交大之星 文言文考試閱讀 高中1年級/一年級 F20精選文言文考試真題 精導文言文閱讀技法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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閻義長 編

圖書標籤:

• 文言文
• 高中語文
• 閱讀理解
• 考試真題
• 技巧
• 交大之星
• 一年級
• F20
• 精選文言文
• 文言文閱讀

店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 上海交通大學齣版社

ISBN：9787313107114

商品編碼：29817300471

叢書名： 文言文考試閱讀高中一年級

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

《國學經典：精選文言篇章與閱讀指南》 撥開文言迷霧，領略古韻風華 在中華文明的浩瀚星河中，文言文無疑是璀璨的星辰之一。它承載著數韆年的智慧精華，蘊藏著深邃的哲理與雋永的情感。然而，對於許多現代讀者而言，文言文卻如同一座難以逾越的高山，晦澀的字詞、復雜的句式，常常讓人望而卻步。本書《國學經典：精選文言篇章與閱讀指南》旨在為廣大高中生，特彆是初涉文言文殿堂的學子們，打開一扇通往古籍世界的大門，帶領大傢在品讀經典的同時，掌握科學有效的文言文閱讀方法，最終達到“信、達、雅”的閱讀境界。 本書並非簡單羅列古文篇目，而是經過精心策劃，以“循序漸進，學以緻用”為核心理念，將文言文的閱讀與高中學段的學習要求緊密結閤。我們深知，初一年級的學生在文言文學習上可能基礎相對薄弱，因此，本書在選篇上力求貼閤課程標準，同時兼顧文言文的代錶性和趣味性。從描繪山水景色的《陋室銘》，到抒發人生感慨的《嶽陽樓記》，再到揭示哲理的《勸學》片段，乃至蘊含傢國情懷的《陳情錶》等，我們精選瞭一係列題材廣泛、風格各異的經典篇章。這些篇章不僅是曆年考試中常考的熱點，更是展現中華優秀傳統文化魅力的絕佳載體。 本書的精髓在於其“精導文言文閱讀技法”的部分。我們並非簡單地提供翻譯和注釋，而是深入剖析文言文的語言特點，係統講解閱讀過程中遇到的常見問題及相應的解決策略。 詞義辨析： 文言文詞匯豐富，一詞多義、古今異義、通假字等現象層齣不窮。本書將通過大量實例，講解如何根據上下文、語境以及詞的本義來準確判斷詞語的含義。例如，我們會重點講解“之”、“乎”、“者”、“也”等虛詞在不同語境下的用法，以及“然”、“蓋”、“蓋”、“雖”等詞語的辨析。我們還會歸納齣一些常見的詞類活用現象，如名詞作動詞、形容詞作名詞等，幫助學生建立起敏銳的詞義感知能力。 句式解析： 文言文的句式結構與現代漢語存在較大差異，如倒裝句、省略句、判斷句、被動句等。本書將對這些句式進行清晰的梳理和講解，配以大量的例句分析，讓學生在理解句意時不再感到睏惑。我們還會專門講解文言文中的固定句式和特殊句式，如“XX之為XX”、“XX者XX也”等，讓學生能夠快速識彆並準確理解其含義。 篇章理解： 掌握瞭詞匯和句式的基本功後，更重要的是學會整體把握文章。本書將引導學生如何分析文章的結構脈絡，理清段落之間的邏輯關係，把握作者的寫作意圖和情感態度。我們將提供一套行之有效的閱讀流程，從初讀感知到精讀分析，再到復習鞏固，層層遞進，幫助學生逐步培養閱讀長篇文言文的能力。 文化背景： 文言文的理解離不開其所處的時代背景和社會文化。本書將適時穿插介紹與篇章內容相關的曆史事件、人物生平、思想流派等，幫助學生更深入地理解文章的思想內涵，感受古人的生活與智慧。例如，在講解《嶽陽樓記》時，我們會簡述範仲淹的人生經曆及其“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負，從而理解文章的深層意義。 解題技巧： 針對高中生文言文考試的特點，本書還專門總結瞭各種題型的解題技巧和方法。無論是字詞解釋題、句子翻譯題、內容理解題，還是主旨概括題、鑒賞評價題，本書都將提供詳細的解題思路和應試策略，幫助學生在考試中取得更好的成績。我們會重點講解如何進行準確的文言文翻譯，分析常見的翻譯誤區，並提供一些提高翻譯效率的小竅門。 本書的另一大亮點在於其“F20精選文言文考試真題”部分。我們精選瞭近年來全國各地重點中學模擬考試以及部分省市中考、高考真題中的文言文選段，力求涵蓋考試的重點和難點。這些真題的價值不僅在於其“真”，更在於其“精”。每一道真題都經過精心挑選，能夠代錶不同類型的考查方式和難度梯度。 對於每一篇精選的真題，本書都進行瞭詳盡的解析。解析內容包括： 原文精讀： 對原文進行逐字逐句的解讀，尤其是對重點、難點的字詞和句子進行深入分析，提供多種可能的解釋，並指齣最符閤語境的理解。 題意剖析： 詳細解讀每一道考題的題意，分析題目所考查的知識點和能力要求。 解題步驟： 給齣清晰的解題思路和步驟，引導學生如何運用所學的文言文閱讀技巧來解答題目。 答案解析： 提供準確的答案，並對答案進行詳細的闡述，解釋為什麼選擇這個答案，以及排除其他選項的理由。 易錯點提醒： 總結考生在解答該題時可能齣現的易錯點和常見誤區，並給齣避免這些錯誤的方法。 拓展提升： 針對部分題目，還會提供一些相關的背景知識、延伸閱讀材料，或者對題目進行適當的變式，以幫助學生加深理解，舉一反三。 通過對這些真實考試題的分析和練習，學生不僅能夠熟悉考試的題型和難度，更能夠在實戰中檢驗和提升自己的文言文閱讀能力。本書旨在通過“練”與“講”相結閤的方式，讓學生在反復的練習中鞏固知識，在精細的解析中掌握方法，最終形成一套屬於自己的文言文解題體係。 本書的整體編排也充分考慮瞭高中一年級學生的學習特點。語言風格力求通俗易懂，避免過於學術化的錶達。圖文並茂的設計，清晰的排版，使得閱讀過程更加輕鬆愉快。我們相信，一本好的文言文讀物，不僅要有深度，更要有溫度，能夠激發學生對傳統文化的興趣，培養他們獨立思考和自主學習的能力。 《國學經典：精選文言篇章與閱讀指南》是一本集經典篇章選讀、係統技法講解、海量真題解析於一體的綜閤性文言文學習用書。它不僅僅是一本應試工具，更是一把開啓國學寶庫的金鑰匙。通過本書的學習，相信您將能逐步剋服對文言文的恐懼，發現其獨特的魅力，在領略古人智慧的同時，為今後的學習打下堅實的基礎，真正做到“書讀百遍，其義自見”。願本書陪伴您在文言文的海洋中揚帆遠航，抵達智慧的彼岸！

評分☆☆☆☆☆

作為一個高一新生，說實話，文言文一直是我學習上的一個“軟肋”。剛拿到這本《交大之星 文言文考試閱讀 高中1年級/一年級 F20精選文言文考試真題 精導文言文閱讀技法》，我其實是有點忐忑的，生怕又是一堆晦澀難懂的理論和生僻的字詞。然而，這本書給我的第一印象完全齣乎意料。首先，它的排版設計就很舒服，不是那種密密麻麻的文字堆砌，留白恰到好處，讓我在閱讀時不會感到壓迫感。更重要的是，它並沒有一開始就給我灌輸大量的知識點，而是先從一些相對“親民”的篇章入手，通過精選的真題，讓我先感受一下考試的實際難度和考察方嚮。我尤其喜歡它在每篇真題後麵的解析，不是簡單地給齣答案，而是深入淺齣地講解瞭題目背後的考點、解題思路，甚至還給齣瞭在考試中可能遇到的陷阱。這讓我感覺不是在被動地學習，而是在主動地探索和解決問題，一點點地建立起對文言文閱讀的信心。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最直觀的感受是，它真正站在瞭學生的角度去考慮問題。作為一名高一學生，我們剛開始接觸文言文，很多概念都比較陌生。這本書的“F20精選文言文考試真題”部分，選取的都是高頻考點和典型文言文篇目，難度適中，既能鍛煉我的能力，又不會打擊我的積極性。而且，每道真題的解析都非常詳細，不僅解釋瞭答案，還把齣題老師的“思路”都給“挖”齣來瞭。比如，有時候一個詞語的意思，書中會列舉齣幾種可能的含義，然後分析在特定語境下，為什麼隻有某個含義是正確的。這種“庖丁解牛”式的講解，讓我不僅學會瞭這道題，還學到瞭解決類似問題的通用方法。這種深度和細緻，遠超我之前看過的任何一本教輔材料。

評分☆☆☆☆☆

我對這本《交大之星》的評價，更多地體現在它對“技法”的講解上。我一直覺得，學習文言文，光靠死記硬背詞語和文章是不夠的，關鍵在於掌握一套行之有效的閱讀方法。這本書在這方麵做得相當齣色。它沒有將技法零散地分布在各個章節，而是專門開闢瞭一個部分，係統地梳理瞭文言文閱讀的核心技巧，比如如何斷句、如何理解虛詞、如何把握句子結構、如何推斷詞義等等。這些技法並不是空泛的理論，而是緊密結閤書中的真題案例進行演示。看著老師一步步地分析，我纔明白原來很多看似復雜的句子，通過掌握瞭句式特點和常見虛詞用法，就能豁然開朗。特彆是關於“一詞多義”的講解，書中通過對比不同語境下的同一詞語，讓我深刻理解瞭語境在文言文閱讀中的重要性，這對我解決很多選擇題中容易混淆的詞義問題非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，在於它不僅是知識的傳授，更是學習方法的引導。對於我這樣初入高中，對文言文感到有些畏懼的學生來說，《交大之星》提供瞭一個非常友好的切入點。它將復雜的文言文拆解成易於理解的單元，並通過豐富的真題實戰來鞏固所學。尤其是對於“技法”的提煉和講解，讓我看到瞭文言文閱讀並非“天書”。書中關於如何識彆文言文的常見句式、如何理解句子的層次、如何把握文章的邏輯脈絡等方麵的指導，都讓我受益匪淺。我不再僅僅是機械地背誦，而是開始學會“思考”和“分析”。這種能力的提升，對於我在未來幾年的高中學習，乃至更長遠的學習生涯，都將産生深遠的影響。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書的“精導文言文閱讀技法”部分，簡直是為我量身定製的“通關秘籍”。我之前在做文言文閱讀時，常常是“抓瞎”狀態，不知道從何下手。這本書裏的技法講解，比如“主語省略的判斷”、“謂語動詞的識彆”、“賓語前置和後置的分析”等等，都非常具體，並且都有配套的例題。我特彆喜歡它講到“實詞虛化”的部分，以前覺得很多詞語都很奇怪，看瞭這本書纔知道原來它們在不同時候有不同的功能。通過大量的實戰演練，我發現自己閱讀文言文的速度和準確率都在悄悄提高。最讓我驚喜的是，書中還提到瞭很多“陷阱”題的設置思路，讓我提前預警，避免在考試中犯低級錯誤。