新版世界五千年（上中下） [7-10岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙晓文 等 著

出版社： 少年儿童出版社

ISBN：9787532461141

版次：1

商品编码：10012047

包装：平装

开本：32开

出版时间：2004-05-01

用纸：胶版纸

页数：1362

套装数量：3

字数：1030000

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：7-10岁
　　历史，是一座取之不尽、用之不竭的知识宝库。只要你们有决心、有勇气去打开它的大门，人类几千年来积累的丰富的知识和经验，便会向你迎面扑来，使你受到莫大的启发和鼓舞。我们衷心希望，《新版世界五千年(上中下)》这部历史故事书，对提高读者学习世界史的兴趣，增进世界史的知识有一点帮助。

内容简介

　　《新版世界五千年(上中下)》中既有对重大历史事件、重要历史人物的描述，也有对文学艺术、科学发现、社会风俗、文明遗迹等等的展现，富有感染力地揭示了世界历史的波澜壮阔、绚丽多姿和曲折悲壮，人类创造力的伟大。

内页插图

精彩书评

　　人们常说，读史使人明智，历史是人类智慧的宝库，包含了社会发展进程的种种变革和奥秘，包含了人类向千年来积累的丰富的经验和知识。了解世界五千年的悠久历史，有助于丰富青年少年朋友的世界历史知识，扩大大眼界，增长见识，培养科学的世界观。

目录

1 人类的起源
2 尼罗河的赠礼
3 不朽的金字塔
4 图坦卡蒙的宝藏
5 罗塞塔石碑
6 从太阳历到公历
7 苏美尔的曙光
8 “麻雀脚印”与楔形文字
9 汉穆拉比法典
10 大卫统一以色列
11 “紫红之国”腓尼基
12 尚武的亚述
13 巴比伦的空中花园
14 三大宗教的起源地
15 哈拉巴文化
16 印度的种姓制度
17 释迦牟尼的故事
18 阿育王
19 米诺斯的迷宫
20 特洛伊木马
21 荷马史诗
22 勇敢的斯巴达
23 改革家梭伦
24 伊索寓言
……

前言/序言

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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有益学习，物有所值，收下了

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以史为镜，可以知兴衰。本来是买给孩子当课外读物的，收到以后随兴翻阅，忽然发现我们这代人的历史知识也需要恶补，比较了几个版本，觉得这个版本应该是最好的，只是书中的一些观点颇显陈旧，没有体现社科研究的最新成果，建议不急着的话可以等修订版。

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超值。 人们常会感到不惑：孩子很小不识字，怎能阅读呢?其实，婴幼儿阅读与学龄阶段的阅读大有区别。那么，什么是早期阅读呢?对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。如用拇指和食指一页一页地翻书；会看画面，能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书；会用口语讲述画面内容，或听老师念图书文字等等。对于幼儿早期阅读的教育，应该是终生养成性的教育，阅读是将要伴随孩子一生成长的活动，早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，还要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成：看、听、读、 写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好的基础。 一、从识字阅读与幼儿发展关系上看，目前许多早期教育结构把识字阅读作为对3－5岁幼儿早期教育、开发智力的主要手段，已经取得了明显的效果。中国著名的记忆专家王维认为：“许多智力活动都能使孩子聪明起来，但都是局部的、零散的，其效果有一定的限度，而识字阅读教育可以使知识系统化，在此基础上的智能开发是无止境的。” 苏霍姆林斯基认为“阅读越早，对智力发展越有益，孩子的阅读越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展越有益，7岁前学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思考边领会。” 二、从“关键期”理论来看，5岁以前是幼儿语言发展的关键期。如果一个幼儿在关键期 时缺乏最基本语言接触和语言训练，这个幼儿将很难学会语言，印度的两个“狼孩”就是最好的例子。美国阅读专家乔治·史蒂文斯认为：教育史上危害最大的错误认识，即各种阅读教 育都应当放到孩子6岁以后进行，所以抓住幼儿智能开发的“关键期”会起到事半功倍的效果，如果错过了“关键期”将会造成终身的遗憾。 三、从识字阅读与幼儿发展关系上看，目前许多早期教育结构把识字阅读作为对3－5岁幼儿早期教育、开发智力的主要手段，已经取得了明显的效果。中国著名的记忆专家王维认为： “许多智力活动都能使孩子聪明起来，但都是局部的、零散的，其效果有一定的限度，而识字阅读教育可以使知识系统化，在此基础上的智能开发是无止境的。”苏霍姆林斯基认为“阅读越早，对智力发展越有益，孩子的阅读越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展越有益，7岁前学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思考边领会。” 美国教育机构研究发现，儿童的学习能力在入学之前就已得到到不同程度的发展。因此，儿童的早期教育至关重要。早期阅读则是早期教育的重要内容。

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和想象中的一样好和想象中的一样好

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没有打开看，纸张有点粗糙。送人的，不知道内容。

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三大本，慢慢品读吧，学些知识，呵呵、、、还买来了中国上下五千年、、、一起补课吧、、、

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物美价廉，五折购买，朋友喜欢