店鋪： 學嚮美圖書專營店
齣版社： 清華大學齣版社
ISBN：9787302380078
商品編碼：29771067508
包裝：平裝
開本：16
齣版時間：2014-09-01
具體描述
暫時沒有內容介紹，請見諒！
關聯推薦
&xbsp;
目錄
*1章 有夢：西部夢，教育夢 1、“中guo夢”是“文化夢，教育夢” 二、著眼夢想kai闢新路 三、立足本校製定“夢之使命” 四、依據時代之勢確立“夢之使命” 五、竭誠努力接近“六大使命” *二章 有*：精細化，人為本 1、精細化管理是西部學校的必行之路 二、學校精細化管理的組織丁作 三、精細化管理的決策工作 四、精細化管理的衡量工作 五、精細化管理的執行力 六、學校精細化管理的1些方* 七、科學精細人文——卓尼柳林中學精細化管理淺談*1章 &xbsp;有夢：西部夢，教育夢
&xbsp; 1、“中guo夢”是“文化夢，教育夢”
&xbsp; 二、著眼夢想kai闢新路
&xbsp; 三、立足本校製定“夢之使命”
&xbsp; 四、依據時代之勢確立“夢之使命”
&xbsp; 五、竭誠努力接近“六大使命”
*二章 &xbsp;有*：精細化，人為本
&xbsp; 1、精細化管理是西部學校的必行之路
&xbsp; 二、學校精細化管理的組織丁作
&xbsp; 三、精細化管理的決策工作
&xbsp; 四、精細化管理的衡量工作
&xbsp; 五、精細化管理的執行力
&xbsp; 六、學校精細化管理的1些方*
&xbsp; 七、科學精細人文——卓尼柳林中學精細化管理淺談
第三章 &xbsp;有人：德蓄德，重修煉
&xbsp; 1、誰是學校的管理者？
&xbsp; 二、校長的三種角色
&xbsp; 三、校長的四種美德
&xbsp; 四、西部教師的專業化發展
第四章 &xbsp;有路：校為本，破局限
&xbsp; 1、西部新課改應著重解決“三個問題”
&xbsp; 二、西部新課改應樹立“四個意識”
&xbsp; 三、西部新課改應塑造學xi共同體
第五章 &xbsp;有魂：心有愛，情懷暖
&xbsp; 1、洮河之水天上來
&xbsp; 二、教育者的六大修煉
&xbsp; 三、教育者的三種迴歸
&xbsp; 四、教育者要深化美育
後記
顯示全部信息
關聯推薦
&xbsp;
目錄
*1章 有夢：西部夢，教育夢 1、“中guo夢”是“文化夢，教育夢” 二、著眼夢想kai闢新路 三、立足本校製定“夢之使命” 四、依據時代之勢確立“夢之使命” 五、竭誠努力接近“六大使命” *二章 有*：精細化，人為本 1、精細化管理是西部學校的必行之路 二、學校精細化管理的組織丁作 三、精細化管理的決策工作 四、精細化管理的衡量工作 五、精細化管理的執行力 六、學校精細化管理的1些方* 七、科學精細人文——卓尼柳林中學精細化管理淺談*1章 &xbsp;有夢：西部夢，教育夢
&xbsp; 1、“中guo夢”是“文化夢，教育夢”
&xbsp; 二、著眼夢想kai闢新路
&xbsp; 三、立足本校製定“夢之使命”
&xbsp; 四、依據時代之勢確立“夢之使命”
&xbsp; 五、竭誠努力接近“六大使命”
*二章 &xbsp;有*：精細化，人為本
&xbsp; 1、精細化管理是西部學校的必行之路
&xbsp; 二、學校精細化管理的組織丁作
&xbsp; 三、精細化管理的決策工作
&xbsp; 四、精細化管理的衡量工作
&xbsp; 五、精細化管理的執行力
&xbsp; 六、學校精細化管理的1些方*
&xbsp; 七、科學精細人文——卓尼柳林中學精細化管理淺談
第三章 &xbsp;有人：德蓄德，重修煉
&xbsp; 1、誰是學校的管理者？
&xbsp; 二、校長的三種角色
&xbsp; 三、校長的四種美德
&xbsp; 四、西部教師的專業化發展
第四章 &xbsp;有路：校為本，破局限
&xbsp; 1、西部新課改應著重解決“三個問題”
&xbsp; 二、西部新課改應樹立“四個意識”
&xbsp; 三、西部新課改應塑造學xi共同體
第五章 &xbsp;有魂：心有愛，情懷暖
&xbsp; 1、洮河之水天上來
&xbsp; 二、教育者的六大修煉
&xbsp; 三、教育者的三種迴歸
&xbsp; 四、教育者要深化美育
後記
顯示全部信息
用戶評價
評分
評分
評分
評分
評分
評分
評分
評分
評分
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有