本书汇聚了北京大学医学部的一些教师、医生和相关的教育工作人员的研究成果,包括性的解剖、儿童期性健康、青春期性健康、青年期性健康、婚姻期性健康、老年期性健康、性生理障碍、性健康障碍、自慰专题、同性恋专题、性病专题、性骚扰专题、性文化等章节,对人生不同时期的性健康进行了介绍,既呈现了全球最新的相关研究成果,也探讨了性健康的传统教育思想以及对待性的正确态度的问题,从而撩开性的神秘面纱,使读者全面认识及了解性,满足知识上的需要。
##除了少数观点阐述我不同意外,这本书在性教育的普及型上是我读过的最适合大学生的了。
评分##只读了讲同性恋的一章。不是很明白既然作者自己也知道同性恋根本不需要预防和矫正,为什么还要说最好在孩子的成长过程中采取手段预防?说白了就是性观念落后,依然不认为同性恋和异性恋是同样正常的现象,否则何来预防一说呢?
评分##只读了讲同性恋的一章。不是很明白既然作者自己也知道同性恋根本不需要预防和矫正,为什么还要说最好在孩子的成长过程中采取手段预防?说白了就是性观念落后,依然不认为同性恋和异性恋是同样正常的现象,否则何来预防一说呢?
评分 评分 评分##「为防止手淫要多运动少乱想睡前吃点安眠药」啊哈!
评分##No.9,课都没上,完全自学,粗读完除2,3,4,8
评分##除了少数观点阐述我不同意外,这本书在性教育的普及型上是我读过的最适合大学生的了。
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