##教员是辩证法运用的最好的中国人,没有之一。这篇文章作为演讲稿,是演讲给普通人听的,所以比起其他文章,有的地方不是很精炼,但是并不失其光辉,试想,古今可曾有人用大白话讲清了战争? 扣一星是因为解读,尤其是当代价值那一章,套话满篇,和教员这篇文章形成了鲜明的对比,一个活泼,一个死气沉沉,一个实在,一个套话满篇。总之,如果只有解读的话,这本书就不值一读了。
评分##无电子版,不值得读
评分##五星是给老毛原著的 前面的评述真的好啰嗦
评分##五星是给老毛原著的 前面的评述真的好啰嗦
评分##《论持久战》值得实实在在的五星,打十星甚至都不为过。为什么说它好,其实用一句话就可以概括——“教员把一切都看透了”。读完这篇文章,会对“伟人”一词有一个深刻而全面的认识,会清楚地明白,何以为“伟人“。文章非但鼓舞了全国军民、批驳了错误思想、还传授了战争方法,既有世界观又有方法论,同时充分考虑读者群现状,用尽可能平白的语言降低阅读门槛,争取到绝大多数抗战军民的理解。我们形容一篇文章好,不单单是指它所蕴含的思想性、具备的文学性,更在乎它体现出的足以指导实践、改造社会乃至推动人类历史发展的现实意义。市面上的书,上述三者能占其一的就十分不容易了,而教员的文章一样不落。扣一星给导读,一篇合格的导读,倒不如多阐述包括时局特点在内的写作背景,抑或是为文章所举事例作注,都比铺天盖地歌功颂德的空话套话要强
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