《快樂玩數1-6》 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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戴立德 林力源 著

圖書標籤:

• 數學啓濛
• 兒童數學
• 學齡前
• 數字認知
• 趣味數學
• 邏輯思維
• 幼兒教育
• 親子互動
• 圖形認知
• 數數遊戲

店鋪： 墨林閣圖書專營店

齣版社： 西安交通大學齣版社

ISBN：9787569303834

商品編碼：29741491319

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2018-01-01

基本信息

書名：《快樂玩數1-6》

定價：120.00元

作者：戴立德 林力源

齣版社：西安交通大學齣版社

齣版日期：2018-01-01

ISBN：9787569303834

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：24開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《奇趣幾何：圖形的秘密與創造》 內容概要 《奇趣幾何》是一本專為青少年讀者設計的數學啓濛讀物，它以引人入勝的方式，帶領讀者探索平麵圖形和立體圖形的奇妙世界。本書避免瞭枯燥的公式和抽象的定義，而是通過大量生動有趣的插圖、動手實踐的活動和貼近生活的例子，激發讀者對幾何學的興趣，培養他們的空間想象力、邏輯思維能力和解決問題的能力。 本書共分為四個章節： 第一章：平麵圖形的初探 本章將帶領讀者認識最基礎的平麵圖形，如點、綫、麵。通過觀察生活中的各種物體，引導讀者找齣其中的幾何形狀。例如，一張桌子是長方形，一個硬幣是圓形，一個披薩可以切成扇形。 點： 介紹點的概念，它是位置的標記，沒有大小。 綫： 探討直綫的無限延伸，以及綫段的有限長度。通過在紙上畫綫、用繩子拉直等方式，讓讀者直觀感受。 角： 學習角的定義，區分銳角、直角、鈍角和周角。通過測量身體各部位形成的角，或者觀察門窗的開啓角度，來加深理解。 三角形： 深入學習三角形的種類（等邊、等腰、不等邊，直角、銳角、鈍角），並通過摺紙、拼圖等活動，體驗三角形的穩定性和在建築中的應用。 四邊形： 認識正方形、長方形、平行四邊形、梯形等。通過測量邊長、對角綫，觀察平行性，理解它們之間的關係。例如，正方形是特殊的長方形，長方形是特殊的平行四邊形。 多邊形： 介紹五邊形、六邊形等更復雜的平麵圖形，並通過繪製和計數，理解多邊形的內角和外角。 第二章：神奇的圓與圓的傢族 圓是自然界和生活中最常見的圖形之一，本章將圍繞圓展開一係列有趣的學習。 圓的構成： 介紹圓心、半徑、直徑的概念，以及它們之間的關係。通過圓規畫圓，理解半徑決定圓的大小。 圓的周長與麵積： 用直觀的方式介紹周長和麵積的概念，並通過實際測量和估算，讓讀者感受計算公式的由來。例如，用繩子測量圓形池塘的周長，用格子紙計算圓形地毯的麵積。 扇形與弓形： 學習扇形和弓形的定義，並探索它們與整個圓的關係。例如，切蛋糕時形成的扇形，月亮的形狀（弓形）。 圓與直綫的位置關係： 觀察直綫與圓相交、相切、相離的不同情況，並通過實際例子來理解。例如，車輪與地麵的接觸（相切）。 第三章：立體的奧秘：探索三維空間 從平麵到立體，本章將帶領讀者進入三維的世界，認識各種奇妙的立體圖形。 認識立體圖形： 介紹立體圖形的概念，以及與平麵圖形的區彆。 基礎立體圖形： 長方體和正方體： 認識它們的構成（麵、棱、頂點），以及它們在生活中的應用（盒子、積木）。通過搭建模型，觀察不同麵的關係。 球體： 認識球體的特徵，理解球體沒有頂點和棱。感受球體的光滑和完美。 圓柱體： 認識圓柱體的構成（兩個圓形底麵和一個側麵），以及它在生活中的應用（水杯、罐頭）。 圓錐體： 認識圓錐體的構成（一個圓形底麵和一個頂點），以及它在生活中的應用（冰淇淋筒、交通錐）。 認識立體圖形的展開圖： 學習如何將立體圖形展開成平麵圖形，以及如何將平麵圖形摺疊成立體圖形。通過動手製作模型，加深理解。 認識立體圖形的錶麵積： 介紹錶麵積的概念，並通過數方塊、測量等方式，估算和計算簡單的立體圖形的錶麵積。 認識立體圖形的體積： 介紹體積的概念，並通過堆積方塊、注入液體等方式，直觀感受體積的大小。 第四章：幾何的奇思妙想與生活應用 本章將展示幾何學在現實生活中的廣泛應用，激發讀者的創造力。 對稱美學： 介紹軸對稱圖形和中心對稱圖形，引導讀者發現生活中的對稱之美，例如蝴蝶的翅膀、人類的麵孔、車輪。 圖案設計與拼貼： 鼓勵讀者利用各種平麵圖形進行圖案設計和拼貼，培養他們的創造力和審美能力。 建築與工程中的幾何： 介紹三角形在橋梁和屋頂結構中的重要性，介紹拱形和穹頂的設計原理。 導航與地圖： 簡要介紹幾何學在地圖製作和方嚮指引中的作用。 藝術與雕塑： 展示幾何圖形在繪畫、雕塑和現代藝術中的運用，讓讀者感受到數學的藝術魅力。 益智遊戲與謎題： 設計一些與幾何相關的益智遊戲和謎題，讓讀者在玩樂中鞏固所學知識，鍛煉解決問題的能力。例如，七巧闆的組閤，空間魔方。 本書特色 “玩”中學習： 全書貫穿“玩”的理念，通過遊戲、實驗、手工製作等多種形式，讓學習過程充滿樂趣。 圖文並茂： 大量精美、生動、有趣的插圖，將抽象的幾何概念具象化，易於理解和記憶。 循序漸進： 內容由淺入深，從基礎的平麵圖形到復雜的立體圖形，逐步引導讀者掌握幾何學的知識。 聯係生活： 處處可見生活中的幾何元素，幫助讀者理解幾何學並非脫離現實的學科，而是與我們的生活息息相關。 啓發思維： 鼓勵讀者主動思考，提齣問題，探索規律，培養獨立思考和解決問題的能力。 動手實踐： 提供豐富的動手實踐活動，讓讀者親手操作，加深對幾何概念的理解和記憶。 目標讀者 本書適閤對數學、圖形和空間世界充滿好奇心的6-10歲（小學低年級至中年級）的青少年讀者。同樣，也適閤希望通過趣味方式幫助孩子學習幾何知識的傢長和教育工作者。 閱讀本書，你將能夠： 認識並區分各種平麵圖形和立體圖形。 理解圖形的構成要素，如點、綫、麵、角、邊、頂點。 初步瞭解圖形的周長、麵積和體積概念。 培養敏銳的空間觀察能力和想象力。 掌握運用幾何知識解決簡單問題的技巧。 發現數學在生活中的神奇力量，激發對科學探索的熱情。 《奇趣幾何：圖形的秘密與創造》不僅僅是一本數學書，更是一扇通往奇妙幾何世界的窗戶，它將點燃你探索未知、發現規律的熱情，讓你在玩樂中愛上數學，愛上這個充滿幾何美妙的世界！

評分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這本書在概念講解上的巧妙之處。它不是直接給齣定義，而是通過一些精心設計的“情境”來引導讀者自行領悟。舉個例子，關於“數列”的部分，它並沒有直接給齣等差數列、等比數列的公式，而是通過一個“小兔子種蘿蔔”的故事展開。故事裏，小兔子每天種的蘿蔔數量都在按照一定的規律遞增，讀者需要跟著小兔子的步伐，去發現這個規律，並預測它未來會種多少蘿蔔。這種方式，讓讀者在解決問題的過程中，自然而然地就理解瞭數列的生成規則。我發現，當孩子們能夠自己發現規律時，他們的成就感會特彆強，學習的興趣也會被極大地激發。而且，書中還巧妙地將“數列”與“數列求和”聯係起來，通過讓讀者計算小兔子一段時間內總共種瞭多少蘿蔔，來引入求和的概念。這種循序漸進、由淺入深的學習方式，讓原本可能枯燥的數學概念變得生動有趣，易於理解。書中還有關於“圖形的周長和麵積”的內容，也同樣如此。它不是直接給齣公式，而是通過一些實際的例子，比如測量花園的籬笆長度，或者計算鋪地磚的麵積，來讓讀者體會這些概念的實際應用。通過動手測量和計算，孩子們能夠更直觀地理解周長和麵積的含義。這本書真的做到瞭“授之以漁”，讓讀者在玩樂中掌握數學的精髓。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“探索性”和“開放性”是我非常看重的一點。它並沒有給齣標準的答案，而是鼓勵讀者去自由探索，去發現屬於自己的解題方法。我特彆喜歡書中關於“組閤和排列”的部分。它並沒有直接給齣復雜的公式，而是通過讓讀者去嘗試不同的組閤方式，去發現排列的規律。例如，有一個問題是讓讀者用三種不同的顔色來塗抹三個相鄰的格子，問有多少種不同的塗法。讀者可以通過實際操作，去嘗試不同的顔色組閤，並記錄結果。這個過程不僅能夠加深對組閤和排列概念的理解，還能夠培養讀者的耐心和細緻。我曾經讓傢裏的小朋友玩過書裏的“創意圖形組閤”遊戲，他們需要用一些基礎圖形，組閤齣各種各樣的圖案。在過程中，他們會不斷嘗試新的組閤方式，並發現新的可能性。這種開放式的練習，能夠極大地激發孩子們的創造力，讓他們在玩樂中體會數學的無窮魅力。這本書讓我明白，數學的學習不應該被固定的模式所束縛，而應該鼓勵讀者去自由探索，去發現屬於自己的數學世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書在引導孩子進行“邏輯推理”方麵做得非常齣色。它不是直接給齣邏輯規則，而是通過一係列精心設計的謎題和情境，讓孩子在解決問題的過程中，自然而然地掌握邏輯思考的方法。我特彆喜歡書中關於“排除法”和“假設法”的講解。例如，有一個謎題是關於“誰藏瞭餅乾”，有幾個小動物嫌疑人，每個人都說瞭一句話，但隻有一個人說瞭真話。讀者需要通過分析每個人的話，排除不可能的情況，最終找到真正的“罪犯”。這個過程非常像偵探破案，能夠極大地激發孩子們的探索欲和解決問題的興趣。另一個讓我印象深刻的是關於“條件推理”的部分。它通過一些簡單的“如果……那麼……”的句式，來引導孩子們理解因果關係。比如，“如果今天下雨，那麼我們就不能去公園玩”。通過這樣的練習，孩子們能夠學會如何根據已有的信息，做齣閤理的推斷。我曾經讓傢裏的小朋友玩過書裏的“邏輯走迷宮”遊戲，他們需要根據一係列的指令，找到通往終點的正確路徑。這個過程非常考驗他們的空間想象力和邏輯思維能力。這本書就像一個邏輯訓練營，在玩樂中幫助孩子們建立起堅實的邏輯思維基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事方式非常吸引人。它不像傳統的數學書籍那樣生硬，而是充滿瞭故事性和趣味性。我被它引導著走進瞭一個個有趣的數學世界，仿佛在經曆一場奇妙的探險。我特彆喜歡它關於“概率”的講述。它沒有直接拋齣復雜的公式，而是通過一些生動的小故事，比如拋硬幣、擲骰子，或者更復雜的抽奬遊戲，來引導讀者理解概率的概念。通過這些故事，我慢慢地認識到，即使是看似隨機的事件，背後也存在著一定的規律和可能性。書中的一些互動環節，要求讀者去模擬這些概率事件，並記錄結果，這讓抽象的概率概念變得具體而直觀。我曾經嘗試過讓傢裏的孩子跟著我一起做這些實驗，他們對這種“玩”著學數學的方式錶現齣瞭極大的熱情。他們會興奮地期待下一次拋硬幣的結果，或者為抽到幸運數字而歡呼。這種學習體驗，讓孩子們在不知不覺中就建立起瞭對概率的初步認知。而且，書中還穿插瞭一些關於“統計”的內容，通過圖錶和數據的分析，讓讀者能夠更好地理解信息，並做齣閤理的判斷。這對於培養孩子的批判性思維和數據素養非常有益。總的來說，這本書成功地將數學的魅力展現齣來，讓學習數學變成一件充滿樂趣的事情。

評分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠激發孩子學習興趣的書籍情有獨鍾，而《快樂玩數1-6》無疑是其中的佼佼者。這本書並非簡單地堆砌知識點，而是巧妙地將數學的魅力融入到一係列引人入勝的活動中。我特彆喜歡它關於“模式識彆”的那一部分，裏麵設計瞭各種各樣的序列和數列，但並不是那種冷冰冰的數字排列，而是通過色彩、形狀、甚至簡單的故事綫索來呈現。例如，有一個小謎題是根據動物的腳印來推斷下一個齣現的腳印是什麼，這不僅鍛煉瞭孩子的邏輯思維能力，還能讓他們在遊戲中感受到數學的規律性。書裏還巧妙地引導孩子們思考“為什麼”，不僅僅是給齣答案，而是鼓勵他們自己去發現和探索。這一點非常重要，因為真正的學習往往源於好奇心和探索欲。我曾經嘗試過讓傢裏的小朋友一起閱讀這本書，他們的反應非常積極。原本對於數字有些“敬而遠之”的孩子，在玩瞭書中的遊戲之後，竟然開始主動尋找生活中的“模式”瞭。他們會興奮地指著地磚的排列，或者窗簾的圖案，然後告訴我：“你看，這裏也有一個數列！” 這種從被動接受到主動發現的轉變，是任何填鴨式教育都無法比擬的。另外，書中使用的語言也非常接地氣，沒有過於專業的術語，即便有些概念相對抽象，也會通過生動的比喻和圖示來解釋，讓孩子們能夠輕鬆理解。這本書就像一個魔法盒子，裏麵裝滿瞭數學的寶藏，等待著孩子們去開啓。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫風格非常獨特，色彩鮮艷，構圖巧妙，給讀者帶來非常愉悅的視覺體驗。我特彆喜歡書中關於“分類和排序”的部分，它通過各種可愛的動物、水果、玩具等素材，設計瞭一係列有趣的分類和排序遊戲。例如，有一個遊戲是讓讀者將不同顔色、不同形狀的積木按照指定的規則進行分類，這不僅鍛煉瞭孩子們的觀察能力和邏輯思維能力，還培養瞭他們初步的集閤概念。另一個讓我印象深刻的是關於“數據收集和圖錶製作”的內容。它並沒有直接拋齣復雜的統計圖錶，而是通過讓讀者收集自己喜歡的玩具的數量，然後製作簡單的柱狀圖或餅狀圖來展示。這種從具體數據到抽象圖錶的轉化過程，讓孩子們能夠更直觀地理解圖錶所代錶的含義。我曾經讓傢裏的小朋友嘗試製作一個關於“我們班最喜歡的動物”的圖錶，他們非常興奮地收集信息，並認真地繪製圖錶。通過這個過程，他們不僅學會瞭如何收集和整理數據，還學會瞭如何用圖錶來清晰地錶達信息。這本書將數學知識融入到各種生動有趣的活動中，讓孩子們在玩樂中學習，在探索中成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我贊賞的一點是，它能夠將數學知識與孩子的日常生活緊密結閤。它並不是一本孤立的數學書，而是鼓勵讀者去發現數學在生活中的應用。我特彆喜歡書中關於“測量”和“估算”的章節。它通過一些有趣的例子，比如“估算你的身高有多少個積木高”，或者“測量爸爸的腳有多長”，來引導孩子們去理解測量單位和測量工具的使用。這些活動非常具有實踐性，孩子們可以很容易地在傢裏找到閤適的材料進行操作。在測量過程中，他們不僅能夠鍛煉動手能力，還能夠培養對數字的敏感性。而且，書中還穿插瞭一些關於“時間”和“貨幣”的知識，比如如何認識時鍾，如何計算零用錢的花費。這些都是孩子們在日常生活中非常需要的技能。通過這本書，孩子們能夠在玩樂中學習如何管理自己的時間和金錢，這對於培養他們的獨立性和責任感非常有幫助。我曾經讓傢裏的小朋友玩過書裏的“超市購物”遊戲，他們需要根據價格來估算總價，並進行找零。這個過程不僅鍛煉瞭他們的計算能力，還讓他們對金錢有瞭更直觀的認識。這本書就像一位貼心的玩伴，在潛移默化中教會孩子們重要的生活技能。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的編排方式非常獨特。它不是按照傳統的教科書模式，從基礎概念一層層深入，而是采用瞭一種更加自由、更加探索性的方式。我尤其欣賞它對於“空間想象力”的培養。書中有大量與幾何圖形相關的練習，但這些練習並非枯燥的做題，而是設計成各種各樣的挑戰，比如如何用有限的積木搭建齣指定高度的塔，或者如何將一張紙摺疊齣特定的形狀。在完成這些挑戰的過程中，讀者需要調動自己的空間感知能力，思考圖形的構成、組閤以及如何進行空間轉換。我記得有一個環節，需要我根據俯視圖、側視圖來推斷一個三維物體的樣子，這個過程對我來說既燒腦又充滿樂趣，仿佛在玩一場偵探遊戲。而且，書裏還穿插瞭一些關於“對稱性”和“比例”的討論，這些概念在藝術、設計、建築等領域都有著廣泛的應用。通過這本書，我不僅學到瞭數學知識，還對這些領域産生瞭更濃厚的興趣。它讓我明白瞭，數學不僅僅是冰冷的數字，更是構建我們周圍世界的重要基石。書中的互動設計也做得很好，比如一些需要動手操作的環節，或者一些開放式的題目，都鼓勵讀者去嘗試、去思考、去創造。這種主動參與式的學習體驗，是這本書最大的亮點之一。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我驚喜的是它對於“數學思維”的培養。它不僅僅是傳授知識，更是引導讀者去思考“數學是如何工作的”，以及“如何用數學的眼光看待世界”。我特彆喜歡書中關於“建模”的思想。它並不是直接給齣復雜的數學模型，而是通過一些簡單的例子，比如用積木搭建一個房子，或者用簡單的圖形來錶示一個場景，來引導讀者理解如何將現實世界抽象化，並用數學語言來描述。這個過程能夠極大地提升讀者的抽象思維能力和解決問題的能力。我曾經讓傢裏的小朋友嘗試用書裏的方法，用簡單的圖形來描繪他們想象中的樂園。他們創作齣瞭各種各樣充滿創意的作品，並且能夠清晰地解釋他們的設計理念。這不僅僅是繪畫，更是初步的數學建模。另外，書中還穿插瞭一些關於“優化”的思想，比如如何用最少的積木搭齣最高的塔，或者如何用最快的速度通過迷宮。這些問題引導讀者去思考效率和最優解，這對於培養他們的解決問題能力和創新能力非常有益。這本書讓我明白，數學不僅僅是學科，更是一種思考問題的方式，一種理解世界的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書絕對是我今年最驚喜的發現之一！當初在書店隨手翻到，還以為是給小小孩看的啓濛讀物，沒想到越看越覺得有趣，而且內容豐富到讓我這個成年人都受益匪淺。最棒的是，它完全沒有那些枯燥的說教，而是用一種極其生動有趣的方式，把原本可能有些抽象的數學概念變得觸手可及。就拿裏麵的“圖形變換”章節來說，它不是簡單地列齣公式和定義，而是通過各種妙趣橫生的遊戲和謎題，引導讀者去探索鏇轉、翻轉、對稱等概念。我記得其中有一個環節，需要我用一些簡單的形狀拼湊齣復雜的圖案，一開始我還有點懵，但跟著書裏的步驟一步步來，那種豁然開朗的感覺太棒瞭！而且，它還穿插瞭很多生活中實際應用的例子，比如怎麼用數學原理來搭建模型，或者怎麼理解一些生活中的設計。這讓我覺得數學不再是課本上的死知識，而是與我們息息相關的工具。書中的插圖也特彆吸引人，色彩鮮艷，造型可愛，完全符閤“快樂玩數”的主題，讓我在閱讀的過程中充滿瞭愉悅感。我甚至能想象到，如果我小時候有這本書，大概早就愛上數學瞭，而不是像現在這樣，需要花很多時間去“重新認識”它。總而言之，這是一本無論大人小孩都能從中獲得樂趣和知識的書，強烈推薦給所有對數學感到好奇或者曾經畏懼數學的朋友們！它真的能顛覆你對數學的認知。