得，寒風刺骨，需要更加注意保暖。她可能會看到，一些常青的植物依然挺立著，在寒風中展現齣頑強的生命力。她可能會開始期待，春天是否還會遠？ “大寒”是鼕天最冷的時候。雪兒可能會覺得，寒冷已經滲透到骨子裏，大地似乎也變得更加沉寂。但即使在最寒冷的時刻，她也會在媽媽的講述中，瞭解到，冰雪之下，生命的種子正在悄悄孕育，等待著春天的到來。她會明白，鼕天的寒冷，是為瞭迎接更加美好的春天。 《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》不僅僅是對節氣知識的簡單介紹，更是通過一個孩子的眼睛，展現瞭自然界的四季輪迴、生生不息。雪兒的純真、好奇和細膩的觀察，讓每一個節氣都變得觸手可及，充滿瞭生命力和童趣。書中可能還包含一些簡單的圖畫，描繪雪兒在不同節氣裏的生活場景，以及一些與節氣相關的詩歌或民謠，讓讀者在輕鬆愉快的閱讀中，感受到中國傳統文化中關於自然與人文的智慧。 這本書適閤所有年齡段的讀者，尤其是孩子們。它可以幫助孩子們建立對自然的最初認知，培養他們熱愛自然、觀察自然的好奇心。對於傢長來說，這本書也是一個很好的親子閱讀材料，可以引導孩子們走進自然，感受四季的變化，理解傳統節氣的意義。 雪兒的自然筆記，是一本關於成長的書，一本關於自然的書，更是一本關於愛的書。它用最純粹的方式，喚醒我們內心深處對自然的渴望，讓我們重新審視與自然的聯係，體會到生命的美好與神奇。

評分☆☆☆☆☆

拿到《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》這本書，我首先感受到的是一種溫暖的質感，仿佛捧在手裏的，不僅僅是一本書，更是雪兒用心記錄的四季時光。我之所以對這本書如此期待，是因為我一直相信，孩子是最好的自然觀察者。他們的眼睛裏沒有成人的復雜和預設，隻有最純粹的好奇和驚喜。我迫切想知道，雪兒是如何將“驚蟄”描繪得生動有趣的？她是否聽到瞭大地復蘇的聲響，看到瞭小動物們從鼕眠中醒來的模樣？我同樣好奇，“霜降”對她而言，又意味著什麼？是天地間彌漫的寒意，還是樹葉層層疊疊的告彆？我希望這本書能提供一種全新的解讀方式，讓二十四節氣不再是生硬的文字，而是融入孩子生活中的一個個鮮活片段。我期待雪兒能用她獨特的方式，記錄下每一次與自然的相遇，每一次對節氣的感悟。我相信，通過她的筆觸，我們不僅能學習到節氣的知識，更能感受到一種發自內心的喜悅，一種與自然融為一體的和諧。

評分☆☆☆☆☆

《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》這本書，對我而言，不僅僅是一本童書，更像是一扇通往自然與傳統文化心靈的窗戶。我之所以購買，是因為我渴望在孩子的成長過程中，能夠為他們播下熱愛自然、尊重自然的種子。而二十四節氣，正是連接人與自然最直觀、最古老的紐帶。我期待雪兒的筆觸，能夠賦予這些節氣生命。比如，“立夏”的時候，她是否能感受到萬物生長的蓬勃，是否會因為天氣變熱而更喜歡去戶外玩耍？“芒種”的時候，她又是否能理解農民的辛勤勞作，是否會珍惜盤中餐？我更看重的是，這本書能否引導孩子去主動觀察和思考。我希望雪兒的記錄，不僅僅是簡單的描述，而是包含著她的感受、她的疑問，甚至是她的創意。她或許會為某個節氣創作一首小詩，或是畫一幅關於節氣的圖畫。我期待這本書能夠激發孩子們的好奇心和創造力，讓他們在與自然的互動中，找到屬於自己的樂趣和意義，並在此過程中，建立起一種與自然和諧相處的價值觀。

評分☆☆☆☆☆

我購買《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》這本書，很大程度上是齣於對“兒童視角”的好奇，以及對二十四節氣這種中國傳統智慧的推崇。我常常覺得，成年人往往用過於理性、功利化的眼光去看待世界，而孩子們則更能捕捉到生活中的細節和美好。我非常期待雪兒能夠用她獨特的語言，描繪齣她眼中二十四節氣的不同景象。例如，“處暑”時，鞦意是否已悄悄降臨，暑氣是否開始消退，她是否能感受到一絲涼意？“鼕至”時，她是否會像我們一樣，一傢人圍坐在一起吃餃子，感受節日的氣氛，同時也能體會到“一年中最長的夜晚”所帶來的寜靜？我希望這本書能展現齣一種“潤物細無聲”的教育方式，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，潛移默化地吸收節氣知識，理解自然規律，同時也能培養齣對傳統文化的認同感。我期待雪兒的筆記，能成為連接孩子與自然、與傳統文化之間的一座橋梁，讓古老的智慧在新一代的眼中煥發光彩。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》這本書時，腦海中立刻浮現齣無數個關於童年與自然的畫麵。我記得小時候，奶奶會根據節氣來安排農活，也會根據節氣來製作不同的食物。而這本書，似乎勾起瞭我塵封已久的關於這些美好迴憶的連接。我期待雪兒的文字，能夠捕捉到每一個節氣最獨特的氣息。比如，“立鼕”的寒冷是否伴隨著第一場雪的到來，孩子們是否會興奮地堆雪人、打雪仗？“小寒”和“大寒”的嚴寒，又會如何影響雪兒的生活？她是否會裹緊棉衣，在室內享受溫暖的親子時光，或是依舊堅持到戶外，感受冰雪世界的魅力？我希望這本書能提供一種溫暖而充滿詩意的解讀，讓讀者在雪兒的眼中，重新發現那些被我們遺忘的節氣之美。我期待這本書能成為一本充滿生活氣息的讀物，讓孩子們在快樂閱讀中，體驗到傳統節氣的魅力，更重要的是，能夠與大自然建立起一種深厚的情感連接。

評分☆☆☆☆☆

我購入《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》的初衷，是希望在繁忙的都市生活中，為我的孩子尋找到一扇能夠連接真實自然的窗戶。生活在鋼筋水泥的叢林裏，孩子們對自然節氣的認知往往僅限於課本上的文字，而這本書的名字，立刻抓住瞭我的目光。我深信，教育的本質之一，便是讓孩子學會“看見”和“感受”。我期待雪兒的筆觸，能夠捕捉到每一個節氣最鮮明的特徵，並用孩子們能夠理解的語言娓娓道來。例如，在“雨水”節氣，我希望雪兒能描繪齣細雨滋潤萬物的溫柔，或是河水開始解凍時的潺潺聲響；在“小滿”時，我期待她能記錄下麥田逐漸金黃，果實悄悄飽滿的喜悅。更重要的是，我希望能通過這本書，引導孩子去觀察自己身邊的自然變化，去發現即使在城市角落，也依然存在的生命力。比如，即使在公寓樓的陽颱上，也能觀察到植物的生長周期，感受到季節更迭帶來的細微變化。這本書的價值，或許不僅僅在於傳授知識，更在於培養孩子對自然的好奇心和探索欲，讓他們在每一次翻閱中，都能與自然産生更深的聯結，體驗到一種“潤物細無聲”的成長。

評分☆☆☆☆☆

當我在書店的兒童讀物區無意間瞥見《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》這本書時，一種莫名的親切感油然而生。書名中的“雪兒”自帶一種靈動與純真，而“自然筆記”則暗示著一種細緻入微的觀察和真摯的情感記錄。“孩子眼中的二十四節氣”更是讓我好奇，究竟一個孩子會如何去理解這些古老而充滿智慧的農時節令？我迫不及待地翻開第一頁，希望藉由雪兒的眼睛，重新審視那些我早已熟悉卻又有些許疏離的自然律動。我特彆期待的是，這本書能否以一種打破刻闆印象的方式，將那些相對抽象的節氣概念，轉化為孩子們能夠理解、感同身受的具象化體驗。我設想，雪兒可能會用她稚嫩的語言，描繪齣在立春時節，初生嫩芽破土而齣的驚喜，或是夏至時，驕陽似火卻又伴隨著陣陣蟬鳴的生命力。她或許會記錄下鞦分時，楓葉如何悄然染紅山坡，又或是鼕至時，大地如何在靜謐中積蓄力量，等待春的喚醒。我相信，透過孩子的視角，這些原本可能顯得有些枯燥的節氣名稱，將重新煥發齣勃勃生機，成為連接孩子與自然、與傳統文化的橋梁。這本書不僅僅是關於節氣，更是關於如何用一顆純粹的心去感受生活，去發現隱藏在平凡日子裏的詩意。

評分☆☆☆☆☆

作為一位對中國傳統文化充滿熱情的成年讀者，我之所以選擇《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》，是因為它提供瞭一個獨特的視角來重新解讀那些被時間沉澱下來的農耕智慧。我常常在想，在信息爆炸的時代，我們是否已經漸漸失去瞭與自然的連接？二十四節氣，本就是古人觀察天象、順應自然而創造的精妙曆法，蘊含著深刻的哲學思想和生活智慧。而“雪兒”這個名字，仿佛為這些古老的智慧注入瞭一股新的生命力，用孩童般純粹的眼光去審視它們。我希望這本書能展現的是，雪兒如何將抽象的節氣概念，轉化為她生活中的具體體驗。例如，“榖雨”時節，她是否會追逐雨後的彩虹，或是觀察小蝌蚪在池塘裏的嬉戲？“白露”時，她是否會留意清晨草葉上的露珠，或是感受微風帶來的涼意？我期待雪兒的文字，能夠喚醒成年讀者內心深處那個曾經充滿好奇的孩子，讓我們重新審視那些被我們忽略的自然細節，從中汲取力量和靈感。這本書，在我看來，是一次跨越年齡的對話，一次關於生命、關於自然、關於傳統文化的深度共鳴。

評分☆☆☆☆☆

我選擇《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》這本書，是抱著一種“迴到童年”的心態，希望藉由孩子的視角，重新審視那些我們早已習慣，卻可能已經忽略其深層意義的二十四節氣。在信息爆炸的時代，我們很容易迷失方嚮，忘記瞭最根本的規律，而二十四節氣，正是古人對自然規律最深刻的體悟。我非常好奇，雪兒會如何理解“春分”？她是否會感受到晝夜等長所帶來的平衡之美，或是追逐著春天裏第一隻翩翩起舞的蝴蝶？而到瞭“鞦分”，她又是否會留意到，天空變得更高更藍，或是體會到豐收的喜悅？我希望這本書能夠以一種輕鬆、有趣的方式，將那些古老的節氣智慧，以孩童能夠接受的語言和方式呈現齣來。我期待雪兒的筆記，不僅能讓孩子們瞭解節氣的名稱和含義，更能引導他們去觀察、去感受、去體驗，從而在內心深處種下熱愛自然的種子。這本書，在我看來，是一份關於自然、關於生活、關於成長的珍貴禮物。

評分☆☆☆☆☆

在我翻閱《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》這本書時，最吸引我的，是那種純粹的、未經雕琢的童真視角。成年人看節氣，或許更多的是關注農事、養生，而孩子，卻能從最細微之處捕捉到自然的靈動。我期待雪兒的文字，能為我打開一扇新的觀察之門。例如，“小暑”時節，她是否會記錄下，在酷熱的天氣裏，那些不畏炎熱依舊努力生長的植物，或是那些在午後躲在樹蔭下休憩的小動物？“寒露”時，她又是否會驚喜地發現，早晨的空氣中已經有瞭清冽的味道，草葉上的露珠摺射齣晶瑩的光芒？我希望這本書能以一種非常生活化的方式，呈現齣二十四節氣與孩子們日常生活的緊密聯係。它不應該是一本枯燥的科普讀物，而更像是一本與孩子共同成長的陪伴讀物。通過雪兒的眼睛，我希望看到一種對生命的熱愛，一種對自然的敬畏，以及一種積極樂觀的生活態度。這本書，在我看來，是連接古老智慧與現代童年的絕佳載體。

評分☆☆☆☆☆

我對《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》這本書的興趣，源於我對兒童教育和自然主義生活方式的關注。在當今社會，許多孩子沉迷於虛擬世界，與自然的連接日益薄弱，而二十四節氣作為中國傳統農耕文化的重要組成部分，承載著豐富的自然智慧和哲學思想。我希望這本書能夠以一種有趣且易於孩子理解的方式，將這些寶貴的文化遺産傳遞下去。我期待雪兒的視角，能夠展現齣她對自然萬物的細膩觀察。比如，“清明”時節，她是否會去郊外踏青，感受春風拂麵，或是去掃墓祭祖，體會傳統文化的莊重？“大暑”時，她又會如何應對炙熱的陽光，是躲在傢中享受空調，還是在水中嬉戲，感受夏日的活力？我尤其看重的是，這本書能否激發孩子的主動學習興趣，讓他們在閱讀中主動去探索和發現，而不是被動接受知識。我希望雪兒的記錄，能夠成為孩子們親近自然、認識自然的啓濛，讓他們在理解節氣的同時，也能培養起對生命的熱愛和對環境的敬畏。