具體描述
譚霈生，1933年生於河北省薊縣（今轄天津市）的一個小山村，在傢鄉上完小學，在北京市讀完中學。1956年畢業於中央戲劇學院戲劇文學係第一屆本科。畢業後留校任團委書記。
1959年——1962年在中國人民大學文學研究班（與科學院文學所閤辦）學習，畢業後迴戲劇學院任教，直到現在。曾任戲劇文學係主任近二十年，戲劇藝術研究所副所長，現為教授、博士生導師。先後被聘為武漢大學、哈爾濱工業大學、北京大學與北京師範大學兼職教授。先後教授課程有《藝術概論》、《戲劇理論》等，著作有《論戲劇性》、《世界名劇欣賞》、《戲劇藝術的特性》、《電影美學基礎》、《戲劇本體論》，另有論文百萬字左右。2005年，由中國戲劇齣版社齣版《譚霈生文集》（共6捲）。
1984年，《論戲劇性》獲全國第一屆戲劇理論著作奬；1989年獲北京市普通高校優秀教學成果奬（“理論研究與教材建設”）；2006年，《文集》獲北京市哲學社會科學優秀成果奬特等奬。
曾任北京市高校職稱評審委員會中文學科組副組長，文化部研究係列高級職稱評審委員會副主任，國務院學位委員會第四屆學科評議組（藝術）成員。
《論戲劇性》內容簡介：為什麼一些戲劇作品引人入勝，一些作品卻乏善可陳？什麼纔是戲劇性？作者圍繞“戲劇性”這個審美概念，從美學的角度闡釋戲劇藝術自身的規律，從戲劇藝術的手段入手，進入戲劇藝術的構成要素，諸如戲劇衝突、戲劇情境、戲劇懸念、戲劇場麵等等，逐一探討戲劇性與非戲劇性的界限。全書建構瞭一種新的閱讀視野，將戲劇文本從意識形態中剝離齣來，使其獲得瞭獨立存在的價值。
用戶評價
##易懂，編劇法的初階讀物。
評分1戲貴含蓄。語言不能直白，要有潛颱詞 2全劇動作的統一性。衝突與動作密不可分。 3戲劇是動作的藝術，小說是語言的藝術。 4衝突不是觀點不同的辯論，而是人物情感內心的碰撞，可以是矛盾激發也可以是愛的火花。 5人物關係和性格刻畫是寫作劇本基礎。（真實） 人與人之間的意誌...
評分 評分##如果故事和救貓咪等編劇書籍是教人從作品外嚮內看，弄清楚影視劇本的共同特點和造成這些特點的原因，那麼論戲劇性這本書就是從內嚮外看，清晰透徹地講明瞭戲劇性的本源，以及戲劇性在戲劇中的運行邏輯。本書非常紮實深刻，概念解釋得都很清楚，對戲劇創作原則的強調和說明使它能很好地指導創作。寫小說的人和想寫劇本的人都應當看一看。
評分 評分 評分 評分 評分##好書一本，案例翔實，分析到位。動作+性格衝突+戲劇情境構成瞭戲劇性的三個要素，譚先生的具體定義為：在假定性的情境中展開直觀的動作，而這樣的情境又能産生懸念、導緻衝突；懸念吸引、誘導著觀眾，使他們通過因果相承的動作洞察到人物性格和人物關係的本質。我要好好品品。
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